戰(zhàn)略和決策管理
戰(zhàn)略和決策管理詳細(xì)內(nèi)容
戰(zhàn)略和決策管理
課程背景：
?“做正確的事”比“正確地做事”重要。而戰(zhàn)略管理，就是為了確保企業(yè)始終做正確的事。是的，戰(zhàn)略既是方向，更是取舍。但中國(guó)企業(yè)，特別是中小企業(yè)，戰(zhàn)略意識(shí)就總體而言是非常淡薄的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的縱深發(fā)展，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，如何與變共舞，則必須借助和依賴戰(zhàn)略的力量。
課程收益： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1、幫助學(xué)員樹立正確的指導(dǎo)思想，以在戰(zhàn)略和決策管理的實(shí)際工作中，始終站在一個(gè)制高點(diǎn)上。
2、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握的理論、方法與工具，以在戰(zhàn)略和決策管理的實(shí)際工作中，從“窮于應(yīng)付型”轉(zhuǎn)向“與變共舞”型。
3、幫助學(xué)員熟悉必備的基礎(chǔ)設(shè)施，以在實(shí)際戰(zhàn)略和決策管理工作中，提高有效性。
課程體系： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
課程特色：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
1、系統(tǒng)性：本課程的內(nèi)容涵蓋了戰(zhàn)略管理的三個(gè)要素，即 “我是誰(shuí)”（本）、“為了誰(shuí)”（道）和“超越誰(shuí)（術(shù)）。
2、實(shí)戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來(lái)自大量的管理實(shí)踐，追求的重點(diǎn)不在理論高度，而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
3、前沿性：本課程充分吸收了相關(guān)學(xué)科的最新成果，綜合了腦科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、組織理論以及復(fù)雜系統(tǒng)理論和方法，是集體智慧的結(jié)晶。
課程對(duì)象：
中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)、董事；總裁、副總裁
課程形式： ?
理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)，等等
授課時(shí)數(shù)： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1-2天（6H/天）
課程綱要：
前言：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的邏輯?
指導(dǎo)思想篇
本篇不是本課程的重點(diǎn)，但不代表它不重要，它在整個(gè)課程中起著基礎(chǔ)性的作用。
1、公式：一個(gè)亙古不變的鐵律
2、環(huán)境：一種不可逆轉(zhuǎn)的影響
3、行為：一次必須實(shí)現(xiàn)的跨躍
【專題】當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)與政策分析
理論、方法與工具篇
本篇是本課程的核心，它將按照基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)、模型核心解碼、思維難點(diǎn)攻克的邏輯，系統(tǒng)闡釋戰(zhàn)略管理的理論、方法和工具。
一、戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)
1、打造“行動(dòng)與夢(mèng)想一致”的企業(yè)金字塔
2、重點(diǎn)突破：戰(zhàn)略思維
①結(jié)構(gòu)：從“3C”到“3W”
②定義：由以上可知
③舉例：《羋月傳》
3、應(yīng)用：我的《二五規(guī)劃》
【補(bǔ)充】如何在紅海中競(jìng)爭(zhēng)
1、“五力分析”選擇有利可圖的市場(chǎng)
2、“三大戰(zhàn)略”獲取“利潤(rùn)定位”
3、“價(jià)值鏈”：進(jìn)行有利的企業(yè)活動(dòng)
二、戰(zhàn)略管理模型核心解碼
1、商業(yè)模式概述
①商業(yè)模式“為什么”
②商業(yè)模式“是什么”
③商業(yè)模式“怎么做”
2、商業(yè)模式構(gòu)建
①基本模塊：核心問題+模塊案例
②核心模塊：如何提煉價(jià)值主張
③重要模塊：盈利模式的底層邏輯
3、商業(yè)模式范例
①緣生起：轉(zhuǎn)型心切
②緣隆盛：模式制勝
③緣死滅：急流勇退
三、戰(zhàn)略管理思維難點(diǎn)突破
1、行為與環(huán)境：思維突破第一法則
2、環(huán)境與言語(yǔ)：思維突破第二法則
3、語(yǔ)言與焦點(diǎn)：思維突破第三法則
【補(bǔ)充】如何構(gòu)建讓自己和他人能走進(jìn)的未來(lái)
【同步練習(xí)】結(jié)合學(xué)員企業(yè)實(shí)際進(jìn)行
1、分組討論
2、代表分享
3、講師點(diǎn)評(píng)
基礎(chǔ)設(shè)施篇
要做好戰(zhàn)略管理，除了正確的指導(dǎo)思想和系統(tǒng)的理論、方法與工具以外，還需要一些配套條件。
一、精神：戰(zhàn)略執(zhí)行環(huán)境之“心”
二、機(jī)制：戰(zhàn)略執(zhí)行環(huán)境之“骨”
三、市場(chǎng)：戰(zhàn)略執(zhí)行環(huán)境之“表”
【專題】麥肯錫決策模型解碼
結(jié)語(yǔ)：從知到行的秘密?
課程附件：
1、同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容
2、管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
3、落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法
鄭秀寶老師的其它課程
博弈思維與科學(xué)決策 12.31
課程背景：???????????????????????決策是一個(gè)過(guò)程，它涵蓋了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，而在整個(gè)決策過(guò)程中，博弈思維則是決策者所需能力的重中之重。我們知道，經(jīng)營(yíng)即決策：沒有科學(xué)決策，就沒有卓越經(jīng)營(yíng)。但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)們總是忙于解決這樣或者那樣的問題，而對(duì)“如何才能更高效解決問題”的問題則明顯重視不夠。“磨刀不負(fù)砍柴功。”在VUC
講師：鄭秀寶詳情
課程背景：?今日之中國(guó)，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視企業(yè)經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)。這固然是好事。但遺憾的是，很多關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)，其效果往往差強(qiáng)人意。究其原因，主要是因?yàn)楹芏鄬W(xué)習(xí)并沒有抓住企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)。那企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是什么呢？答案顯然是“價(jià)值”！而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)的進(jìn)化與重構(gòu)也必須以此為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。課程收益：1、幫助學(xué)員深入掌握關(guān)于“事”的方法論，助力
講師：鄭秀寶詳情
課程背景：我們知道，“力”作為一種矢量，它是由大小和方向共同決定的。很顯然，在大小和方向中，方向具有“前提條件”和地位的作用。而領(lǐng)導(dǎo)力也是一種矢量，因此我們不難推斷：方向問題，正是領(lǐng)導(dǎo)力如何有效賦能的決定性問題。正所謂：“將帥無(wú)能，累死三軍?！苯虒W(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課程《指導(dǎo)思想篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在領(lǐng)導(dǎo)力的制高點(diǎn)上。2、通過(guò)本課程《理論、
講師：鄭秀寶詳情
課程背景：孫子兵法有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見，對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當(dāng)前這樣一個(gè)時(shí)代里，一個(gè)被稱為“VUCA”的時(shí)代里，企業(yè)更要注重加強(qiáng)自身在戰(zhàn)略和頂層上的規(guī)劃。而中國(guó)企業(yè)，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課程《指導(dǎo)思想篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點(diǎn)上。2、通過(guò)本課程《理論、方
講師：鄭秀寶詳情
課程背景：?孫子兵法有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見，對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當(dāng)前這樣一個(gè)時(shí)代里，一個(gè)被稱為“VUCA”的時(shí)代里，企業(yè)更要注重加強(qiáng)自身在戰(zhàn)略上的規(guī)劃。而中國(guó)企業(yè)，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課程《指導(dǎo)思想篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點(diǎn)上。2、通過(guò)本課程《理論、方法與
講師：鄭秀寶詳情
高效人際溝通與執(zhí)行 12.31
課程背景：?優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)——讓企業(yè)的戰(zhàn)斗力更加強(qiáng)大、執(zhí)行力更加迅速！高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)意味著有更強(qiáng)的洞察力、有更迅速的執(zhí)行力、有更持續(xù)的生命力！而團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展不僅僅屬于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，而是每一位團(tuán)隊(duì)成員共同的使命，因?yàn)槊恳淮螆F(tuán)隊(duì)的成功都將讓成員們體驗(yàn)到自我價(jià)值的提升和自我理想的實(shí)現(xiàn)，于是每一次的成功都將引領(lǐng)成員們向著更遠(yuǎn)大、更美好的目標(biāo)前行！洛克菲勒曾說(shuō)過(guò)這樣
講師：鄭秀寶詳情
高效人際溝通訓(xùn)練 12.31
課程背景：?洛克菲勒曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言，假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買這種能力。溝通能力之重要，由此可窺見一斑。是的，在當(dāng)今的企事業(yè)單位中，組織內(nèi)部的溝通是否順暢，已經(jīng)成為能否激發(fā)組織智慧和活力的關(guān)鍵因素，更直接關(guān)乎組織未來(lái)的發(fā)展，然而，并不是所有的人都能夠做到有效溝通，都能在與上級(jí)，下級(jí)和平級(jí)的溝
講師：鄭秀寶詳情
共生：公司治理之道 12.31
課程背景：?公司治理結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心內(nèi)容，它的合理與否是影響企業(yè)績(jī)效的重要因素之一。良好的公司治理可以促進(jìn)企業(yè)的內(nèi)部控制，降低企業(yè)的代理成本，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。課程收益：?1、幫助學(xué)員通過(guò)《指導(dǎo)思想篇》的學(xué)習(xí)，以使其在經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中能更好把握公司治理工作的努力方向。2、幫助學(xué)員通過(guò)《理論、方法與工具篇》的
講師：鄭秀寶詳情
公司治理與股權(quán)激勵(lì) 12.31
課程背景：一個(gè)公司，在“人”的要素上，有兩個(gè)層面的關(guān)系：第一個(gè)層面是經(jīng)理和雇員的關(guān)系；第二人層面是股東和雇員的關(guān)系。與此對(duì)應(yīng)，第一個(gè)層面叫企業(yè)管理；第二個(gè)層面叫公司治理。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)企業(yè)，特別是中小型民營(yíng)企業(yè)，工作的重心一直在第一個(gè)層面，而在第二個(gè)層面上，也即在公司治理上幾乎是一片空白。股東、經(jīng)理和雇員的關(guān)系，有如牧羊人、頭羊和羊群的關(guān)系，公司治理的問題，
講師：鄭秀寶詳情
課程背景：今日之中國(guó)，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)。這固然是好事。但遺憾的是，很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，其效果往往差強(qiáng)人意。究其原因，主要是因?yàn)楹芏囝I(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)并沒有抓住商戰(zhàn)的本質(zhì)。那商戰(zhàn)的本質(zhì)是什么呢？答案顯然是“顧客價(jià)值”！如何以顧客價(jià)值為導(dǎo)向，構(gòu)建屬于企業(yè)自己的并最終表現(xiàn)為卓越績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力體系，正是本課程在研發(fā)上的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。課程收益
講師：鄭秀寶詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315