弟子規(guī)與職業(yè)化塑造

課程背景：

職場中的塑造與修煉是行動力同時也是一門藝術，職業(yè)化的塑造應該從哪些方面開始著手呢？中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中又會有哪些智慧蘊藏著解決這一問題的答案呢？

職業(yè)化塑造是指的“事上修”，其中包括儒家的“修身”，道家的“修為”，佛家的“修行”，

兵家“修道”等等，但這一切都要先從“修己”開始。

要論啟蒙如何修己，《弟子規(guī)》當之無愧是近代啟蒙寶典，它通俗易懂，朗朗上口，又能落地實踐。

本課程將以《弟子規(guī)》為主線，以職業(yè)化塑造為主線，融匯易儒道禪醫(yī)經典智慧和職場實例，幽默生動，深入淺出，寓教于智，教學相長。

課程目標：

● 用《弟子規(guī)》引申企業(yè)成員自我管理自我成就智慧

● 用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想增強成員職業(yè)塑造

● 用儒學經典中的修為理念培養(yǎng)成員工作的知行合一

●用儒學經典案例核心解讀企業(yè)成員的個人職業(yè)生涯

●提升全員對企業(yè)的忠誠度和敬業(yè)度以實現企業(yè)和諧

課程收益：
關于《弟子規(guī)》和職業(yè)化修煉的論述，引申到自我修為和自我管理中包括：

1、企業(yè)成員對家庭、企業(yè)和社會的感恩情懷

2、企業(yè)成員對工作開展修為的自動自發(fā)意識

3、企業(yè)成員對于企業(yè)的忠誠度和互相信任度

4、對于仁義禮智信的踐行和現實中的事上煉

課程對象：企事業(yè)單位員工、致力于國學經典文化與企業(yè)文化結合的企業(yè)

授課方式：老師講授+案例分析+學員討論

課程時間：1天,6小時/天

課程大綱

第一講緒論

第一講：前言

1.《弟子規(guī)》是一部怎樣的書

2. 如何踐行《弟子規(guī)》與職業(yè)化塑造

第二講：《弟子規(guī)》的踐行---實現中國式人生輝煌的四個層面：

1. 自強---中國式奮斗：自省自律慎獨自知者明自勝者強

2. 家庭---中國式關系：夫妻關系婆媳關系親子關系兄弟關系

3. 工作---中國式管理：領導之道執(zhí)行之道經營之道溝通之道

4. 社交---中國式相處：處世之道交友之道上下級相處同級相處

第二講自強---中國式奮斗：學文與謹信
一、求學與踐行
1. 學習的目的即實踐：但力行不學文

2. 學習態(tài)度決定行為：心眼口信皆要
4. 職業(yè)化的事上修煉： 方讀此勿慕彼

5.自強的行為與細節(jié)：房室清墻壁凈

6.奮斗不止自強不息：勿自暴勿自棄

二、奮斗精神

1. 言出必行的努力達成： 凡出言信為先

2. 執(zhí)行力是第一生產力： 話說多不如少
3. 行為態(tài)度影響著結果： 見未真知未的
4. 輕易許諾不一定成功： 事非宜勿輕諾
5. 在其位謀其政的思考： 不關己莫閑管

第三講家庭---中國式關系：孝悌與慈愛
一、孝與悌
1. 權威與尊敬下的執(zhí)行： 應勿緩行勿懶

2. 愛家孝道引申到企業(yè)：冬則溫夏則凊

3. 對待家人與交接工作：出必告反必面

4. 安全生產與工作流程：居有常業(yè)無變

5. 工作事項與人員分工：事雖小勿擅為

6. 廉潔奉公與制度嚴明：物雖小勿私藏
二、慈與愛
1. 五湖四海皆兄弟： 兄弟睦的友愛包容

2. 厚德載物的承擔：財物輕言語忍

3. 職場禮儀的呈現：長者先幼者后

4. 行為結果的規(guī)范：路遇長疾驅揖

第四講工作---中國式管理：愛眾與親仁
一、愛眾
1. 人類命運共同體：儒道墨佛兵基督伊斯蘭的愛

2. 管理的最好方式：凡是人皆須愛

3. 管理者的藝術性：行高者名自高

4. 管理達成的前提：己有能人所能

5. 管理過程的堅持：勿厭故勿喜新

6. 管理境界的無為：人不閑勿事攪

二、親仁
1. 求仁得仁的為善：道人善即是善

2. 忠告而善的道之：善相勸德皆建

3. 利他則久的胸懷：與宜多取宜少

4. 與人交往的予仁：己不欲，勿于人

第五講 社交---中國式相處

處世

1. 相處的智慧：揚人善莫解短

2. 相處的方式：恩欲報怨欲忘

3. 相處的規(guī)避：小人進百事壞

4. 相處的境界：能親仁無限好

參考資料

1. 《易經》、《大學》、《中庸》、《論語》、《道德經》、《黃帝內經》、《六祖壇經》、《史記》、《資治通鑒》，《傳習錄》、《了凡四訓》、《弟子規(guī)》；

2. 中國歷史概況，中國革命史；

3. 馬列主義經典著作，《毛澤東思想選集》，毛澤東文集、詩詞；

4. 中國特色社會主義理論體系，***系列重要講話，***新時代中國特色社會主義思想；

5.《東方管理學》，蘇東水著，復旦大學出版社，2005年9月；

6.《曾國藩與中國式領導力》，宮玉振著，北京大學出版社，2013年2月；

7.《大國價值》，《大國精神》，《大國智慧》，國家圖書館出版社-部級領導干部歷史文化講座，2017年10月；

題外音

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含著大量的人生智慧、教育理念和為政經驗。本課程正是對國學經典智慧的為人處世之道，人生成長之道，自我管理之道、修齊治平之道等等進行深刻剖析，結合現代管理闡述了現實工作和生活中的密切聯系，以期待對我們的工作與生活能帶來幫助。

本課程學術視域寬廣，追本溯源，采用比較式的教學方法來探索中華民族提倡的君子人格具體范疇，并在本課程結合社會主義核心價值觀中聚焦在：禮義廉恥、孝悌忠信、自強日新、博學篤行；注重經典文獻的解讀，注重理論聯系實際，語言優(yōu)美流暢、平實生動，講解深入淺出，邏輯線索清晰、環(huán)環(huán)相扣，是響應時代號召與組織發(fā)展需要的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程。

本課程為立德樹人服務，以闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵為主，注重價值引領。結合時代精神成就君子人格，運用在工作生活上的知行合一；引領聽眾深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義，系統(tǒng)了解中華民族的文化積淀、歷史傳統(tǒng)和基本國情。在此基礎上，提升道德修養(yǎng)、精神境界和文化素養(yǎng)。

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