新《勞動合同法》下的勞動風(fēng)險(xiǎn)防范
新《勞動合同法》下的勞動風(fēng)險(xiǎn)防范詳細(xì)內(nèi)容
新《勞動合同法》下的勞動風(fēng)險(xiǎn)防范
【課程介紹】 有的企業(yè)認(rèn)為不和員工簽訂勞動合同是為了降低企業(yè)的成本和風(fēng)險(xiǎn)，會把管理的主動權(quán)掌握在企業(yè)手里，其實(shí)正好相反，只要正常的簽訂勞動合同，按照《勞動合同法》實(shí)施勞動關(guān)系管理才能夠保證勞動者和企業(yè)的共同利益。
??? 為了避免企業(yè)和員工的損失，設(shè)計(jì)了此次課程，把勞動法規(guī)和合規(guī)管理的主要部分與各位分享。
【課程收益】
1.?掌握勞動合同簽訂的原則與三種期限
2.?掌握關(guān)于員工招聘、錄用、培訓(xùn)、試用期、工資報(bào)酬等風(fēng)險(xiǎn)
3.?掌握勞動合同的訂立、履行及變更
4.?掌握勞動合同的解除和解除條件
5.?掌握勞動合同終止
6.?掌握違法解除、終止勞動合同的處罰
7.?掌握用人單位解除、終止勞動合同時(shí)，必須履行的“后合同義務(wù)”
8.?理解非全日制用工的風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防
9.?掌握解除、終止勞動合同的補(bǔ)償；違約的經(jīng)濟(jì)賠償；以及違法行為的行政處罰
10.?掌握特殊時(shí)期勞動關(guān)系管理
11.?掌握勞務(wù)派遣風(fēng)險(xiǎn)方法
【適合學(xué)員】HR人員 ???
【授課時(shí)長】1小時(shí)
【課程大綱】《新勞動合同法下的勞動風(fēng)險(xiǎn)防范》
PART 01?勞動合同的訂立，三種期限約定
一、勞動合同法簽訂的原則
二、三種期限的規(guī)定與實(shí)施
1、固定期限
2、無固定期限
3、以完成一定工作任務(wù)為期限
三、固定期限勞動合同約定
四、無固定期限勞動合同約定
1、約定
2、條件（5個(gè)條件）
3、主動權(quán)
案例分析：是否還能簽訂無固定期限勞動合同
五、以完成一定工作任務(wù)為期限
1、約定
2、類型
3、必須書面簽訂
PART 02?關(guān)于員工的招聘、錄用、試用期、工資報(bào)酬風(fēng)險(xiǎn)
一、招聘宣傳風(fēng)險(xiǎn)防范
二、為什么要設(shè)定試用期
案例分析：如何理解試用期
??? 1、試用期對雙方的保障
三、試用期的時(shí)間
1、勞動合同期限與試用期的關(guān)系
四、試用期包含在勞動合同期限范圍內(nèi)
案例解析：當(dāng)孕期遇上試用期
五、試用期的工資報(bào)酬
六、如何有效告知錄用條件
PART 03?勞動合同的訂立、履行及變更
?? ?一、勞動合同的訂立
1、原則
2、當(dāng)事人在合同中的義務(wù)
3、注意事項(xiàng)
4、勞動合同管理要清晰，有名冊及專人負(fù)責(zé)
5、無效合同是個(gè)坑
二、勞動合同的履行
1、三原則
親自履行
全面履行
協(xié)作履行
三、勞動合同的變更
1、勞動合同變更的幾種形式
2、勞動合同變更的原則
3、勞動合同變更內(nèi)容
4、勞動合同變更的主體和時(shí)間
案例分析：勞動合同的變更
PART 04?勞動關(guān)系的解除和解除條件
?? ?一、什么是勞動合同的解除
二、勞動合同解除的類型
三、解除勞動合同的五種情形
1、雙方協(xié)商一致
解讀及案例
2、勞動者要求解除
3、用人單位要求解除
過失與非過失
醫(yī)療期與解除勞動合同
不勝任工作解除條件
4、經(jīng)濟(jì)性裁員
5、不得接觸勞動合同的情形
PART 05?勞動關(guān)系終止和終止條件
?? ?一、勞動合同終止與解除的區(qū)別
二、勞動合同終止的兩種情形
1、可以終止的
2、不可以終止的
PART 06?違法解除、終止勞動合同的補(bǔ)償、賠償
??? 一、厘清什么事補(bǔ)償、賠償
二、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)那榫?/p>
三、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)闹Ц稑?biāo)準(zhǔn)
四、賠償金的支付標(biāo)準(zhǔn)
案例解析：解除合同的補(bǔ)償
PART 07?用人單位解除、終止勞動合同時(shí)，必須履行的“后合同義務(wù)”
?? ?1、出具書面證明
2、15日內(nèi)辦理檔案和社保的移交
3、在工作交接時(shí)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金
4、勞動合同文本保留2年
PART 08?非全日制用工管理及風(fēng)險(xiǎn)防范
?? ?非全日制用工的定義及適應(yīng)性
非全日制用工的勞動關(guān)系及價(jià)值
非全日制用工的勞動合同
非全日制用工的使用與管理
非全日制用工工資標(biāo)準(zhǔn)
非全日制與全日制用工區(qū)別
非全日制用工社保問題及法律風(fēng)險(xiǎn)
非全日制用工管理應(yīng)注意的問題
大學(xué)生實(shí)習(xí)與退休返聘人員的用工問題
PART 09其他勞動用工風(fēng)險(xiǎn)及特殊時(shí)期勞動關(guān)系管理
一、保密和競業(yè)禁止風(fēng)險(xiǎn)
1、保密協(xié)議
2、競業(yè)限制
案例解析：競業(yè)限制及解除
二、規(guī)章制度風(fēng)險(xiǎn)
1、規(guī)章制度的流程
案例解析：規(guī)章制度的培訓(xùn)該從哪個(gè)制度開始
三、勞動報(bào)酬支付風(fēng)險(xiǎn)
四、三期女工的對待方法
1、孕期工作要求
2、產(chǎn)期工作要求
3、哺乳期工作要求
五、工傷
1、工傷認(rèn)定
2、工傷期安排
小結(jié)
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【課程介紹】?餐飲行業(yè)是我經(jīng)歷的所有企業(yè)中經(jīng)營最難得行業(yè)，因?yàn)榭蛻粼隗w驗(yàn)消費(fèi)過程中的客戶體驗(yàn)時(shí)間最長，客戶對菜品、服務(wù)和環(huán)境這三大產(chǎn)品的要求最高，再加之這個(gè)行業(yè)門檻低，招聘難度較大，所以內(nèi)部人才梯隊(duì)建設(shè)及員工培養(yǎng)則尤顯重要，其中本次課程中的員工職業(yè)發(fā)展管理就是屬于其中內(nèi)容。本次課程從餐飲行業(yè)的特點(diǎn)開始引入，分析餐飲人才的特點(diǎn)，職業(yè)發(fā)展的心態(tài)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)自己的特
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《組織能力提升》 落地教練方案 12.31
目??錄第一部分??項(xiàng)目背景??（P3）第二部分??項(xiàng)目定位及構(gòu)成??（P4）第三部分??項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)??（P5）第四部分??項(xiàng)目實(shí)施??（P7）第五部分??項(xiàng)目內(nèi)容大綱??（P9）第一單元?《組織的力量》課堂授課內(nèi)容部分??（P9）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P16）第二單元?《搭建HR體系》課堂授課內(nèi)容部分??（P17）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P23）第三
講師：韓國凱詳情
目錄第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)（P3）第二部分?項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理（P5）第三部分?項(xiàng)目收益（P8）第四部分?項(xiàng)目實(shí)施（P9）第五部分?適合人群（P10）第六部分?附件：課程大綱（P11）第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)一、項(xiàng)目針對的痛點(diǎn)HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認(rèn)可，或者頂多獲得一句“挺辛苦！”的評
講師：韓國凱詳情
目錄第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)（P3）第二部分?項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理（P5）第三部分?項(xiàng)目收益（P8）第四部分?內(nèi)容綱要（P9）第五部分?項(xiàng)目實(shí)施（P11）第六部分?適合人群（P13）第七部分?附件：課程大綱（P14）第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)一、項(xiàng)目針對的痛點(diǎn)HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認(rèn)可，或者
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組織發(fā)展（ＯＤ） 12.31
【課程介紹】時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入到5G時(shí)代，這就意味著中國社會進(jìn)入到了一個(gè)嶄新的時(shí)代，時(shí)代的的發(fā)展不等人，企業(yè)也應(yīng)該趕上這一進(jìn)步?！白兪俏ㄒ徊蛔兊摹边@里現(xiàn)象在我國已經(jīng)不是什么新鮮的話題。我們的企業(yè)需要安靜下來思考的是：我做好迎接這一變化的準(zhǔn)備了嗎？我又為這種變化作了哪些準(zhǔn)備？我的組織能力是不是夠強(qiáng)，進(jìn)而仍然在這個(gè)時(shí)點(diǎn)具備核心競爭力？一方面，中國的企業(yè)平均壽命在5年，
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【課程介紹】本課程主要解決有幾個(gè)問題：問題一：企業(yè)文化是掛在墻上還是在員工的心理？問題二：如何提煉企業(yè)的文化要素？問題三：如何保證企業(yè)文化落地？問題四：如何理解企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營的辯證關(guān)系？本課程將從文化的感知入手，最后落到文化的實(shí)施步驟，通過眾多活生生的企業(yè)案例來剖析企業(yè)文化的形成、發(fā)展、表現(xiàn)以及落地，并通過一個(gè)個(gè)教練技術(shù)的體驗(yàn)活動和工具來幫助各位學(xué)員掌握
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人力資源部門在組織中如何更有價(jià)值 12.31
【課程介紹】這個(gè)課題是企業(yè)人力資源管理部門發(fā)揮作用和價(jià)值的實(shí)用性課程。企業(yè)人力資源管理的專業(yè)性，或稱模塊化管理對人力資源部門內(nèi)部發(fā)揮作用，但是當(dāng)我們把業(yè)務(wù)部門當(dāng)作客戶對待時(shí)，他們不會關(guān)心你有多少模塊，而是你對業(yè)務(wù)部門提供的服務(wù)，對他們“選”、“育”、“用”、“留”人才有沒有價(jià)值，有沒有為他提供管理好本部門員工的有效工具。同樣，這也是衡量人力資源部門有沒有成效
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