打造心理復(fù)原力——職場必備情緒與壓力管理

  培訓(xùn)講師:汪顏

講師背景:
汪顏老師人力資源管理實戰(zhàn)專家國家二級人力資源管理師國家認證EAP心理咨詢師亞洲(澳門)國際管理學(xué)院工商管理學(xué)碩士15年大型(跨國)企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗福建省金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原福建銀行學(xué)校)特聘講師曾任:大型港資企業(yè)金日(制藥)集團內(nèi) 詳細>>

汪顏
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打造心理復(fù)原力——職場必備情緒與壓力管理詳細內(nèi)容

打造心理復(fù)原力——職場必備情緒與壓力管理

課程對象:企事業(yè)單位員工、管理人員,職場高壓力人群

課程時長:2天,6小時/天

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課程背景:

我們經(jīng)常聽到職場人常掛在嘴邊的這樣一句話:工作中總有干都干不完的活,老板安排的任務(wù)一件接一件,頭疼、焦躁、晚上睡不好經(jīng)常失眠,壓力山大,覺得工作無成就感,生活無意義。在這樣一個高度不確定的時代,每個人的壓力都越來越大,考不上的研,干不完的工作,買不起的房,找不到的男盆友,減不下去的肥……這些壓力像是無法解除的封印一樣,把人弄得精疲力盡。然而,比這些事更可怕的是,長期處于慢性壓力,我們甚至意識不到自己身上積累的壓力也越來越多。更糟糕的是,我們無視了壓力的存在。想要正確地應(yīng)對壓力,首先,我們要培養(yǎng)任何時候都能明確認識自己與自己所面對的各種壓力之間的關(guān)系的能力。有了這種能力,你就會擁有更強烈的照顧好自己的意愿;還能更清楚地知道如何確定自身的的壓力狀態(tài),如何采取行動,確保自身擁抱并保持健康的精神和心態(tài)。除此之外,這個時代越來越需要我們每個人擁有一種叫做復(fù)原力的能力。

復(fù)原力指的是能夠從挫折中恢復(fù)原狀,從失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從挑戰(zhàn)中獲得動力,以及相信自己可以克服生活中任何壓力和困難的能力。復(fù)原力是幫助一個人在高壓力的狀況下,像一根彈簧一樣,有足夠的彈性去應(yīng)對外界的壓力狀況。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)一個人的復(fù)原力是可以練出來的,而且這種能力終生都可以提升。

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課程目標:

●?了解壓力作用機制和情緒的產(chǎn)生底層結(jié)構(gòu);

●?調(diào)整職場壓力和挑戰(zhàn)的心態(tài),正視壓力,做好個人的壓力管理;

●?掌握急性壓力和高強度負面情緒時的應(yīng)急方法;

●?掌握職場長期抗壓能力提升心理復(fù)原力的策略。

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課程對象:企事業(yè)單位員工、管理人員,職場高壓力人群

課程時長:2天,6小時/天

課程方式:講授+工具+視頻+案例

課程結(jié)構(gòu):

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課程大綱

導(dǎo)入:

1.?現(xiàn)代職場人壓力現(xiàn)狀及所應(yīng)具備的心態(tài)

2.?人為什么會有壓力?——壓力的定義、來源和作用機制;

3.?神經(jīng)可塑性——心理復(fù)原力是可以長期練習(xí)獲得;

第一篇章:正視壓力

第一講:正視壓力,做好壓力的等級管理

一、面對工作壓力和職場挑戰(zhàn)時應(yīng)有的心態(tài)

1.?壓力并非都是不健康的

2.?人無法消除壓力

3.?有趣的心理學(xué)實驗

二、壓力狀態(tài)的評估

1.?壓力的等級

2.?壓力的信號識別(身體、情緒、思想)

3.?練習(xí):找到壓力應(yīng)對的有效資源

心理測評工具:壓力的等級測試

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第二篇章:壓力的生理放松

第二講:肌肉漸進式放松練習(xí),緩解壓力感受

  1. 壓力的分類

1.?急性壓力

2.?慢性壓力

  1. 急性壓力的應(yīng)對

1.?方法一:壓力球方法

2.?方法二:指壓法

3.?方法三:橫隔膜呼吸法

  1. 應(yīng)對慢性壓力的常期策略

1.?方法一:靜座冥想

2.?方法二:情緒心象法

3.?方法三:漸進式肌肉放松法

視頻示范:辦公室就可練習(xí)的生理放松法

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第三講:樹立正確的幸福觀,提升幸福四要素

一、我們?yōu)槭裁床恍腋?/strong>

1.?關(guān)于幸福的四個誤解

2.?積極心理學(xué)對幸福的研究

二、與幸福有關(guān)的四種神經(jīng)遞質(zhì)

1.?多巴胺

2.?血清素

3.?內(nèi)啡吠

4.?催產(chǎn)素

三、如何從日常生活中提升幸福感受?

1.?表達頎賞和感恩

2.?參與公益活動、幫助他人

練習(xí):21天感恩練習(xí)

四、如何從工作中獲得幸福感?

1.?福流是如何產(chǎn)生的

2.?工作中的福流——能力挑戰(zhàn)比

3.?在職場中的自我實現(xiàn)——能力及意義感

第三篇章:性格成長,獲得健康人際關(guān)系

第四招:學(xué)會表達感受與需要,遠離A、C型人格

一、性格成長

1.?容易引起負面情緒的幾種性格特質(zhì)

2.?性格的可成長性

3. C型人格特質(zhì)

4. A型人格特質(zhì)

心理測試:你屬于哪種人格特質(zhì)

二、用3F法表達

1. 3F法步驟

2.?多說事情少說評判

3.?用表達需要代替指責抱怨

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第四篇章:職業(yè)內(nèi)驅(qū)力搭建,遠離職業(yè)倦怠

第五講:搭建職業(yè)內(nèi)在增長回路,找到最佳工作模式

一、最佳工作模式三要素

1. 興趣——你的熱情所在

2. 能力——你的優(yōu)勢所在

3. 價值觀——你的動力所在

心理測評:興趣、能力、價值觀測評

二、愛干和能干不一致時怎么辦?

1. 職業(yè)定位十字架模型

2. 愛干和能干不一致時的四個策略

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第六講:搭建工作意圖塔,增強內(nèi)在驅(qū)動

一、尋找工作中的意義感

1. 自我實現(xiàn)的兩個維度

2. 意義感由誰來定義

3. 內(nèi)驅(qū)力與外驅(qū)力

二、工作意圖塔的搭建

1. 工作意圖塔搭建步驟

2. 案例示范

3. 課后練習(xí)

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第五篇章:簡單五招,克服時間壓迫感

第七講:追求卓越而不失衡的人生,學(xué)會專注、有序和平衡

一、克服時間帶來的壓力,需要做到的三件事

1. 戰(zhàn)略性的專注

2. 高效率的工作

3. 慢生活

二、高效率工作的實用方法和工具

1. 生命之花——制訂年、季、月度計劃

2. 日工作清單——制訂日工作計劃

3. 時間管理矩陣圖——學(xué)會要事第一

4. 蕃茄工作法——學(xué)會專注

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第八講:學(xué)會用GTD工作法,擺脫事務(wù)纏身

1. GTD工作法介紹

2. GTD工作法步驟

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第九講:精力管理金字塔,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

一、精力管理金字塔

1. 為什么要做精力管理

2. 精力管理的四個層級

二、“3+1”模式培養(yǎng)良好的習(xí)慣

1. 體能管理的“3+1”訓(xùn)練,體能是精力的基礎(chǔ)

2. 正面情緒的喚起

3. 課后練習(xí):21天正面情緒練習(xí)

4. 尋找使命感,提升人生意義

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第六篇章:情緒脫困法,擺脫情緒困擾

第十講:EVA四步法,擺脫負面情緒的困擾

一、情緒的產(chǎn)生

1.?情緒來源——三腦一體學(xué)說

2.?情緒的天平理論

二、情緒的轉(zhuǎn)化技術(shù)

1. 情緒轉(zhuǎn)化的ABC理論

2. EVA情緒脫困的四個步驟

3. 職場具體場景運用

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第十一講:和情緒做朋友——日常練習(xí)

一、正面情緒的喚起

1. 能量圈工具

2. 十種正面情緒的練習(xí)方法

二、他人情緒應(yīng)對的五環(huán)法

1. 行為觀察

2. 識別接納

3. 安撫情緒

4. 分析原因

5. 滿足需求

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第十二講:樂觀心態(tài)的ABCDE訓(xùn)練法

一、心態(tài)的二個方向

1. 樂觀主義

2. 悲觀主義

3. 人是天生的悲觀者,后天的樂觀者

二、大腦當中限制性信念

三、樂觀心態(tài)ABCDE訓(xùn)練法

1. A:Adversity,挫折【列舉不好的事】

2. B:Belief,成見【回憶消極的想法】

3. C:Consequence,后果【這個想法的后果是什么】

4. D:Disputation,反問【換個想法,不停反駁自己剛才的想法】

5. E:Energisation,能量【轉(zhuǎn)化更積極的行動】



 

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課程背景:很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持,對工作缺乏熱情,整天消極,抱怨,責任感不強、執(zhí)行力不佳,當一天和尚撞一天鐘,得過且過,沒有長遠的目標和計劃,缺乏自我激勵和壓力緩解的技巧和能力。國內(nèi)外調(diào)查顯示,不適當?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個體,而且也破壞組織內(nèi)健康。人是企業(yè)中最重要的資源,情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、

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課程背景:大學(xué)畢業(yè)后的第一個“五年”,是人生當中一個很重要轉(zhuǎn)折點,是開啟精彩職業(yè)人生的第一個篇章,在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此,在這個“五年里”,你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么,都將會對一個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為合格的職場人”這一主線,系統(tǒng)理順了作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進入人生

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課程背景:新員工入職后的180天是非常關(guān)鍵的適應(yīng)期,適應(yīng)的好則能降低新員工流失率加速其融入現(xiàn)有團隊及快速適應(yīng)新的崗位。企業(yè)最常用的方法是采用“傳、幫、帶”的方式,指派老員工去帶新員工,指導(dǎo)他工作,讓其能夠順利渡過“草莓期”。這是非常直觀、有效的方式,但前提是確實得按照正確的流程、方式去帶教,否則,也是最“糊弄人“的、最不負責任方式。因此,帶教導(dǎo)師的訓(xùn)練尤其重

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課程時間:2天,6小時/天課前準備:成立學(xué)習(xí)小組,完成課前相關(guān)心理測評及課前基礎(chǔ)內(nèi)容閱讀?課程背景:職業(yè)生涯在人的一生發(fā)展過程中扮演著重要角色。一個人從大學(xué)畢業(yè)參加工作到60歲退休,職業(yè)生涯的長度占到整個生涯的三分之二以上。因此,我們大多數(shù)人都需要借由職業(yè)的成功,實現(xiàn)個人的成功。但許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己,怎樣設(shè)計才容易職業(yè)有成。俗話說:“有規(guī)劃的人

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課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:企事業(yè)單位職員?課程背景:做為職場新生代員工,你是否曾經(jīng):因為工作受到批評而備感受挫?因為工作遭遇瓶頸,失去方向而缺乏動力?因為工作能力發(fā)展受限而缺乏信心?做為企業(yè)管理者,你是否發(fā)現(xiàn)你的員工:忠誠度差,不敬業(yè),不堅持?松散,懈怠,沒積極性,做事消極被動?對工作缺乏熱情,抱怨牢騷,跳槽事件不斷?當一天和尚撞一天鐘,得過且

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課程時長:2-4天,6小時/天課程對象:新入職員工?課程背景:大學(xué)畢業(yè)后的第一個“五年”,是人生當中一個很重要轉(zhuǎn)折點,是開啟精彩職業(yè)人生的第一個篇章,在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此,在這個“五年里”,你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么,都將會對一個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為合格的職場人

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:與90后直接打交道的管理者課程背景:曾經(jīng)困擾家長們的90后教育問題,如今已悄然轉(zhuǎn)移到職場,企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn),過去行之有效的員工管理模式,今天放在90后身上,似乎己不再適用?!?0后”是一個特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時代烙?。邯毶优?、互聯(lián)網(wǎng)興起、高等教育改革、高校擴招、時代變革、市場經(jīng)濟、東西方文化的大沖突與

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