《TOC生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理》 電子沙盤(pán)模擬
《TOC生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理》 電子沙盤(pán)模擬詳細(xì)內(nèi)容
《TOC生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理》 電子沙盤(pán)模擬
【課程介紹】
TOC (Theory Of Constraints?瓶頸突破理論)?是以色列籍物理學(xué)家和企管大師高德拉特博士提出的一整套管理方法。TOC針對(duì)企業(yè)的管理難題，提供了一系列突破性的解決方法與工具。TOC方法背后的思維模式指導(dǎo)企業(yè)的管理人員找出工作的“瓶頸”，并突破性地利用他們手上有限的資源，使企業(yè)在極短時(shí)間內(nèi)及無(wú)需大量額外投資下，達(dá)致運(yùn)作及盈利上的顯著改善。
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TOC沙盤(pán)模擬旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)的方式模擬整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程，在體驗(yàn)中掌握完整的TOC生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)體系，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題如計(jì)劃無(wú)序性，生產(chǎn)線的偷料行為，存在大量在制品庫(kù)存，產(chǎn)品無(wú)法準(zhǔn)時(shí)交付等，在體驗(yàn)的過(guò)程中，運(yùn)用TOC生產(chǎn)管理的知識(shí)理論提出切實(shí)有效的解決方案，從而改善整個(gè)生產(chǎn)管理過(guò)程。TOC沙盤(pán)模擬課程，讓學(xué)員玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩，達(dá)到真正的寓教于樂(lè)。
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【課程收益】
- 讓學(xué)員了解高德拉特TOC約束理論，掌握TOC瓶頸突破五步驟；
- 通過(guò)TOC沙盤(pán)模擬的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握TOC生產(chǎn)管理核心知識(shí)；
- 在體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用TOC的思維發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理的核心問(wèn)題并找到突破口；
- 運(yùn)用TOC沙盤(pán)所學(xué)知識(shí)，能夠與本企業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行鏈接，掌握一套帶回去就能應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)性解決方案與工具。
【培訓(xùn)時(shí)間】
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2-4天(6小時(shí)/天)?或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定
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【課程大綱】
第一天
- TOC約束理論介紹
- 高德拉特TOC約束理論
- 系統(tǒng)固有的簡(jiǎn)單性
- TOC突破五步驟（P&Q練習(xí)）
——找出/挖盡/遷就/松綁/回頭?
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- 生產(chǎn)模擬沙盤(pán)介紹
- 背景介紹：訂單生產(chǎn)案例背景說(shuō)明
- 規(guī)則介紹：道具、工具&角色分配
- 示范操作：示范 /?演練 / Q & A?
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第二天
- TOC企業(yè)管理介紹
- 企業(yè)生產(chǎn)管理不良效應(yīng)
- DBR模型的介紹
- DBR技術(shù)關(guān)鍵要素
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- 關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理
- TOC關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理
- 關(guān)鍵鏈在研發(fā)上面的應(yīng)用
- 如何在不超出成本預(yù)算之下，準(zhǔn)時(shí)完成客戶項(xiàng)目建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
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- 企業(yè)模擬沙盤(pán)模擬
- 模擬體驗(yàn)沙盤(pán)310?
- 小組內(nèi)部討論與改善
- TOC企業(yè)管理應(yīng)用解析
- 進(jìn)階模擬體驗(yàn)沙盤(pán)350
- 終極模擬體驗(yàn)沙盤(pán)390
- 關(guān)鍵問(wèn)題研討：如何通過(guò)TOC生產(chǎn)管理和項(xiàng)目管理理論落地在本企業(yè)的應(yīng)用？
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【電子沙盤(pán)】
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潘學(xué)富老師的其它課程
【課程前言】《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入Emba課程；已被Coco-cola、Philips、JohnsonJohnson、Pepsico、ABB、BP-Secc、上藥集團(tuán)、上汽集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等多家公司采購(gòu)作為內(nèi)訓(xùn)
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【課程背景】在任何形式的組織當(dāng)中，由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化，致使成員之間的交流合作日益密切。德魯克認(rèn)為，溝通能力是決定著每個(gè)職業(yè)人能否更上一層樓的關(guān)鍵，每個(gè)職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力，才能更好地完成工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)。以往，使學(xué)員掌握溝通與協(xié)作方面的知識(shí)和技能都是通過(guò)課堂講授的形式，但從實(shí)際效果上看，傳統(tǒng)講授有培訓(xùn)效果往往達(dá)不到預(yù)期
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【培訓(xùn)時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試經(jīng)理、新晉管理者、中高層管理人員、儲(chǔ)備干部、骨干優(yōu)秀員工【課程收益】1.?學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五大過(guò)程2.?學(xué)習(xí)關(guān)鍵路徑與關(guān)鍵鏈之項(xiàng)目管理認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中，抓對(duì)事情比把事情做對(duì)更重要幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值的角度評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)會(huì)確定各個(gè)
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【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、新晉管理者、中高層管理人員、儲(chǔ)備干部、骨干優(yōu)秀員工【培訓(xùn)時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)?或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【課程收益】1.?學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五大過(guò)程2.?學(xué)習(xí)關(guān)鍵路徑與關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中，抓對(duì)事情比把事情做對(duì)更重要幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值的角度評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)會(huì)確定各個(gè)階段的工作重點(diǎn)理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和
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?【課程背景】踏上智能管理會(huì)計(jì)之路。隨著信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)人員面臨著被機(jī)器人取代的可能。2016年3月，德勒會(huì)計(jì)師務(wù)所與KiraSystems合作，正式將人工智能引入財(cái)務(wù)工作中，推出了德勒財(cái)務(wù)機(jī)器人，這使廣大財(cái)務(wù)人員產(chǎn)生了危機(jī)感。但是，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)財(cái)務(wù)人員價(jià)值的挑戰(zhàn)不僅僅停留在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)核算領(lǐng)域，也正在向管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域浸透。商業(yè)智能技術(shù)可以將管理
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【課程大綱】AXURE8.0的安裝、漢化、注冊(cè)與發(fā)布AXURE8.0的安裝與漢化AXURE8.0的注冊(cè)與發(fā)布發(fā)布到AxureShare云服務(wù)器生成本地原型文件?AXURE8.0的界面、組件、交互介紹主要界面介紹Axure的八大面板常用組件交互實(shí)現(xiàn)?AXURE8.0頁(yè)面操作制定站點(diǎn)地圖顯示網(wǎng)格與創(chuàng)建輔助線添加單個(gè)頁(yè)面輔助線頁(yè)面居中變更所有頁(yè)面背景色??????
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【課程大綱】一圖勝千言：Excel圖表的基礎(chǔ)知識(shí)介紹職場(chǎng)人士的圖表應(yīng)用環(huán)境及特點(diǎn)圖表類型的基本介紹與選型指南Excel圖表元素的功能及應(yīng)用技巧更加人性化的Excel2016圖表工具快速提升圖表技能的秘訣?打破默認(rèn)圖表：創(chuàng)建更具特色的業(yè)績(jī)柱狀圖創(chuàng)建圖表的兩種方法圖片填充：復(fù)制粘貼還能這樣用添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽圖表的快速布局建立"影子"圖表?創(chuàng)建組合
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【培訓(xùn)時(shí)間】2-4天(6小時(shí)/天)或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【課程大綱】問(wèn)題背景差異化品牌化營(yíng)銷化?產(chǎn)業(yè)園區(qū)不同階段的模式分析生產(chǎn)要素聚集產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)特征創(chuàng)新突破階段現(xiàn)代科技都市?產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的幾個(gè)趨勢(shì)從注重優(yōu)惠政策向發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)變由加工型高新區(qū)向研發(fā)型高新區(qū)轉(zhuǎn)型從強(qiáng)調(diào)引進(jìn)大型公司向科技型中小企業(yè)集群轉(zhuǎn)變由單純的土地運(yùn)營(yíng)向綜合的“產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)”和“氛圍培育”
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【培訓(xùn)時(shí)間】2-3天(6小時(shí)/天)或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試經(jīng)理、新晉管理者、中高層管理人員、儲(chǔ)備干部骨干優(yōu)秀員工【課程收益】如何理解項(xiàng)目管理中的困惑？深刻理解項(xiàng)目管理核心理念如何權(quán)變和矛盾沖突處理？如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）？如何使用工具提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力幫助學(xué)員改善項(xiàng)目管理者角色意識(shí)；明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力來(lái)自
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【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、新任項(xiàng)目經(jīng)理、敏捷項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、PMO負(fù)責(zé)人，PMP認(rèn)證者，敏捷從業(yè)認(rèn)證者等?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【課程介紹】項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的管理者、也是領(lǐng)導(dǎo)者，她/他受命于組織高級(jí)管理層，代表組織實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。在項(xiàng)目管理過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理的能力和作為，直接決定了項(xiàng)目的成敗。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該怎么
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