從理念到行為習(xí)慣：企業(yè)文化的構(gòu)建與落地
從理念到行為習(xí)慣：企業(yè)文化的構(gòu)建與落地詳細(xì)內(nèi)容
從理念到行為習(xí)慣：企業(yè)文化的構(gòu)建與落地
課程背景
?企業(yè)發(fā)展的靈魂是企業(yè)文化，而企業(yè)文化最核心的內(nèi)容就是價(jià)值觀。有什么樣的價(jià)值觀，就有什么樣的規(guī)章制度和行為規(guī)范，這又保證了物質(zhì)文化的不斷增長(zhǎng)。一流的企業(yè)一定是創(chuàng)造和擁有了一流文化的企業(yè)。能夠跨越百年的企業(yè)，必然是有著深厚的文化底蘊(yùn)并且堅(jiān)持不斷的進(jìn)行文化創(chuàng)新。?企業(yè)文化建設(shè)就是經(jīng)營(yíng)人的價(jià)值觀，就是經(jīng)營(yíng)人心，企業(yè)文化建設(shè)的直接目的就是讓全體成員同心同德、言行一致，這需要用心、創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)。不同的經(jīng)營(yíng)理念、路徑、方法，會(huì)導(dǎo)致不同的經(jīng)營(yíng)結(jié)果。?
新常態(tài)下企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化，是企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是一個(gè)企業(yè)文明程度的反映，也是知識(shí)形態(tài)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)生產(chǎn)力的源泉。公司創(chuàng)立伊始到成長(zhǎng)，積淀了一定的文化底蘊(yùn)，但面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，把企業(yè)做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展，就必須樹立“用文化管企業(yè)”、“以文化興企業(yè)”的理念，要對(duì)原有文化進(jìn)行整合和創(chuàng)新，營(yíng)造培育先進(jìn)的企業(yè)文化，積極推進(jìn)文化強(qiáng)企戰(zhàn)略，努力用先進(jìn)的企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展，提高企業(yè)的創(chuàng)新力、形象力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造物質(zhì)文化和諧的發(fā)展環(huán)境和精神面貌。
課程收益
1．通過企業(yè)文化體系建設(shè)，有效承接公司戰(zhàn)略發(fā)展，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；
2．增強(qiáng)企業(yè)文化與業(yè)務(wù)體系、組織能力的匹配性和一致性；
3．表達(dá)先進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念，增強(qiáng)文化感召力，對(duì)內(nèi)營(yíng)造氛圍，凝聚力量；對(duì)外樹立形象，傳播品牌；
4．消除內(nèi)部管理制度與企業(yè)文化的沖突以及部門亞文化之間的沖突，降低內(nèi)耗成本，提升內(nèi)部運(yùn)作效率和管理水平。
培訓(xùn)方式
講授+案例+分組討論+練習(xí)
課程亮點(diǎn)
課程有大量的新鮮干貨及成功實(shí)操案例，時(shí)代感強(qiáng)，實(shí)用性好，實(shí)效實(shí)戰(zhàn)實(shí)惠;講師將知識(shí)點(diǎn)全部做成了一個(gè)個(gè)小工具，并配有其他輔助材料，都將留給學(xué)員，帶回去既可溫習(xí)，又可以馬上就用。
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者、企業(yè)文化建設(shè)相關(guān)人員
課程大綱
一、企業(yè)文化是什么?——企業(yè)文化定義與結(jié)構(gòu)
1、企業(yè)文化建設(shè)怪圈
2、企業(yè)文化內(nèi)涵解讀
3、企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)
二、企業(yè)文化如何建？——企業(yè)文化的構(gòu)建
1、建設(shè)企業(yè)文化應(yīng)從何處入手
2、準(zhǔn)確定位企業(yè)的文化的建設(shè)方向及內(nèi)容
3、企業(yè)核心價(jià)值觀的提煉、提升、整合技巧
4、提煉優(yōu)秀企業(yè)文化形成理念體系
三、企業(yè)文化如何保障？——企業(yè)文化體系實(shí)施保障措施
1、高層管理者在企業(yè)文化的推動(dòng)角色
2、企業(yè)文化宣傳的核心渠道
3、文化從建立理念引導(dǎo)行為開始
4、搭建平臺(tái)，讓員工在參與中成長(zhǎng)和進(jìn)步
四、企業(yè)文化如何評(píng)價(jià)？——企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)
1、定期測(cè)量企業(yè)文化建設(shè)效果
2、企業(yè)文化滿意度的調(diào)查
3、企業(yè)文化建設(shè)數(shù)據(jù)分析
五、企業(yè)文化為什么？——企業(yè)文化建設(shè)的長(zhǎng)期性
1、怎樣保持企業(yè)文化的活力與動(dòng)力
2、在制定企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃中需要注意的事項(xiàng)
3、企業(yè)文化與企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)實(shí)際結(jié)合?
4、企業(yè)文化與企業(yè)品牌建設(shè)的實(shí)際結(jié)合
宋致旸老師的其它課程
課程背景每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)關(guān)注這樣一個(gè)問題：在中國(guó)社會(huì)文化的情境下，究竟什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)者走向成功？對(duì)于這個(gè)問題，曾國(guó)藩無(wú)疑是揭開答案的線索之一。無(wú)論是毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過的“愚于近人，獨(dú)服曾文正”，還是蔣介石所說(shuō)的曾國(guó)藩為人行事“足為吾人之師資”，都昭示了這樣一個(gè)事實(shí)：在曾國(guó)藩的身上，一定有某些與中國(guó)情境下成功的領(lǐng)導(dǎo)行為相契合的要素。曾國(guó)藩是一個(gè)什么樣的人
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課程背景戰(zhàn)爭(zhēng)是人類競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式，在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)的核心規(guī)律體現(xiàn)得淋漓盡致。《孫子兵法》是世界公認(rèn)的優(yōu)秀戰(zhàn)略著作，我們希望通過解析《孫子兵法》所揭示的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律來(lái)解決企業(yè)現(xiàn)在面臨的問題。《孫子兵法》是兵法巨著，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)大自身以取得勝利，很多民營(yíng)企業(yè)家都將其思想應(yīng)用于企業(yè)管理。很多人提到《孫子兵法》，首先想到的是“三十六計(jì)”及“詭道”等，其實(shí)《孫子兵法》的核心思
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?課程背景在全球化的大背景下，中國(guó)企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進(jìn)一步發(fā)展與革新必然帶來(lái)產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國(guó)企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢(shì)、人口紅利、渠道優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷策略優(yōu)勢(shì)等都將隨著人們消費(fèi)環(huán)境與消費(fèi)水平、消費(fèi)趨勢(shì)的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟(jì)格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機(jī)制。綜合來(lái)看，“變化”和“不確定性”是這個(gè)時(shí)代
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課程背景張瑞敏先生說(shuō)：“沒有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè)?！比魏我粋€(gè)企業(yè)要想持續(xù)獲得成功，都必須緊跟時(shí)代步伐，隨時(shí)擁抱變化。這句話對(duì)于培訓(xùn)工作者同樣適用，當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新節(jié)奏加快，“知識(shí)焦慮”處處顯現(xiàn)，只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)已無(wú)法獲得終生享用的知識(shí)，我們必須從一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。只有學(xué)習(xí)新知、探索未知，才能提高我們
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?課程背景在全球化的大背景下，中國(guó)企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進(jìn)一步發(fā)展與革新必然帶來(lái)產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國(guó)企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢(shì)、人口紅利、渠道優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷策略優(yōu)勢(shì)等都將隨著人們消費(fèi)環(huán)境與消費(fèi)水平、消費(fèi)趨勢(shì)的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟(jì)格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機(jī)制。綜合來(lái)看，“變化”和“不確定性”是這個(gè)時(shí)代
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課程背景人才，是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。想要實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展，人才的快速培養(yǎng)是企業(yè)亟待解決的核心問題，尤其是關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)。關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)是保障公司業(yè)務(wù)穩(wěn)定運(yùn)行、公司效益持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。很多企業(yè)持續(xù)投入巨資進(jìn)行人才培養(yǎng)：構(gòu)建培訓(xùn)體系、培養(yǎng)內(nèi)部講師、采購(gòu)版權(quán)課程、建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、購(gòu)買E-Learning課件……但是很多企業(yè)投入了大量的金錢、時(shí)間、人力開展了大
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課程背景研究表明:人的能力提升70來(lái)自于問題解決，20％來(lái)自人際互動(dòng)，授課占10左右。如果能讓學(xué)員在真實(shí)的問題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。行動(dòng)學(xué)習(xí)在管理項(xiàng)目中有了新的生命力：管理大師彼得·德魯克是行動(dòng)學(xué)的推崇者：“世界咖啡式深度匯談提供了能將分析轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結(jié)構(gòu)?！蓖ㄓ霉镜牡慕芸恕ろf爾奇說(shuō)：通用電器向全世界宣布行動(dòng)學(xué)習(xí)
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課程大綱課程背景在很多企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理中都會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：一旦企業(yè)的業(yè)務(wù)專家離開其所在的工作崗位，儲(chǔ)存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)也將隨之被帶走，繼任者將不得不從頭開始摸索，甚至這些業(yè)務(wù)專家一旦離開企業(yè)，那些關(guān)系企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的重要經(jīng)驗(yàn)也將失去。許多企業(yè)都會(huì)宣揚(yáng)“員工是我們最寶貴的資產(chǎn)”“知識(shí)無(wú)價(jià)”“知識(shí)就是力量”等我們所熟悉的口號(hào)，但很少有企業(yè)像對(duì)待有形資產(chǎn)一
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課程背景孫子說(shuō)，兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。同樣的，成果者，培訓(xùn)之大事，客戶所期，價(jià)值所在，亦不可不察也?！芭嘤?xùn)，聽起來(lái)激動(dòng)，回去以后不動(dòng)?！边@句話成了許多人唱衰培訓(xùn)的口頭禪，更是無(wú)數(shù)培訓(xùn)從業(yè)者的夢(mèng)魔。培訓(xùn)不能只是聽起來(lái)激動(dòng)，回去以后還必須行動(dòng)。也就是說(shuō)，培訓(xùn)要有訓(xùn)后落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以后不行動(dòng)，顯然不僅僅是培訓(xùn)
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課程背景企業(yè)培訓(xùn)體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)系統(tǒng)的,與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實(shí)施體系。建立和完善有效的企業(yè)培訓(xùn)體系，是培訓(xùn)管理工作的核心任務(wù)。培訓(xùn)體系是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，該培訓(xùn)體系是否為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升、實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)提供了最優(yōu)秀的人力資源。本課程以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向。將根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下
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