MTP-DE精英層管理能力提升系統(tǒng)培訓

【課程背景】

機遇與挑戰(zhàn)并存的大時代環(huán)境下，企業(yè)面臨前所未有的動蕩與變化，而企業(yè)精英層管理干部專業(yè)強但管理弱的局面沒有明顯改善，嚴重制約了企業(yè)經(jīng)營目標的有效達成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化培養(yǎng)項目均不同程度存在理論深但落地難，僅培養(yǎng)個人能力而忽視組織建設，培養(yǎng)周期長、成果難量化，片面強調工具方法而忽視應用場景等突出問題，難以滿足企業(yè)對于干部梯隊管理能力建設的迫切需求。

本系列課程針對企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人及中高層管理干部等企業(yè)精英群體量身打造，學習內容涵蓋管理者角色認知、自我管理、時間管理、目標管控、影響力塑造、溝通與協(xié)調、教練輔導、情景領導、績效改進、授權激勵、文化熔煉、團隊再造與沖突管理等，同時根據(jù)企業(yè)實際需要，也可按主題選擇模塊授課。授課講師歷任多家上市公司培訓總監(jiān)、人力總監(jiān)、CHO，保證課程內容極具針對性和系統(tǒng)性，并能針對管理人員實際遇到的問題，提出相應的解決對策，快速提升學員管理實戰(zhàn)能力。

【課程收益】

1. 讓學員掌握最為核心與前沿的管理方法與技能；
2. 使學員轉換角色、調整思維，從而更好的凸顯其團隊領導價值；
3. 快速提升學員作為管理者的關鍵技能并輔導實操掌握，推動團隊績效水平直線提升；
4. 幫助學員掌握不同工作情境中的差異化管理方法。
5. 提升參訓學員的領導力、經(jīng)營意識、組織意識。

【課程形式】

理論講授+行動學習+情境模擬演練+實戰(zhàn)復盤

【課程對象】

企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等

【課程時長】

3天（6小時/天）

【課程模型】

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【課程大綱】

• 引導教學：潛龍騰淵乳虎嘯谷彼岸花開管理自來
• 互動討論：您印象中好的管理者具備哪些特質？

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第一篇：精英管理者的價值成長

第一講：思維轉換與價值定位

一、管理者的價值定位

1.?從“韓非子”詮釋論管理

2.?經(jīng)營視角下的管理價值

2.?管理者的商業(yè)人格與全局意識

3. VUCA時代中的管理新趨勢

案例剖析：20世紀最著名的金字塔是如何崩潰的？

4.?組織的形成與管理的標準

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二、管理者的思維重塑

1.?優(yōu)秀管理者的心智模式與責任思維

2.?管理思維的轉變右腦（領導管人）與左腦（流程管事）

• 從“救火者”到“領航員”
• 2）“胡蘿卜”加“大棒”的“管理馴化”模式的誤讀
• 3）“事情”與“人情”的再權衡
• 4）“理事管人”——以事為核心的管理機制
• 案例剖析：奔馳危機公關看管理

3.?改變循環(huán)圈（The Change Cycle）

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第二講：精英管理者的角色重塑

一、管理者的角色困境

1.?行權不靈——管理者權力的邊界

2.?信息不暢——信息過載與執(zhí)行不力

3.?民意不達——無法滿足員工的需求

4.?革新受阻——管理創(chuàng)新的窘境

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二、管理者的角色認知與行為風格辨識

1.?管理者的立場與任務

2.?組織架構“金字塔”中的管理者角色認知與變量思維

案例解讀：從“王者榮耀“里學到的管理智慧

3.?管理者四大天職看角色定位

4.?管理者行為風格解析

5.?管理者知人善任與團隊效能提升

工具演練：DISC工具測評應用

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三、管理者的情景領導

1.?管理者情緒智力的五個能力（MAYER&SALOVEY,1997）

2.?管理者的情景領導力

3.?管理者的向上支持與向下管理

4.?團隊績效提升與組織執(zhí)行力

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第三講：動態(tài)平衡中的自我管理

1.?精英職業(yè)生涯發(fā)展的三要素

• 能力
• 規(guī)劃
• 平臺

案例解讀：知名企業(yè)IDP發(fā)展方案

2.?管理者工作價值的指數(shù)型增長策略

3.?踐行深度工作的要點與實踐

4.?從時間管理到人生規(guī)劃（人生劇本設計）

5.?個體與組織的關系——實現(xiàn)事業(yè)的螺旋式上升三部曲

6.?情壓管理與自我驅動

7.?時間管理綜述

• 第一代時間管理——備忘時代的時間管理
• 第二代時間管理——計劃時代的時間管理
• 第三代時間管理——效率時代的時間管理
• 第四代時間管理——價值時代時間管理
• 第五代時間管理——共贏時代的時間管理

8.?時間管理的本質

• 時間不可逆
• 時間的公平性
• 時間管理的實質是自我管理

9.?互聯(lián)網(wǎng)時代中的碎片化時間管理與工具應用

10.?清單在自我管理中的實戰(zhàn)應用

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第四講：成果導向型目標管理

1.?高效價值創(chuàng)造者：內在驅動與目標設定

2.?“灰犀牛與黑天鵝”背景下激發(fā)自我內生力的計劃與執(zhí)行

3.?戰(zhàn)略目標設定與戰(zhàn)略分解承接

• 戰(zhàn)略地圖完成
• 分解企業(yè)關鍵績效指標（KRA）
• 分析承接關鍵指標的核心成功要素（KSF）
• 確定各關鍵成功要素（KSF）之間的權重關系

4.?目標成果管理工具箱：kpi工作法、OKR工作法、PDCA工作法等

• 工具演練：KPI工作法現(xiàn)場演練
• 工具演練：OKR工作法現(xiàn)場演練
• 互動研討：OKR和KPI的差距與適用場景

5.?目標管理之盾：績效考核與評估激勵

引導教學：職場“變形金剛”成長記

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第二篇：精英管理者的平衡管理

第一講：信任型工作關系建設與高效溝通

一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的溝通新變化

1.?碎片化信息帶來的溝通改變

2.?線上線下的混合式溝通

3.?正式溝通與非正式溝通的比例顛覆

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二、團隊協(xié)作中快速建立信任的有效方法

1.?人際交往的四種思維模式

2.?從博弈思維到雙贏思維

3.?信任關系的前提：如何讓自己成為可信、可靠的職場精英？

4.?建立與他人良好的人際互動

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三、溝通成本與溝通障礙分析

• 案例解讀：”我不是不接受你的觀點,而是不接受你這個人”
• 情景演練：三組要素演練

1.?打破認知詛咒與關注溝通偏好（CK&CP）

2.?移情傾聽與尊重差異

練習：如何做好關鍵談話

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第二講：教練輔導與員工潛能開發(fā)

一、職場新生代員工管理破局

1.?從“王者榮耀”看團隊管理愿景共創(chuàng)

2.?新生代員工眼里的管理

3.?小鮮肉管理賦能三部曲

4.?團隊管理扁平化與項目制的“雙螺旋”

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二、建立“學練輔”三位一體的員工培養(yǎng)系統(tǒng)

1.?學——培訓學習、價值認知

2.?練——崗位帶教、實踐求真

3.?輔——績效教練、潛能激發(fā)

4.?“學練輔”員工培養(yǎng)系統(tǒng)動態(tài)平衡解讀

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三、對于學習與培訓的傳統(tǒng)誤區(qū)

1.?你教了，員工就會了嗎？

2.?員工會了，績效就提升了嗎？

3.?績效提升了，就證明學習有效嗎？

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四、培訓體系設計的四大原則

1.?快速學習；知行合一

2.?言傳身教；身體力行

3.?動機管理；把握剛需

4.?因材施教；不斷更新

情景演練：10分鐘學會一項復雜技能

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五、人的四種天賦潛能

互動討論：教練與指導的本質變化

1.情景領導看員工教練輔導

2.GROW輔導的關鍵原則

工具演練：GROW工具應用練習

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六、培育部屬三方法

1. OFFJT

2. OJT

3. SDP

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七、績效面談與輔導

1.?績效教練系統(tǒng)核心三要素

2.?教練式輔導的環(huán)境創(chuàng)設與技能修煉

3.?常見問題清單解決

情景演練：月度績效面談輔導模擬

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八、SPIN欣賞式探尋

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第三講：組織激勵與合理授權

1.?組織激勵中的雙輪驅動

2.?部屬激勵的有效方式

• 三種經(jīng)典激勵理論的啟示
• 有效激勵的手段方法
• 實施有效激勵的關鍵流程
• 情境演練：員工激勵現(xiàn)場模擬

3.?組織激勵變量因子應用

4.?授權的本質：任務型授權

5.?授權前的準備：資源盤點分析與合理配置

6.?授權的要點、流程與考評

• 如何合理有效授權
• 授權的要領
• 管理者的四大授權技巧

7.?授權中的監(jiān)督與輔導

8.?授權后的總結與授權迭代

工具演練：授權清單與任務分類

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第四講：績效長虹：復盤與業(yè)績革新

1.?績效改進中的環(huán)境分析與組織分析

2.?績效改進的流程與結果應用

3.?“DO”前有“度”——績效改進中的效度、深度和精度

4.?復盤的前提基礎：管理關鍵時刻（MMOT）

5.?復盤的關鍵行為與系統(tǒng)思考：見樹又見林

6.?復盤的常用方式：即時復盤（AAR）、階段復盤：“做中學”（TOJ）

7.?行動學習與業(yè)績革新

引導教學：從“大魚”吃“小魚”的時代到“快魚”吃“慢魚”的時代

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第三篇：領導賦能與管理超越

第一講：賦能型領導力建設

一、如何應對業(yè)務環(huán)境的不確定性

互動研討：管理者的無力感

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二、激活組織活力——扁平化組織設計方法

案例分析：讓聽得見炮聲的人去決策

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三、能力建設的整體解決方案

• 從用“權”到用“勢“
• 賦能型組織建設中的雙輪驅動

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四、員工賦能五大法寶

1.?使眾人行——共啟愿景

2.?激發(fā)活力——組織變革

3.?從干中學——教練輔導

4.?關鍵談話——溝通協(xié)作

5.?賞罰分明——授權激勵

6.?管理超越——如何打破創(chuàng)新者的窘境

7.?指數(shù)型增長組織構建

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第二講：團隊再造與組織執(zhí)行力

1.?常見團隊執(zhí)行力弱化現(xiàn)象的根源分析

互動研討：當戰(zhàn)略確定以后，如果你認為戰(zhàn)略有偏差，怎么辦？

2.?團隊再造中的五大思維

3.?團隊執(zhí)行四要素

4.?建設團隊自驅力的三大法寶

5.?團隊沖突管理與關鍵沖突有效化解

案例分享：理性沖突與感性交流

6.?團隊永續(xù)發(fā)展的核心要義-管理十誡

• 從自我價值到社會價值
• 刺激創(chuàng)新進步與保持核心競爭力的平衡取舍
• 人才的內部晉升培養(yǎng)機制
• 如何構建可持續(xù)的組織愿景
• 做“造鐘師”，而非“報時人”
• 偉大組織的自我變革

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第三講：文化熔煉與組織氛圍建設

1.?從“共啟愿景”到“使眾人行”

情景演練：30秒介紹你的企業(yè)

2.?組織文化的“四至”法則

3.?員工接受組織文化的心理以及行為的改變過程

4.?文化熔煉“七步成詩”

工具演練：企業(yè)文化案例快速撰寫工具

5.?組織氛圍建設中的可視、可聽、可講、可動

6.?工作場所布置與能量圈建設

案例分析：職場布置現(xiàn)場分析

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