《管理能力——目標(biāo)計劃與關(guān)鍵績效管理》
《管理能力——目標(biāo)計劃與關(guān)鍵績效管理》詳細(xì)內(nèi)容
《管理能力——目標(biāo)計劃與關(guān)鍵績效管理》
【課程背景】
目標(biāo)計劃——做任何事情的動力之源,有了目標(biāo)的牽引,工作才有效進(jìn)行。作為企業(yè)的管理人員,也要首先確定有效目標(biāo),安排合理計劃。有效目標(biāo)一定是與企業(yè)戰(zhàn)略相契合的,否則一切的管理都是徒勞的。
所以管理的首要任務(wù)是將準(zhǔn)確的目標(biāo)與工作有效的分解,其次用DOAM模型合理分配分解,再次找到計劃的要素,接下來進(jìn)行全程管理。
為了能夠達(dá)成計劃目標(biāo),企業(yè)必做績效管理,但是好多企業(yè)都是把績效管理做成績效考核評估,各種kpi的數(shù)據(jù)考核等等,考核評估對企業(yè)目標(biāo)達(dá)成幾乎沒有幫助,因為考核評估只是對已完成的既定事實評估而已。
關(guān)鍵績效管理是在目標(biāo)達(dá)成過程中找出達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵行為,關(guān)鍵動作。設(shè)定引領(lǐng)性指標(biāo),而不是要最后的結(jié)果或者評分、獎勵與追責(zé)!
關(guān)鍵績效管理用關(guān)鍵行為拉動關(guān)鍵績效,用引領(lǐng)性指標(biāo)掌控績效實現(xiàn)的策略,同時讓措施與行為落地,最后達(dá)成期望的目標(biāo)!
【課程收益】
您可以收獲到:
1、什么是目標(biāo),怎樣正確的理解和找到關(guān)鍵績效目標(biāo)
2、學(xué)會如何獲取真正的目標(biāo),通過關(guān)鍵價值,與目標(biāo)措施鏈等幾種方法獲取目標(biāo)。
3、掌握如何根據(jù)DOAM,通過有效的思維方式和方法分解目標(biāo),把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成為一個個可以執(zhí)行的工作任務(wù)和工作行為,進(jìn)一步實施有效管理。
4、學(xué)會分析并運(yùn)用有效計劃的要素。
5、掌握統(tǒng)籌與排序技術(shù),并根據(jù)團(tuán)隊情況選擇適合的管理方法與執(zhí)行工具
6、掌握全程管理的四項內(nèi)容,學(xué)會過程管控與節(jié)點(diǎn)檢查、滾動計劃推進(jìn)等有效管理手段。
7、學(xué)習(xí)根據(jù)計劃的不斷細(xì)化決定我們?nèi)粘5慕?jīng)營活動找出關(guān)鍵行為
8、根據(jù)關(guān)鍵行為設(shè)定關(guān)鍵價值鏈,設(shè)定引領(lǐng)性指標(biāo),找到目標(biāo)達(dá)成路徑
【課程對象】
企業(yè)管理者
【課程時長】
12小時 ?
【課程大綱】?
- 計劃目標(biāo)立項
- 通過戰(zhàn)略確定目標(biāo)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)價值要素的追索
能有效管理的目標(biāo)包括什么
- 辨識戰(zhàn)略定經(jīng)營目標(biāo)
戰(zhàn)略選擇的原理
找出上級要求的目標(biāo)并對接戰(zhàn)略
- 找出運(yùn)營重點(diǎn)保障項目
通過戰(zhàn)略重點(diǎn)找到目標(biāo)最終的結(jié)果
確定年度目標(biāo)的基準(zhǔn)
- 通過保障職能的方式用年度目標(biāo)支撐戰(zhàn)略
用年度管理目標(biāo)模型找到職能差距
用個人發(fā)展目標(biāo)模型找到員工需要提升點(diǎn)和管理點(diǎn)
用管理者個人發(fā)展目標(biāo)模型找到管理者需要提升點(diǎn)
- 校驗?zāi)繕?biāo)有效性
設(shè)定清晰分解到位/量化為SMART
有所增長幅度合理
確定目標(biāo)后要和上級交流(《目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分解表》《目標(biāo)清單表》)
?
- 導(dǎo)向管理之目標(biāo)分解
- 管理的關(guān)鍵—運(yùn)用目標(biāo)激勵
承上啟下—管理的落地點(diǎn)
激發(fā)動力提升效能
動力、毅力的保障
目標(biāo)是對員工的激勵
- 目標(biāo)分派的3個關(guān)鍵點(diǎn)
個別
個性
先易后難
- 目標(biāo)分派的標(biāo)準(zhǔn)—員工職能與績效分析
對照職能進(jìn)行目標(biāo)分派與管理《工作目標(biāo)模型表》
分析下屬通過績效談話準(zhǔn)確布置
- 目標(biāo)溝通—員工激勵與交流技巧
通過研討上下一致
通過交流有效確定內(nèi)容
掌握有效的交流氛圍
通過交流起到有效激勵作用
- 有效授權(quán)—達(dá)成共識共同奮斗
達(dá)成共識標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一便于管理
員工目標(biāo)卡的使用
目標(biāo)授權(quán)等級判斷
授權(quán)契約
?
- 目標(biāo)導(dǎo)向有效管理的要素
- 管理常見問題與有效管理四個點(diǎn)
問題1:計劃趕不上變化快
問題2:?沒有熱情
問題3:執(zhí)行死板
有效計劃4個點(diǎn)
- 要素齊全做好準(zhǔn)備
每個項目有準(zhǔn)備、有計劃、有控制(計劃6個要素)
目標(biāo)分解形成系列工作(工具表)
- 工作做好統(tǒng)籌—進(jìn)行排序與保障
目標(biāo)分解——工作排序有訣竅
根據(jù)工作要素——分解與統(tǒng)籌任務(wù)
- 確保執(zhí)行順暢—篩選適宜的方法
執(zhí)行方法選擇有技巧
選用方法以可控為準(zhǔn)
- 執(zhí)行方法與優(yōu)選工具
《執(zhí)行方法篩選表》
《工作方法構(gòu)思表》
- 過程控制—節(jié)點(diǎn)檢查保質(zhì)量
用好過程控制好結(jié)果
節(jié)點(diǎn)檢查—設(shè)置方法與技巧
滾動計劃—分段推進(jìn)
- 計劃兼容變化—提前預(yù)留時間
考慮周詳要兼顧日常
事務(wù)規(guī)劃項目有效分類—工作按目標(biāo)步步推進(jìn)
?
- 認(rèn)清績效管理與績效目標(biāo)的關(guān)系
- 什么是績效
績效管理的范圍
績效管理循環(huán)圖
績效管理的六大步驟
- 利用績效管理循環(huán)圖直達(dá)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與績效管理的關(guān)系
績效管理的過程性和非結(jié)果性
績效管理的頻繁管理和可修正特點(diǎn)
- 什么是關(guān)鍵績效指標(biāo)
如何撥云見日—找打關(guān)鍵績效指標(biāo)
案例分析關(guān)鍵績效指標(biāo)
- 關(guān)鍵成果指標(biāo)與關(guān)鍵績效指標(biāo)的區(qū)別
成果指標(biāo)與關(guān)鍵成果指標(biāo)
績效指標(biāo)與關(guān)鍵績效指標(biāo)
- 引領(lǐng)指標(biāo)和滯后指標(biāo)
引領(lǐng)性指標(biāo)與滯后性指標(biāo)的區(qū)別
引領(lǐng)性指標(biāo)與關(guān)鍵成功因素的關(guān)系
- 找到影響績效的關(guān)鍵成功因素
關(guān)鍵成功因素與平衡計分卡的有效運(yùn)用
嘗試找到自己工作中的關(guān)鍵成功因素
案例1:機(jī)場安檢案例
案例2:如何完成送水目標(biāo)案例
案例3:常州支行案例
?
- 如何聚焦關(guān)鍵績效與關(guān)鍵成果
- 如何把目光聚焦關(guān)鍵成果
工作時間與工作內(nèi)容盤整
案例分析
- 如何有效撥云見日
傳統(tǒng)多點(diǎn)管理思維的弊端
聚焦思維
- 什么是結(jié)果績效目標(biāo)
多個案例分析討論練習(xí)
總結(jié)并提出績效目標(biāo)
- 如何進(jìn)行關(guān)鍵結(jié)果分級
組織戰(zhàn)略目標(biāo)分解與分級
各部門工作目標(biāo)的分解分級與排序
關(guān)鍵崗位關(guān)鍵目標(biāo)的確定
職能部門如何根據(jù)關(guān)鍵目標(biāo)制定關(guān)鍵績效與行為
職能部門如何為實現(xiàn)關(guān)鍵績效目標(biāo)做好工作
- 如何使用關(guān)鍵結(jié)果指標(biāo)創(chuàng)建工具解決重點(diǎn)工作
關(guān)鍵結(jié)果指標(biāo)創(chuàng)建工具模型
關(guān)鍵結(jié)果影響因素確定與操作
案例1:如果你是零售店長你會把視線鎖定在什么上?
案例2:某5星級賓館的目標(biāo)提升
案例3:大型海運(yùn)公司如何提升裝載量
?
- 設(shè)定績效行動計劃與關(guān)鍵行為
- 績效達(dá)成的邏輯與三要素
找出關(guān)鍵績效指標(biāo)
理清關(guān)鍵行為
達(dá)成期望結(jié)果
- 制定績效行動計劃
績效行動計劃的作用
績效行動計劃制定的兩大要點(diǎn)
- 確定關(guān)鍵行為——目標(biāo)措施鏈
關(guān)鍵行為確定的三大要素
目標(biāo)措施鏈的三大轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)
組織目標(biāo)分解原則
組織目標(biāo)如何轉(zhuǎn)化成具體的措施
案例分析與練習(xí)
- 如何發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵行為與關(guān)鍵時刻
三問法尋找
四維度法尋找
關(guān)鍵時刻法尋找
- 滯后性指標(biāo)與引領(lǐng)性指標(biāo)
滯后性指標(biāo)與引領(lǐng)性指標(biāo)對工作目標(biāo)達(dá)成的影響
引領(lǐng)性指標(biāo)的兩大特點(diǎn)
- 引領(lǐng)性指標(biāo)建立的工具
引領(lǐng)性指標(biāo)建立要素
引領(lǐng)性指標(biāo)模型以及在績效管理中的使用
- 運(yùn)用《績效目標(biāo)與行為表》清晰績效目標(biāo)與關(guān)鍵行為
案例解讀
行為表的建立涉及到工作中的哪些要素
行為表的使用
案例1:某國企集團(tuán)降低庫存資金的案例?
案例2:史密斯熱水器簡化流程案例
案例3:解決交叉感染的案例
案例4:汽車玻璃銷售冠軍案例
案例5:電影院盈利案例
案例6:兩家通信公司服務(wù)案例
?
- ?按計劃目標(biāo)導(dǎo)向執(zhí)行管理
- 做好相關(guān)準(zhǔn)備——工作協(xié)同與保障要素
宣布規(guī)則
執(zhí)行準(zhǔn)備
- 做好有效管理的相關(guān)支持—檢查、方法、尺度
按目標(biāo)導(dǎo)向管理的四項內(nèi)容
管理者同去匯報后的應(yīng)對
分清情況有效支持與援助
- 評估與激勵良性循環(huán)
進(jìn)行有效評估客觀總結(jié)經(jīng)驗
進(jìn)行激勵與文化推廣
建立工作規(guī)劃的意識
課程總結(jié)
趙子毓老師的其它課程
《紅色偉業(yè)™》四史情景模擬沙盤 12.31
學(xué)四史、修黨性——傳播偉大黨政精神弘揚(yáng)黨政黨建核心思想,提升黨政機(jī)關(guān)黨建能力??????課程說明書???人民有信仰,國家有力量,民族有希望。?????????????????????????????????????????????——【課程背景】1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨的奮斗史是一部
講師:趙子毓詳情
《紅色偉業(yè)™》四史情景模擬沙盤 12.31
學(xué)四史、修黨性——傳播偉大黨政精神弘揚(yáng)黨政黨建核心思想,提升黨政機(jī)關(guān)黨建能力????《紅色偉業(yè)?》四史情景模擬沙盤課程說明書???人民有信仰,國家有力量,民族有希望。?????????????????????????????????????????????——【課程背景】1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國共產(chǎn)黨100年披荊斬
講師:趙子毓詳情
?人民有信仰,國家有力量,民族有希望。?????????????????????????????????????????????——【課程背景】1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨的奮斗史是一部精神發(fā)展史,偉大的精神造就了中國共產(chǎn)黨特殊的品格,造就中國共產(chǎn)黨由小變大,由弱變強(qiáng),創(chuàng)造了輝煌的歷史。
講師:趙子毓詳情
??人民有信仰,國家有力量,民族有希望。?????????????????????????????????????????????——【課程背景】1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨的奮斗史是一部精神發(fā)展史,偉大的精神造就了中國共產(chǎn)黨特殊的品格,造就中國共產(chǎn)黨由小變大,由弱變強(qiáng),創(chuàng)造了輝煌的歷史
講師:趙子毓詳情
《學(xué)黨史明管理》情景模擬沙盤課程說明書????人民有信仰,國家有力量,民族有希望。?????????????????????????????????????????????——【課程背景】1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨的奮斗史是一部精神發(fā)展史,偉大的精神造就了中國共產(chǎn)黨特殊的品格,造就中國
講師:趙子毓詳情
學(xué)黨史、修黨性——傳播偉大黨政精神 12.31
?《重走長征路》情景模擬沙盤課程說明書????人民有信仰,國家有力量,民族有希望。???????????????????????????????????????????????????????——【課程背景】1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨的奮斗史是一部精神發(fā)展史,偉大的精神造就了中國共產(chǎn)黨
講師:趙子毓詳情
《重走長征路》情景模擬沙盤 12.31
??《重走長征路》情景模擬沙盤課程說明書????人民有信仰,國家有力量,民族有希望。???????????????????????????????????????????????????????——【課程背景】1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生,一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪,中國共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨的奮斗史是一部精神發(fā)展史,偉大的精神造就了中國共產(chǎn)
講師:趙子毓詳情
《MTP—管理發(fā)展訓(xùn)練》 12.31
【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)源于二戰(zhàn)結(jié)束時美國為日本開發(fā)的實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程,后來日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會在民間普及,1960-70年代中,有近90的日本上市企業(yè)管理者接受過MTP培訓(xùn),54年來累積參加培訓(xùn)人數(shù)超過150萬人。MTP的基本架構(gòu)與精神是:基于「以人為本」作為出發(fā)點(diǎn),以「對人性的了解、尊重」為考慮的
講師:趙子毓詳情
《儲備干部精英骨干員工綜合能力提升大綱》 12.31
【課程背景】在傳統(tǒng)的企業(yè)中,管理人員大部分都是由基層的精英骨干發(fā)展為儲備干部最后晉升到管理層,所以他們的專業(yè)能力一定是比較突出的,專業(yè)能力突出就意味著綜合能力強(qiáng)嗎,就符合具有做為管理者的能力嗎?答案是否定的。所以我們就需要提升溝通、管理技能等一系列綜合能力。綜合能力包括溝通能力,尤其是當(dāng)作為管理者之后,如何以一種新的身份與原來的同事,或者原來的前輩溝通,這種
講師:趙子毓詳情
【課程背景】對于管理者來說領(lǐng)導(dǎo)力的有效運(yùn)用與團(tuán)隊高績效有著千絲萬縷的關(guān)系,在面對目前在線辦公,居家辦公的特殊時期,以及種類繁多的領(lǐng)導(dǎo)力的情況下如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的定位與選擇也直接影響團(tuán)隊績效與最后的管理效果,甚至是企業(yè)的生死存亡。在面對直接下屬的情況下如何展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,這不完全取決于團(tuán)隊制度、規(guī)范、政策、也不取決于團(tuán)隊設(shè)計了如何宏偉目標(biāo)、口號和戰(zhàn)略,而是取
講師:趙子毓詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





