《突破思維 高效溝通》 轉(zhuǎn)變溝通思維，道術(shù)結(jié)合提升個(gè)人影響力   12.31

【課程對(duì)象】中基層員工、職場(chǎng)人員等；【課程時(shí)間】12小時(shí)【課程背景】什么叫溝通？怎么判斷溝通是有效的？溝通障礙是如何形成的？與不同層級(jí)的人該如何溝通？你很會(huì)說(shuō)話，但接不到訂單；你情商很高，但別人卻不買賬；你水平很高，但找不到好的工作......溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)人士成功的必要條件！溝通技能已經(jīng)成為現(xiàn)在職業(yè)人士必備的三項(xiàng)基本技能之一，一個(gè)職業(yè)人

 講師：俞萍詳情

《行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力工作坊》——解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的有效工具   12.31

【課程對(duì)象】中高層管理者、HR?、部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目小組【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】新時(shí)代、新形勢(shì)，如何有效的領(lǐng)導(dǎo)下屬、管理團(tuán)隊(duì)？為什么一而再，再而三交待的事情，部下就是聽(tīng)不明白？每個(gè)人都有自己的想法，如何讓大家達(dá)成共識(shí)，往共同的方向努力？遇到問(wèn)題和困難時(shí)，部下提不出新思路新方法去面對(duì)解決？學(xué)了不少的管理類課程，實(shí)際工作中應(yīng)用不起來(lái)？?【課程收益】1、觀念

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《教練型經(jīng)理人》——打造教練型領(lǐng)導(dǎo)力   12.31

【課程對(duì)象】中高層管理者、HR?、部門(mén)經(jīng)理等管理者【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】環(huán)境快速變化，在這個(gè)VUCA時(shí)代，只有敏捷個(gè)體和敏捷生態(tài)才能應(yīng)對(duì)快速的市場(chǎng)需求，企業(yè)隨時(shí)需要根據(jù)市場(chǎng)需求做出調(diào)整，與此同時(shí)管理人員如何更好地應(yīng)對(duì)并且貫徹和執(zhí)行公司的調(diào)整方向呢？在新形勢(shì)下，部門(mén)之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協(xié)助各類資源。新生代員工越來(lái)越關(guān)

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《讓人們追隨你》——從專家到管理   12.31

【課程對(duì)象】高潛、管理者、部門(mén)經(jīng)理、HRBP等管離人員【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】“成功是成功者的絆腳石”新經(jīng)理做為英雄，獲得職業(yè)生涯新機(jī)會(huì)后需要角色轉(zhuǎn)變，將團(tuán)隊(duì)管理成為英雄團(tuán)隊(duì)。從專家到管理者的職責(zé)變化需要聚焦重點(diǎn)發(fā)生改變？完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)方法論有什么不同？如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，是不是了解影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的諸多因素？?【課程收益】如何設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，如何

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《促動(dòng)群體智慧 提升組織效能》 激活團(tuán)隊(duì)能量的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐法則—促動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)力   12.31

【課程對(duì)象】高潛、管理者、部門(mén)經(jīng)理、HRBP等管理人員【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】在面臨經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時(shí)代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機(jī)。如何在危機(jī)中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實(shí)問(wèn)題，探詢解決問(wèn)題的方法。如何有效地調(diào)動(dòng)全員參與？如何有效地激發(fā)全員智慧？如何有效地達(dá)成

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《行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力工作坊》——解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的有效工具   12.30

【課程對(duì)象】中高層管理者、HR?、部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目小組【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】新時(shí)代、新形勢(shì)，如何有效的領(lǐng)導(dǎo)下屬、管理團(tuán)隊(duì)？為什么一而再，再而三交待的事情，部下就是聽(tīng)不明白？每個(gè)人都有自己的想法，如何讓大家達(dá)成共識(shí)，往共同的方向努力？遇到問(wèn)題和困難時(shí)，部下提不出新思路新方法去面對(duì)解決？學(xué)了不少的管理類課程，實(shí)際工作中應(yīng)用不起來(lái)？?【課程收益】1、觀念

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《突破思維 高效溝通》 轉(zhuǎn)變溝通思維，道術(shù)結(jié)合提升個(gè)人影響力   12.30

【課程對(duì)象】中基層員工、職場(chǎng)人員等；【課程時(shí)間】12小時(shí)【課程背景】什么叫溝通？怎么判斷溝通是有效的？溝通障礙是如何形成的？與不同層級(jí)的人該如何溝通？你很會(huì)說(shuō)話，但接不到訂單；你情商很高，但別人卻不買賬；你水平很高，但找不到好的工作......溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)人士成功的必要條件！溝通技能已經(jīng)成為現(xiàn)在職業(yè)人士必備的三項(xiàng)基本技能之一，一個(gè)職業(yè)人

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《教練型經(jīng)理人》——打造教練型領(lǐng)導(dǎo)力   12.30

【課程對(duì)象】中高層管理者、HR?、部門(mén)經(jīng)理等管理者【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】環(huán)境快速變化，在這個(gè)VUCA時(shí)代，只有敏捷個(gè)體和敏捷生態(tài)才能應(yīng)對(duì)快速的市場(chǎng)需求，企業(yè)隨時(shí)需要根據(jù)市場(chǎng)需求做出調(diào)整，與此同時(shí)管理人員如何更好地應(yīng)對(duì)并且貫徹和執(zhí)行公司的調(diào)整方向呢？在新形勢(shì)下，部門(mén)之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協(xié)助各類資源。新生代員工越來(lái)越關(guān)

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《促動(dòng)群體智慧 提升組織效能》 激活團(tuán)隊(duì)能量的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐法則—促動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)力   12.30

【課程對(duì)象】高潛、管理者、部門(mén)經(jīng)理、HRBP等管理人員【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】在面臨經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時(shí)代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機(jī)。如何在危機(jī)中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實(shí)問(wèn)題，探詢解決問(wèn)題的方法。如何有效地調(diào)動(dòng)全員參與？如何有效地激發(fā)全員智慧？如何有效地達(dá)成

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《成為促動(dòng)師 促成高績(jī)效》——促動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)力   12.30

【課程對(duì)象】高潛、管理者、部門(mén)經(jīng)理、HRBP等管理人員【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】在面臨經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時(shí)代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機(jī)。如何在危機(jī)中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實(shí)問(wèn)題，探詢解決問(wèn)題的方法。如何有效地調(diào)動(dòng)全員參與，如何有效地激發(fā)全員智慧，如何有效地達(dá)成

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