守正創(chuàng)新基業(yè)長青功實(shí)訓(xùn)課程
守正創(chuàng)新基業(yè)長青功實(shí)訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
守正創(chuàng)新基業(yè)長青功實(shí)訓(xùn)課程
課程背景
每個企業(yè)都夢想著不斷成長壯大,大多數(shù)企業(yè)的壽命跟狗壽命一致。中國集團(tuán)公司平均壽命只有7-8年,中小企業(yè)的平均壽命更短,只有2.9年。企業(yè)最聰明的競爭就是不競爭!
利潤的本質(zhì)就是差別化!差異化從何而來?創(chuàng)新!滄海橫流,方顯英雄本色。只有勇于創(chuàng)新、引導(dǎo)競爭,才是真正英雄!才能基業(yè)長青!
本課程旨在針對黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè),創(chuàng)新發(fā)展,基業(yè)長青量身定做的實(shí)操訓(xùn)練課程。旨在提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新發(fā)展動能,突破發(fā)展瓶頸。提升受訓(xùn)學(xué)員個人業(yè)務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新能力。
課程收益
1.提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新發(fā)展動能,突破發(fā)展瓶頸。
2.提升受訓(xùn)學(xué)員業(yè)務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新能力。
3.實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)勝競爭對手,創(chuàng)新發(fā)展,基業(yè)長青。
授課形式
理論講解+案例分析+情景模擬+課堂練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組研討+互動答疑
學(xué)習(xí)對象
1.政府事業(yè)機(jī)關(guān)工作人員
2.企業(yè)高管、中層與基層員工
時間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)1天。
課程大綱
一、霧里尋你千百度—企業(yè)困惑
1.企業(yè)的生命周期
2.企業(yè)滅亡模型
3.優(yōu)秀的公司為什么失敗?(互動研討)
4.A公司最近一次會議議程,你怎么看?(互動研討)
4.企業(yè)競爭與創(chuàng)新
二、掀起你的蓋頭來—感悟創(chuàng)新
1.一國兩制與刻舟求劍(互動研討)
2.毛澤東PK王明(互動研討)
3.鄧小平PK華國鋒(互動研討)
4.又想喝酒又要開車怎么辦?(互動研討)
5.轉(zhuǎn)換角度看問題
6.創(chuàng)新的內(nèi)涵
7.工商管理博士經(jīng)商(互動研討)
三、讓我看看你的臉—創(chuàng)新核心?
1.思維創(chuàng)新(看圖案例討論:滑輪組功率)
2.觀念創(chuàng)新
3.戰(zhàn)略創(chuàng)新
4.技術(shù)創(chuàng)新
5.管理創(chuàng)新
6.企業(yè)創(chuàng)新微笑模型(看圖案例研討共同參與,現(xiàn)場演練實(shí)操)
? 四、欲說愛你不容易—創(chuàng)新約束
1.觀念約束?
2.制度約束?
3.行動約束?
4.個性約束
創(chuàng)新人物研討點(diǎn)評:商鞅!胡耀邦!王洪文!朱镕基!
五、公主選美抓住她的紅繡球—創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)
1.開放思維
(1)突破類同、達(dá)到獨(dú)創(chuàng)。大學(xué)生啤酒瓶搟餃子皮(互動研討)
(2)突破單一性而達(dá)到多樣性。鳥為什么能飛?(互動研討)
(3)突破分離性達(dá)到聯(lián)結(jié)性。手機(jī)與電腦?博士論文的產(chǎn)生?。ɑ友杏懀?br>(4)突破孤立性達(dá)到系統(tǒng)性。領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整干部,皆大歡喜?。ɑ友杏懀?br>2.心底無私
3.基礎(chǔ)堅實(shí)?
4.信息感悟?
企業(yè)家為什么讀EMBA?關(guān)系創(chuàng)新?。ɑ友杏懀?br>5.靈活敏捷
小城市出租車公司(互動研討)
《企業(yè)求賢若渴,董事長親臨招聘》新聞稿(互動研討)
6.持之以恒
在什么情況下做愚公?(互動研討)
7.科學(xué)映射?
將來人會飛嗎?人與鳥的映射(互動研討)
8.膽大科學(xué)
參與競爭,適應(yīng)競爭,引導(dǎo)競爭,跳出競爭!
守正創(chuàng)新,基業(yè)長青! ?
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