關(guān)鍵邏輯——激活經(jīng)理人的“思考能量”   12.31

解碼：從何開(kāi)啟關(guān)鍵邏輯破題思維的價(jià)值案例研討：連環(huán)被擊的肖看全面想明白說(shuō)清楚關(guān)鍵邏輯核心思考流開(kāi)啟關(guān)鍵邏輯之路所學(xué)：知發(fā)現(xiàn)：思實(shí)踐：行模塊目標(biāo)：了解關(guān)鍵邏輯是幫助我們做什么的，如何才能更好的發(fā)揮關(guān)鍵邏輯的價(jià)值?？慈妫号兴季S—重構(gòu)因果關(guān)系嘗試按下暫停鍵案例帶來(lái)的啟示三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題按鍵成功重構(gòu)因果關(guān)系四步法跳出習(xí)慣審視你的習(xí)慣性思維現(xiàn)狀蜜蜂與蒼蠅的故事啟示快看

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跳出思維的坑 結(jié)構(gòu)性思維之 想清楚，說(shuō)明白和寫利索   12.31

【課程背景】以下的情境，你是否特別熟悉呢？?你要向老板匯報(bào)工作，十分緊張，于是連夜辛辛苦苦準(zhǔn)備了100張ppt.第二天開(kāi)始匯報(bào)的時(shí)候才講到第三張，老板覺(jué)得不耐煩了，直接打斷“請(qǐng)說(shuō)重點(diǎn)”，你當(dāng)場(chǎng)就杵在那里，站也不是，坐也不是。?公司新人誠(chéng)惶誠(chéng)恐地向作為職場(chǎng)前輩的你提問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)前輩，確認(rèn)書(shū)是用來(lái)干嘛的？”，你說(shuō)“這個(gè)，這個(gè)啊，一直在用，我進(jìn)來(lái)時(shí)就有了”。此時(shí)的你是

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中高層管理能力提升培訓(xùn)   12.31

【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理培訓(xùn)計(jì)劃，又稱：管理能力訓(xùn)練計(jì)劃、管理才能發(fā)展培訓(xùn)、管理培訓(xùn)項(xiàng)目、管理訓(xùn)練課程、管理能力訓(xùn)練課程。MTP是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的

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賦能業(yè)務(wù)，激活績(jī)效之閉環(huán)式績(jī)效管理   12.31

【課程背景和課程目的】?績(jī)效管理是各永恒的話題，在中國(guó)企業(yè)中推行績(jī)效管理存在幾個(gè)問(wèn)題，分別是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，管理基礎(chǔ)問(wèn)題和方法問(wèn)題。方法問(wèn)題是一個(gè)基本問(wèn)題，中國(guó)企業(yè)使用的績(jī)效管理工具基本都是舶來(lái)品，存在“橘生淮南為桔，生淮北為枳”的尷尬；認(rèn)識(shí)問(wèn)題是一個(gè)有關(guān)企業(yè)文化和價(jià)值觀的問(wèn)題，在企業(yè)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)人，尤其是60、70后都不愿做第一，因?yàn)樵谥袊?guó)做第一件極為有風(fēng)險(xiǎn)

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管理者的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊   12.31

【課程背景】是什么讓人類不斷進(jìn)步？我們探索太空，解釋宇宙的奧秘，尋找地球的伙伴，我們發(fā)明新技術(shù)，讓人工智能成為現(xiàn)實(shí)，讓人類生命得以延續(xù)是什么讓企業(yè)不斷進(jìn)步？在2017年世界最具創(chuàng)新力公司的top50榜單上，中國(guó)公司占六個(gè)席位，有史以來(lái)數(shù)量最多，并且有1/3不是互聯(lián)網(wǎng)公司。是我們自己！是夢(mèng)想！是創(chuàng)新！關(guān)于創(chuàng)新,你還認(rèn)為“那是研發(fā)人員或工程師的事么”；關(guān)于創(chuàng)新，

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賦能新生代—新生代管理的心、腦、手   12.31

【課程背景】為什么需要這門課？1?基層員工低齡化——九五后占據(jù)基層員工主力2?組織結(jié)構(gòu)在變化——扁平化組織帶來(lái)中層挑戰(zhàn)3?高層思想時(shí)代化——九五后倒逼管理更新變革為什么覺(jué)得新生代難管？?為什么95后說(shuō)的話你聽(tīng)不懂----難在了解90后為什么90后員工叛逆性很強(qiáng)----難在管理90后為什么90后員工做事不投入----難在激勵(lì)90后【課程收益】1?深入了解新生代

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績(jī)效反饋和輔導(dǎo)的技能   12.31

【課程背景】績(jī)效，一個(gè)常常掛在嘴邊的詞，一個(gè)所有的組織都不得不關(guān)注的話題。摩托羅拉公司提出的企業(yè)=產(chǎn)品+服務(wù)，企業(yè)管理=人力資源管理，人力資源管理=績(jī)效管理更是把績(jī)效管理的重要性推到了一個(gè)前所未有的高度。那么績(jī)效到底是什么？績(jī)效管理的核心是什么？績(jī)效考核為何總面臨著那么多的矛盾和沖突？員工的態(tài)度和責(zé)任心會(huì)影響績(jī)效嗎？怎樣才能跟員工來(lái)一場(chǎng)富有成效的績(jī)效面談？怎

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DT管理者的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維技能訓(xùn)練營(yíng)——升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力，加速使用率   12.31

【課程背景】是什么讓人類不斷進(jìn)步？我們探索太空，解釋宇宙的奧秘，尋找地球的伙伴，我們發(fā)明新技術(shù)，讓人工智能成為現(xiàn)實(shí)，讓人類生命得以延續(xù);是什么讓企業(yè)不斷進(jìn)步？在2017年世界最具創(chuàng)新力公司的top50榜單上，中國(guó)公司占六個(gè)席位，有史以來(lái)數(shù)量最多，并且有1/3不是互聯(lián)網(wǎng)公司。是我們自己！是夢(mèng)想！是創(chuàng)新！關(guān)于創(chuàng)新,你還認(rèn)為“那是研發(fā)人員或工程師的事么”；關(guān)于創(chuàng)新

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賦能業(yè)務(wù)，激活績(jī)效之績(jī)效管理4支柱   12.31

【課程背景和課程目的】?績(jī)效管理是各永恒的話題，在中國(guó)企業(yè)中推行績(jī)效管理存在幾個(gè)問(wèn)題，分別是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，管理基礎(chǔ)問(wèn)題和方法問(wèn)題。方法問(wèn)題是一個(gè)基本問(wèn)題，中國(guó)企業(yè)使用的績(jī)效管理工具基本都是舶來(lái)品，存在“橘生淮南為桔，生淮北為枳”的尷尬；認(rèn)識(shí)問(wèn)題是一個(gè)有關(guān)企業(yè)文化和價(jià)值觀的問(wèn)題，在企業(yè)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)人，尤其是60、70后都不愿做第一，因?yàn)樵谥袊?guó)做第一件極為有風(fēng)險(xiǎn)

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助你成功的績(jī)效反饋， 引領(lǐng)變化的績(jī)效輔導(dǎo) -面談和輔導(dǎo)的思維，方法和工具   12.31

【課程背景】績(jī)效，一個(gè)常常掛在嘴邊的詞，一個(gè)所有的組織都不得不關(guān)注的話題。摩托羅拉公司提出的企業(yè)=產(chǎn)品+服務(wù)，企業(yè)管理=人力資源管理，人力資源管理=績(jī)效管理更是把績(jī)效管理的重要性推到了一個(gè)前所未有的高度。那么績(jī)效到底是什么？績(jī)效管理的核心是什么？績(jī)效考核為何總面臨著那么多的矛盾和沖突？員工的態(tài)度和責(zé)任心會(huì)影響績(jī)效嗎？怎樣才能跟員工來(lái)一場(chǎng)富有成效的績(jī)效面談？怎

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