中層管理干部管理技能(MTP)提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:沈丹陽

講師背景:
沈丹陽講師個人簡介【資歷背景】★曾任臺灣旺旺集團(tuán)、浙江農(nóng)夫山泉一線銷售顧問,區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域總經(jīng)理12年,國內(nèi)某著名咨詢公司執(zhí)行總裁8年,6年銀行培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)經(jīng)驗。擅長營銷與管理技能提升訓(xùn)練與輔導(dǎo)。★沈丹陽老師十余載的培訓(xùn)積淀,已為百余家 詳細(xì)>>

沈丹陽
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中層管理干部管理技能(MTP)提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

中層管理干部管理技能(MTP)提升培訓(xùn)



中層管理干部綜合管理技能(MTP)提升培訓(xùn)

課程背景:

企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞,關(guān)鍵是兩點,第一,戰(zhàn)略對頭;第二,管理得法;戰(zhàn)略制定是
重點,方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望,而管理是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。

企業(yè)的運營過程中,中層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱,效率低下,無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)
略,錯失企業(yè)發(fā)展的良機(jī)。其實,我們應(yīng)該明白,管理者做好管理工作是需要具備一定
的管理知識與技能,我們很多企業(yè)常常采用“提拔優(yōu)秀員工做管理者”的選拔制度,忽視
了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練,管理者們?nèi)珣{自己對管理的認(rèn)識與感悟來
行使管理職責(zé),造成很多時候,企業(yè)是失去了
一 個好員工而多了一個不合格的管理者。

我們要認(rèn)識到管理技能不是每個人天生就具備的,從事管理工作必需接受管理技能的培
訓(xùn),通過培訓(xùn)他們管人、理事、帶團(tuán)隊、激勵下屬的能力,可以快速地提高組織工作效
率與企業(yè)效益,進(jìn)而為企業(yè)贏得市場競爭的優(yōu)勢。

學(xué)員收益:
1.使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責(zé),做好承上啟下的橋梁

2.學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的管理者,建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、指導(dǎo)下屬,并給予工作授權(quán)
3.知人善任,帶人帶心,學(xué)習(xí)激勵部屬的技巧
4.認(rèn)識溝通的重要性,掌握高效溝通的技巧,建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境
5.掌握出色的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力
6.了解輔育人才的重要,學(xué)習(xí)如何在工作中輔導(dǎo)下屬

課程時間:5天-10天6小時/天
(每個模塊可以講1天,每天最多不超過3個模塊)
學(xué)員對象:企業(yè)班組長、部門主管、企業(yè)中層,副總,小微企業(yè)主
授課形式:
講師講解(強(qiáng)調(diào)重點、要點和難點,將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學(xué)員理解)
錄像觀看(通過精彩錄像片段欣賞,給予學(xué)員啟發(fā))
現(xiàn)場演練(幫助發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行精確點評,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
游戲互動(將深奧的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
問題討論和實戰(zhàn)案例分析(剖析經(jīng)典實戰(zhàn)案例,充分啟發(fā)學(xué)員)

引用工具:
1、規(guī)章制度
2、管理看板
3、任務(wù)列表
4、節(jié)點計劃
5、責(zé)任清單
6、工作跟蹤表
7、個人目標(biāo)管理卡
8、個人績效承諾書
9、會后工作執(zhí)行表
10、掛起來的備忘錄
11、思維導(dǎo)圖
12、工作日記
13、個人行動方案表
14、培訓(xùn)落地“531”執(zhí)行表
15、授權(quán)交接表
16、九型人格
17、甘特圖
18、ABC法則
19、PMP
20、魚刺圖

課程大綱:
引言:管理的本質(zhì)
1.中層管理者的實質(zhì)是什么?
1.1目標(biāo)—計劃—標(biāo)準(zhǔn)—流程-過程—結(jié)果,交換價值
2.中層管理者的基本技能
3.最受歡迎的管理者具備什么特性

第一講:本色做人,角色做事:管理者的角色定位
思考:管理干部與一般員工有什么差異?
模擬角色練習(xí):中層管理者常犯的角色錯誤有哪些?
1、為什么會有中層經(jīng)理?
2、中層管理者六種錯位
3、受重用的中層管理者特點
4、中層管理者的六項職責(zé)
4.1管目標(biāo)
4.2管計劃
4.3管機(jī)制
4.4管流程
4.5管過程
4.6管結(jié)果
作為下屬的中層管理者
5.1中層管理者在企業(yè)中的位置
5.2中層管理者作為下屬的四項職業(yè)準(zhǔn)則
5.3作為下屬時常見的三個認(rèn)識誤區(qū)
6、作為同事的中層管理者
6.1跳出本位看問題
6.2同事是自己的“內(nèi)部客戶”
6.3共贏心態(tài)與全局觀念的樹立
7、作為上司的中層管理者
7.1中層管理者如何領(lǐng)導(dǎo)下屬
7.2認(rèn)識作為上司的三個角色:管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練
7.3從業(yè)務(wù)員到中層管理者
7.4作為上司的角色認(rèn)識誤區(qū)

第二講:三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行:組織執(zhí)行力提升
1、企業(yè)執(zhí)行力差的原因分析
討論:您認(rèn)為中國眾多企業(yè)中執(zhí)行力最好的企業(yè)是哪家?
2、中層的作用
3、執(zhí)行啟蒙--商業(yè)人格
4、執(zhí)行動力與方向--客戶價值
5、執(zhí)行目的:結(jié)果與任務(wù)
5.1過程更重要還是結(jié)果更重要?
5.2結(jié)果才是最最重要的
5.3客戶為結(jié)果買單,成功用結(jié)果交換
案例:檢查食堂是任務(wù)還是結(jié)果
生活例子區(qū)分任務(wù)和結(jié)果
5.4客戶優(yōu)秀人士的思考習(xí)慣:以終為始
6、中層經(jīng)理執(zhí)行五大法寶:
6.1凡是有結(jié)果,絕不降低標(biāo)準(zhǔn)
① 什么是標(biāo)準(zhǔn)?
②標(biāo)準(zhǔn)與什么有關(guān)?
③執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有什么好處?
④如何推行標(biāo)準(zhǔn)化管理?
案例:盛世閱兵的高質(zhì)量給我們什么啟示
華為的兩個標(biāo)準(zhǔn)
6.2結(jié)果敢承諾,責(zé)任有主題
①責(zé)任勝于能力
②職場上的責(zé)任稀釋定律
③一件事情只能有一個責(zé)任主體
討論發(fā)言:為什么會出現(xiàn)三個和尚沒水喝的情況?
管理中如何避免出現(xiàn)這種情況?
6.3過程重跟蹤,問題快解決
①合理配置資源
把合適的人放在合適的位置上
讓合適的人去做合適的事
保持良好溝通
了解你手下的每一個人
制定計劃的方法和技巧
計劃如何實施?
②簡化優(yōu)化流程
什么是流程?
流程與什么有關(guān)?
簡化優(yōu)化流程有什么好處?
管理思想:把復(fù)雜的事情簡單化
③問題快速解決
什么是問題?
問題是從哪里來的?
如何發(fā)現(xiàn)問題?
如何分析問題?
如何解決問題?
要為成功找方法不為失敗找借口
④保持跟蹤監(jiān)控
如何理解信任、懷疑和監(jiān)控?
信任固然好,監(jiān)控更重要
監(jiān)控不代表不信任而是共同做好
如何做好監(jiān)控?
案例:聯(lián)想如何監(jiān)控過程
海爾如何監(jiān)控過程
劉強(qiáng)東如何監(jiān)控過程
羅蘭貝格如何監(jiān)控過程
6.4結(jié)果給評價,及時兌獎懲
①績效管理與評價系統(tǒng)
②獎優(yōu)罰劣
6.5差異要分析,亮點須復(fù)制
7、總經(jīng)理三大執(zhí)行方針
7.1總經(jīng)理執(zhí)行兩大絕招
7.2總經(jīng)理執(zhí)行角色定位

第三講:適時授權(quán),同步成長:高效授權(quán)技巧修煉
視頻欣賞:中國某總經(jīng)理的一天
2、你會授權(quán)么?測試看看
3、思考與討論:授權(quán)有什么意義?中國的管理者為什么不愿授權(quán)?
4、什么是授權(quán)?
5、授權(quán)有何意義和價值?
6、授權(quán)分類
6.1必須授權(quán)的工作
6.2不能授權(quán)的工作
6.3選擇性授權(quán)的工作
6.4 作業(yè)練習(xí):互動研討
請列出在你的日常工作中,哪些是必須授權(quán)的工作?哪些是不能授權(quán)的工作?
高效授權(quán)的步驟
7.1選對人
①德:價值觀吻合,人品正直、誠信、有愛心,有良好意愿的。
②才:知識
被選者過去的知識?學(xué)過的課程?
有哪些知識結(jié)構(gòu)?有哪些方法?經(jīng)過什么培訓(xùn)?)
7.2目標(biāo)明確,結(jié)果導(dǎo)向
①了解被授權(quán)人的能力與才干
②授權(quán)時說清楚目標(biāo)和要求
③請被授權(quán)人記錄并復(fù)述任務(wù)
7.3責(zé)權(quán)利一致
①責(zé):清楚告知任務(wù)的職責(zé)
明確要求,量化指標(biāo)
讓下屬參與制定目標(biāo)
告知責(zé)任及后果
②權(quán):與之匹配的權(quán)利和支持
界定被授權(quán)者應(yīng)有的權(quán)限(這件事交給您了,別給我搞砸了)
幫助支持被授權(quán)下屬
懂得激勵下屬
③利:完成以后的好處
你將收獲怎樣的成就?對你定的目標(biāo)有什么幫助;
我會給你實際的獎勵如:
贊賞、認(rèn)同、獎勵、升遷、加薪、國外旅行等。
獎就獎的心花怒放,罰就罰的膽戰(zhàn)心驚。
建立合理的獎懲制度
7.4主動幫助,解決困難
①提前告知可能面臨的挑戰(zhàn)
提前告知挑戰(zhàn)的難度
做好面對困難的心理準(zhǔn)備
②過程中幫助他解決困難
教他做,而不是替他做;
提供參考意見
支持、啟發(fā)、理解、鼓勵
7.5承擔(dān)責(zé)任
①將失敗的責(zé)任推卸給下屬
-----誰授權(quán)誰負(fù)責(zé)。
②讓下屬做出承擔(dān)
----規(guī)章制度、授權(quán)協(xié)議、職責(zé)說明書
7.6不重復(fù)與倒授權(quán)
①責(zé)任÷2=0
②教他做而不是替他做自己把事情做好,引領(lǐng)下屬把事情做好
③有效授權(quán)的保證
7.7檢查結(jié)果
①授權(quán)≠放權(quán)。
②過程中要檢查過問
③授權(quán)執(zhí)行力= 制度+ 檢查
④過程檢查:目標(biāo)控制→進(jìn)度控制→定期檢查 →修正錯誤→ 信任下屬
擇機(jī)授權(quán):如何選擇授權(quán)時機(jī)
9、練一練:李先生是一家大型公司的生產(chǎn)經(jīng)理,他正處理一些工作,試討論他
們的可授權(quán)性
10、常用的授權(quán)工具和細(xì)節(jié)

第四講:輔之有益,導(dǎo)之增效:卓越管理者輔導(dǎo)藝術(shù)
互動與研討:下屬及時輔導(dǎo)對我們管理者有哪些意義?
例:王主管的問題
一般輔導(dǎo)藝術(shù)
2.1認(rèn)識員工狀態(tài)
2.2認(rèn)識輔導(dǎo)風(fēng)格
2.3輔導(dǎo)的程序
2.4識別輔導(dǎo)的時機(jī)
2.5輔導(dǎo)的7個要點
2.6輔導(dǎo)的四大策略
2.7 OJT輔導(dǎo)法
2.8 新員工輔導(dǎo)技巧
2.9 老員工輔導(dǎo)技巧
3、教練式輔導(dǎo)藝術(shù)
3.1認(rèn)識教練技術(shù)
3.2教練技術(shù)原理
3.3教練角色定位
3.4成為一個優(yōu)秀教練條件
3.5教練式輔導(dǎo)使用條件
3.6教練式輔導(dǎo)內(nèi)容
3.7教練式輔導(dǎo)的4大能力
3.8教練式輔導(dǎo)6大步驟
3.9教練式輔導(dǎo)的綜合大法
4、案例:員工輔導(dǎo)模擬演練
5、本節(jié)你將學(xué)會工作教導(dǎo)的7步曲,看視頻,講感悟,練沉淀,需體驗,及建立行動方
案。

第五講:擇機(jī)激勵,倍增績效:團(tuán)隊成員的有效激勵
1、團(tuán)隊成員士氣低落的原因分析
討論:如何讓部下開心地工作?
2、創(chuàng)造一個激勵的環(huán)境
3、馬斯洛需要層次論
4、互動:根據(jù)需求理論,列舉對應(yīng)的激勵工具
5、人的需求理論與企業(yè)制度結(jié)合運用技巧
6、對需求層次理論的新思考
6.1你的員工那部分員工滿意度比較低?
6.2哪些員工在流動?
6.3他們的主要需求在哪個層次?
6.4根據(jù)20/80原理,你應(yīng)該關(guān)注什么樣的激勵?
7、案例研討:銷售主管的激勵
8、員工激勵的三大原則
8.1公平性原則
8.2及時性原則
8.3針對性原則
互動與研討:請列舉10條有效的激勵方法
激勵方法
10.1零成本激勵法
10.2目標(biāo)激勵法
10.3參與激勵法
10.4授權(quán)激勵法
10.4情感激勵法
10.5榜樣激勵法
10.6挫折激勵法
10.7競爭激勵法
11、不同階段員工激勵方法
11.1新員工、老員工激勵方法
11.2企業(yè)發(fā)展的不同階段激勵方法
12、典型案例:著名公司經(jīng)典激勵案例欣賞
13、思考與討論:
金錢在什么情況下可以帶來激勵,在什么情況不能帶來激勵?請陳述理由,并最好舉出
實際工作中的案例加以說明。
14、本節(jié)你將學(xué)會11種理論種3種理論,講原理,講操作工具,需課堂演練,及建立行動
方案。

第六講:1+1大于2:團(tuán)隊建設(shè)與沖突管理
團(tuán)隊概念
團(tuán)隊與團(tuán)伙
團(tuán)隊的要素視頻欣賞:大雁精神
4、高績效團(tuán)隊的特征
4.1共同的愿景與目標(biāo)
4.2有效的領(lǐng)導(dǎo)
4.3互相信任的氛圍
4.4充分的溝通
4.5取長補(bǔ)短的互補(bǔ)性
4.6高效的工作程序
4.7靈活性與適應(yīng)性
4.8持續(xù)學(xué)習(xí)
案例分析:唐僧師徒團(tuán)隊
高效團(tuán)隊模型與成員構(gòu)成
6.1決策高層:具備戰(zhàn)略眼光,創(chuàng)新思維,領(lǐng)導(dǎo)魅力
6.2協(xié)調(diào)中層:承上啟下,管控流程,良好的管理技能
6.3執(zhí)行基層:專業(yè)技能,服從指令,高執(zhí)行力
團(tuán)隊發(fā)展的四個階段
7.1形成期
7.2風(fēng)暴期
7.3規(guī)范期
7.4績效期
團(tuán)隊愿景、目標(biāo)與績效管理
8.1、建立團(tuán)隊的共同愿景與共享愿景
8.2優(yōu)秀的愿景模型:樹立團(tuán)隊的愿景與使命
8.3練習(xí):我心目中理想的團(tuán)隊——我眼中現(xiàn)實的團(tuán)隊
8.4團(tuán)隊愿景與使命分析
8.5團(tuán)隊發(fā)展愿景與個人目標(biāo)的融合
8.6研討:我們?yōu)槭裁醋叩揭黄??——為什么需要團(tuán)隊
8.7共同目標(biāo)的要素:SMART-AS
8.8目標(biāo)制定與下達(dá)(目標(biāo)的愿景化、目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化)
8.9案例研討:目標(biāo)的不公平與不合理
8.10模擬演練:團(tuán)隊上中下互動演練(30分鐘)
9、團(tuán)隊沖突管理技巧
9.1正確看待沖突的態(tài)度
團(tuán)隊活動:辯論--團(tuán)隊沖突是有害的還是有益的?
沖突的好處?
沖突的害處?
建設(shè)性沖突與破壞性沖突
視頻分享:公司商戰(zhàn)(了解團(tuán)隊內(nèi)部沖突的必要性、破壞性及解決方法)
9.2團(tuán)隊沖突處理的五種處理方式
競爭/強(qiáng)制策略:優(yōu)點、缺點分別是什么?采用理由及采用策略?
遷就策略:優(yōu)點、缺點分別是什么?采用理由及采用策略?
回避策略:優(yōu)點、缺點分別是什么?采用理由及采用策略?
合作策略:優(yōu)點、缺點分別是什么?采用理由及采用策略?
妥協(xié)策略:優(yōu)點、缺點分別是什么?采用理由及采用策略?
9.3處理團(tuán)隊沖突的六步驟
澄清:沖突是什么?
目標(biāo):共同目標(biāo)是什么?
可供選擇的方案:一些可供選擇的方案是?
排除障礙:存在哪些障礙?
選擇:什么樣的解決辦法符合雙方的需求?
認(rèn)同:解決辦法是什么?
---案例討論:某大型企業(yè)人力資源部與財務(wù)部之間的沖突及解決辦法
本講收獲:正確理解團(tuán)隊沖突的必然性;掌握沖突的處理策略;掌握合作性沖突管理的
情緒管理要點、語言管理要點及行業(yè)管理要點,提高沖突管理的能力。
案例: 某企業(yè)的沖突管理
10、游戲:踩紙過陣”(體會團(tuán)隊目標(biāo),戰(zhàn)略,執(zhí)行力,共識的形成)

第七講:大海中的燈塔:目標(biāo)確立與計劃執(zhí)行
背景欣賞:我拿什么拯救我的未來?
互動:目標(biāo)可以幫助我們做什么?
2.1目標(biāo)能夠使人產(chǎn)生積極的心態(tài)
2.2目標(biāo)能夠使人看清自己的使命
2.3目標(biāo)能夠使人感受到人身的價值
2.4目標(biāo)能夠使人把關(guān)注的重點從過程轉(zhuǎn)移到結(jié)果上來
2.5目標(biāo)能使人分清輕重緩急,把握重點
2.6目標(biāo)能夠使人眼光集中到當(dāng)下
2.7目標(biāo)能提您既關(guān)注到現(xiàn)在又關(guān)注到未來
2.8目標(biāo)能夠提供評估的依據(jù)
3、如何正確地認(rèn)識目標(biāo)
3.1目標(biāo)是企業(yè)競爭的必然產(chǎn)物
3.2目標(biāo)是“自我選擇”和“整體協(xié)調(diào)”
3.3目標(biāo)是希望,是結(jié)果。是時刻關(guān)注的焦點
3.4目標(biāo)是由動機(jī)到行動的驅(qū)動力。目標(biāo)是專注力
3.5目標(biāo)是參與、溝通、指導(dǎo)和激勵
3.6目標(biāo)是方向、榮譽(yù)、責(zé)任
4、目標(biāo)的四個來源
4.1老板下達(dá)、上級分解
4.2自己的角色和職責(zé)
4.3自己的心態(tài)和夢想
4.4自己的內(nèi)部客戶需求
5、如何正確地使用和管理目標(biāo)
5.1將目標(biāo)變成小目標(biāo)
5.2將目標(biāo)變成下屬的任務(wù)
5.3將目標(biāo)變成自己的計劃
5.4計劃才是我們工作的指南
6、計劃是什么不是什么
6.1是目標(biāo)的具體化不是應(yīng)景之作
6.2是劇本不是論文
6.3是用來共享的不是用來私藏的
7、編制計劃的方法和技巧
案例:國慶閱兵幾萬名學(xué)生組成的背景墻為什么沒有破綻
   日本運動員獲得冠軍方法    
   如何實現(xiàn)億萬財富的目標(biāo)
   分析王經(jīng)理的一份計劃
8、目標(biāo)執(zhí)行
8.1游戲:意愿人生
8.2目標(biāo)執(zhí)行的黑洞
8.3目標(biāo)執(zhí)行的步驟
8.4目標(biāo)的追蹤與檢核
8.5視頻欣賞:創(chuàng)造條件完成目標(biāo)
8.6案例分析:GE公司績效管理

第八講:省時省力,溝通有功:管理溝通與影響技術(shù)
1、溝通的基本原理與方法
1.1學(xué)習(xí)溝通技巧的重要性
1.2溝通的定義和本質(zhì)
1.3溝通的三大載體
1.4影響溝通的三要素
2、溝通過程中常見的三個障礙
2.1認(rèn)同障礙
2.2 影響障礙
2.3理解障礙
3、溝通四大技能
3.1溝通時的表達(dá)技巧:說的能力
視頻欣賞:師傅與徒弟
視頻研討:羋月傳
思考:你的啟示是什么?溝通時到底該怎樣表達(dá)?
3.2激勵讓別人表達(dá)的能力:聽的藝術(shù)
聽的五大層次
傾聽的兩層含義
傾聽的三大內(nèi)容
傾聽時10個關(guān)鍵要點
傾聽時的反饋技巧
3.3傾聽時的探尋藝術(shù):問的能力
問題的種類和用途
啟發(fā)式詢問技巧
3.4因人而異的溝通技巧:看的能力
性格色彩
九型人格
3.5小結(jié):溝通的黃金法則、白金法則
4、跨部門間溝通的技巧
4.1為什么跨部門間溝通很困難?
4.2解決跨部門溝通的根本方法:客戶價值
4.3跨部門溝通三大原則
4.4部門間不同意見的處理技巧
分享:找疼法影響他人的技術(shù)
分享:以他人的利益點影響他人
分享:運用信息不對稱影響他人
4.5如何誰服意見不同的人
5、建立跨部門溝通與協(xié)作文化
5.1利人利己文化
5.2自我負(fù)責(zé)任文化
5.3主動性文化
5.4首任負(fù)責(zé)制文化
5.5案例:紅綠燈案例
6、與上司溝通技巧
6.1與上司溝通六大障礙
6.2接受上司指示的五大要點
6.3如何正確的向上司匯報工作
6.4讓上司接受建議的技巧
6.5案例研討:遇見自己意見與上司不一致時,如何進(jìn)行有效溝通?
7、與同級溝通技巧
彼此尊重,先從自己做起.
易地而處,站在彼的立場.
平等互惠,不讓對方吃虧.
了解情況,選用合適方式.
如有誤會,誠心化解障礙.
知己知彼,創(chuàng)造良好形象.
8、與下屬溝通技巧
與下屬溝通常犯的錯誤
向下屬下達(dá)命令的要點
如何向下屬推銷自己的建議
如何處理下屬的反對意見
與下屬溝通的八大規(guī)則
9、高效溝通常出現(xiàn)問題的解決之道(案例研討)
屢次溝通沒有結(jié)果怎么辦?
遇到一些同事說一套做一套怎么辦?
大家都是平行部門,不配合怎么辦?
對其他部門工作不了解,甚至持否定態(tài)度怎么辦?
本位主義(袒護(hù)下屬,保護(hù)部門利益)怎么辦?
互相推脫責(zé)任,只知道抱怨和投訴怎么辦?
各部門對同一問題有不同的看法怎么辦?
溝通沒有理想的結(jié)果,但是事情又不能耽擱,怎么辦?
關(guān)系到幾個部門,各部門就會踢皮球,扯皮,怎么辦?
10、本節(jié)你必須親自參與,頭腦風(fēng)暴法,找出問題的解決方法
學(xué)員分享,老師點評以上問題可以根據(jù)客戶需要適時調(diào)整

第九講:管住自己,才能管好別人:自我管理能力
1、時間管理
1.1、時間與時間管理概述
1.1.1視頻:《時間都去哪了?》
1.1.2人生的平衡轉(zhuǎn)盤
1.2、時間是什么?
1.2.1深圳口號:時間就是金錢,效率就是生命;
1.2.2時間是人生最大的資本;
1.2.3時間不可再生、不可儲存,但卻是可以管理的。
1.3、時間管理的發(fā)展與演變:
1.3.1第一階段:便簽與備忘錄階段;
1.3.2第二階段:時間進(jìn)程表階段;
1.3.3第三階段:要事第一階段;
1.3.4、第四階段:平衡管理階段。
1.4、時間管理的技巧
1.4.1學(xué)會列清單,分析與管理自己的時間
1.4.2要事第一原則
1.4.3聚焦目標(biāo)原則:
1.4.4簡化流程,學(xué)會授權(quán)
1.4.5遵循生物鐘,重要事情重要時間段完成
1.4.6學(xué)會拒絕,敢于說“不”
1.4.7速度第一,完美第二
1.4.8化零為整原則---善用零碎時間
1.4.9馬上行動,拒絕拖延
1.4.10正確運用微信、QQ,短信,微博等現(xiàn)代溝通工具?
1.5、高效時間管理工具和方法
1.5.1思考與互動:互動與思考:請列舉10個掠奪我們時間的罪魁禍?zhǔn)祝?br /> 1.5.2軟件法:365日歷,Pendo軟件等
1.5.3備忘錄法:記事本,便簽紙,鬧鐘
1.5.4工作日志法
1.5.5工作計劃法:月,周,日工作計劃
1.5.6番茄鐘工作法
1.5.7排期表
1.5.8甘特圖
1.5.9能力提升法
1.5.10授權(quán)法
1.5.11他人(上司、同事、下屬)管理法

2、情緒與壓力管理
2.1、壓力、情緒與健康
2.1.1分組討論與案例分析,產(chǎn)生觸動以引起重視
2.12我是誰?壓力從何而來?
2.2、提升EQ緩解壓力,樂在工作
深入了解情緒,提升情商,促進(jìn)人際和諧并調(diào)整自我、角色演練
2.2.1認(rèn)識情緒,發(fā)現(xiàn)情商(EQ)
2.2.2體察自己的情緒,高度的自我認(rèn)知
2.2.3管理自己的情緒:做情緒的主人
2.2.4自我調(diào)整,自我激勵
2.2.5識別他人情緒
2.2.6提升溝通技巧
2.2.7建立良好的人際關(guān)系
2.3、情商修煉,塑造陽光心態(tài)
調(diào)整心智模式,活在當(dāng)下,樂在工作!
2.3.1改變心態(tài)
討論:《美麗女士跳海故事》
2.2.2學(xué)會享受過程
2.2.3學(xué)會活在當(dāng)下
案例:《吃草莓的故事》
2.2.4不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面,我們能把握的只有自己。
2.2.5學(xué)會感恩
案例:《感恩公司》
2.2.6如果遇到倒霉的事情就想還有人比你更倒霉。
2.2.7天堂、地獄由心造
案例:《日本武士的故事》
2.2.8壓力太大的時候要學(xué)會彎曲。
2.4自我減壓運動,輕松職場與開心生活
大量的方法與實用技巧,部分實際演練與訓(xùn)練相結(jié)合
2.4.1坦然面對壓力、應(yīng)對壓力的方法
2.4.2放松與壓力:如何自我放松
2.4.3運動與壓力:職場健康操
2.4.4飲食與壓力
2.4.5音樂與壓力:音樂療法及音樂處方

第十講:華為的影子:績效管理與科學(xué)評價
1、績效考核的重要意義
1.1考核是公平正義的體現(xiàn)
1.2考核是區(qū)分員工的依據(jù)
1.3考核是激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)的手段
1.4考核的目的是:
傳遞壓力
激發(fā)活力
達(dá)成目標(biāo)
培育文化
案例:茜子服飾如何考核
   華為案例、阿里巴巴案例
2、績效考核是誰的事情?
3、為什么國內(nèi)多數(shù)企業(yè)考核失敗?
4、績效管理循環(huán)是怎樣的?
5、績效管理循環(huán)如何一步一步展開
6、如何使用績效考核結(jié)果
7、績效考核的重要難點關(guān)鍵點在哪
8、對管理者的能力素質(zhì)要求
9、為什么要把績效考核放在循環(huán)里
10、如何提取考核指標(biāo)
11、管理者在績效管理中的關(guān)鍵作用

 

沈丹陽老師的其它課程

導(dǎo)論:新常態(tài)下的銀行服務(wù)營銷發(fā)展趨勢一、新常態(tài)下客戶財富的變革1、多元財富2、理性財富3、專業(yè)財富4、個性財富5、全球財富二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟(jì)的變革1、多元化服務(wù)2、體驗式服務(wù)3、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)三、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1、細(xì)分市場帶來的“窄門”效應(yīng)2、新常態(tài)的奶酪哲學(xué)應(yīng)用3、時勢造“英雄”也造“狗熊”講:互聯(lián)網(wǎng)思維與網(wǎng)點管理一、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點管

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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力課程背景:為什么美國西點軍校能培養(yǎng)出無數(shù)的商業(yè)巨子和行業(yè)精英?是因為將“服從”、“執(zhí)行”、“沒有任何借口”、“沒有什么不可能”的校訓(xùn)理念深入人心并稱為自覺行動。執(zhí)行力弱是企業(yè)當(dāng)前存在的普遍危機(jī)。中層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位的關(guān)鍵。因為缺乏執(zhí)行力,制度成了廢紙,標(biāo)準(zhǔn)成了空設(shè),老板的宏觀決策與成就事業(yè)的決心被缺乏

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主動意識與雙向溝通技巧課程目標(biāo):1、使員工明白工作的實質(zhì)意義,提高自己工作的主觀能動性2、學(xué)習(xí)溝通的藝術(shù)性,提高雙方溝通的有效性;3、明白溝通的意義,提高溝通的主動性;4、體驗理解他人,換位思考的魅力;5、建立感情賬戶,提高溝通協(xié)作的個人品牌;6、破解日常工作中的溝通難題,讓溝通合作成為一種自動自發(fā)的文化;7、學(xué)會建立自動自發(fā)的溝通文化,讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安

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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行技術(shù)課程背景:2003年,美國執(zhí)行力專家博西迪(LarryBossidy)、查蘭(Ramcharan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書,從而在美國掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。全球500強(qiáng)ABB名譽(yù)主席巴尼維克說過:企業(yè)的“成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行”。為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)不能如愿變成現(xiàn)實?為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹?為什么員工

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新常態(tài)管理者的溝通與影響技術(shù)課程背景:一個管理者的成功,15屬于專業(yè)知識,85靠的是人際溝通和綜合素質(zhì);一個企業(yè)的成功,40靠人才、資源、制度、組織、機(jī)會,60靠企業(yè)對內(nèi)和對外溝通。溝通對每個管理者與企業(yè)來說,都至關(guān)重要,良好的溝通是公司健康人際關(guān)系建立的基礎(chǔ),是公司高效運作的前提條件,現(xiàn)實管理中許多組織因缺乏溝通而導(dǎo)致各種問題發(fā)生:●不同部門間對同一問題,

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企業(yè)后備干部工作指導(dǎo)手冊----85、90后干部管理素質(zhì)與技能提升技術(shù)課程收益:了解經(jīng)理的角色定位與使命職責(zé),以做好承上啟下工作學(xué)習(xí)和掌握全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧,增進(jìn)自身領(lǐng)導(dǎo)魅力學(xué)習(xí)教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧,強(qiáng)化培訓(xùn)下屬的能力與效能研習(xí)激勵理論,提升部屬工作意愿實用的技巧及管理工具,迅速提升新任經(jīng)理的管理水平通過參與和練習(xí),掌握有效的管理技能和方法,提升工作績效共同

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教練式溝通與顧問技巧課程背景:本課程是根據(jù)國際教練聯(lián)盟ICF11項教練能力設(shè)計而成。教練式溝通,相對于傳統(tǒng)的溝通方式,通過3F聆聽,提升溝通者自我覺察與自我管理效能;通過激發(fā)式提問,提升他人覺察與對他人的管理效能;進(jìn)而讓溝通雙方通過基于事實、感受、正向的意圖,快速達(dá)成共識。特別體現(xiàn)在管理者在與下屬對話時,銷售顧問與客戶交流時,運用教練式的聆聽、提問與反饋技術(shù)

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高效團(tuán)隊建設(shè)與管理課程目標(biāo):1、了解高績效團(tuán)隊的特征2、了解團(tuán)隊角色與性格特征3、了解樹立團(tuán)隊文化與規(guī)則的有效方法4、掌握團(tuán)隊溝通的有效方法5、掌握團(tuán)隊沖突處理技巧6、了解團(tuán)隊激勵與授權(quán)的技巧課程對象:區(qū)域經(jīng)理,總經(jīng)理,中高層管理者課程時間:1天課程大綱:一、高績效團(tuán)隊的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段1、高績效團(tuán)隊的特征1)團(tuán)隊的要素(演練:組建團(tuán)隊)2)高績效團(tuán)

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《高效能人士的七個習(xí)慣》【課程背景】一項調(diào)查顯示:“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動作性的、生活方式性的或社會風(fēng)尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點。養(yǎng)成好的習(xí)慣會成就一個人,形成壞的習(xí)慣可能會毀掉一個人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會學(xué)員以原則為中心建立自己的人生坐標(biāo),將改善

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高績效團(tuán)隊協(xié)作藝術(shù)課程背景:高績效團(tuán)隊離不開有效溝通與協(xié)作,協(xié)作的好壞直接影響著整個團(tuán)隊的績效與員工工作的激情,影響著員工的穩(wěn)定性?!獔F(tuán)隊成員推諉扯皮,互補(bǔ)合作?——團(tuán)隊士氣薄弱,向心力和競爭力不強(qiáng)!——為什么當(dāng)面說一套背后做一套?——為什么各部門間各自為政,互不配合?——為什么團(tuán)隊工作效率低下,人人感覺公司想做成件事比登天還難?——低效溝通問題的癥結(jié)又在

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