MTP-中層管理提升訓(xùn)練（三天版）   12.31

【課程背景】（字體：微軟雅黑字號：小四?加粗）中層管理干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)勢在必行。為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實、高效、系統(tǒng)”的要求，以馬老師為核心顧問團(tuán)隊特別依據(jù)企業(yè)中層干

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打造不走樣的執(zhí)行力——“報·聯(lián)·商”工作法 （初階）課程大綱   12.31

【課程背景】個人執(zhí)行力是指下屬把上級的命令和想法變成行動，并把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。這個結(jié)果是要符合組織的目標(biāo)、上級的期望，這樣的執(zhí)行才是每一個組織需要的，但實際是怎樣的情況呢？“你做出的這個結(jié)果，咱們怎么向公司交代？”“這事兒為什么不早說？現(xiàn)在我都沒辦法救火了！”“這不是我想要的結(jié)果，拿回去重新做！”“你為什么當(dāng)初不問清楚？誰讓你這么執(zhí)

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保障組織內(nèi)部信息暢通的工具——報•聯(lián)•商基礎(chǔ)實戰(zhàn)   12.31

【課程背景】?“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！泵刻煲粫?、每周一會、每月一會；季度會、年中會、全年會、質(zhì)詢會、匯報會、總結(jié)會、緊急會……您的公司是否正經(jīng)歷這些開不完的會，并且仍舊解決不了實際問題。您的會議是否都是一些空話無法實際落地。您的公司是否無法依據(jù)年初戰(zhàn)略有條不紊的進(jìn)行，而總是聽到這樣或那樣的理由和借口？1×（1+20）×（1+20）×

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對過去的事情做思維演練——復(fù)盤方法   12.31

【課程背景】我們都知道，成年人學(xué)習(xí)知識的方式，更多是愿意通過自己的在實踐中領(lǐng)悟到的，但是一些組織里經(jīng)常會出現(xiàn)一種情況，就是“反復(fù)的投入、反復(fù)的教訓(xùn)和反復(fù)的犯錯”，這里面其實就牽扯了一個學(xué)習(xí)方法的問題。我們的知識有三類：第一類，基因知識，人類進(jìn)化后內(nèi)化的知識，是遺傳給個體的，是我們生來就會的，是本能的部分?？诳屎人?，餓了吃飯，就是此類知識；第二類，文化知識，是

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杜絕浪費(fèi)——高效時間管理方法   12.31

【課程背景】時間是這個世界上絕對公平的一個客觀事物，對每個人都是一樣的時間，然而為什么在同樣的時間里不同的人會取得不同的結(jié)果呢？在這個“時間匱乏”的時代，我們的工作與生活節(jié)奏越來越快，總是會聽到身邊的朋友、同事抱怨“時間不夠用啊”“沒時間啊”！這就是典型的時間管理出現(xiàn)了一些問題。然而，忙碌并不等于效率，必須要將提升自己時間管理能力作為努力工作、認(rèn)真生活的大前

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講師技能提升——TTT培訓(xùn)   12.31

【課程背景】員工的學(xué)習(xí)與成長已經(jīng)成為了成熟企業(yè)基業(yè)長青一個必須項目，越來越多的管理者意識到“培訓(xùn)工作”的重要性，而師資來源又是開展培訓(xùn)工作不可回避的問題，如果僅依靠外部的培訓(xùn)師來支持企業(yè)培訓(xùn)，有時候難免“曲高和寡”，落地困難；而企業(yè)內(nèi)部專職講師受專業(yè)所限，又容易脫離一線實際工作；此時，很多企業(yè)都開始培養(yǎng)自己的內(nèi)部兼職講師隊伍，作為培訓(xùn)體系內(nèi)專職講師的有效補(bǔ)充

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中基層管理者綜合能力鍛造系列課程——員工激勵   12.31

【課程背景】管理深處是激勵，激勵就是讓人們自己做出選擇并愿意為這個選擇付出努力。隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展，年輕的組織成員在一成不變的傳統(tǒng)激勵措施下缺乏動力、干勁兒已經(jīng)是一個需要管理者解決的迫在眉睫的問題。越來越多的管理者意識到必須要改變激勵的思路和措施才可能得到激勵應(yīng)有的效果?；ヂ?lián)網(wǎng)無限放大了每個個體的影響力，自媒體時代，基于人性中“怕”的管理、激勵出發(fā)點(diǎn)

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邁向成功的基石——目標(biāo)管理   12.31

【課程背景】“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作”企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，企業(yè)的各級主管必須通過這些目標(biāo)對下級進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，以此來達(dá)到企業(yè)的總目標(biāo)。目標(biāo)管理是一種程序和過程，它使組織中的上級和下級一起商定目標(biāo)，并由此決定上下級的責(zé)任和目標(biāo)，并把這些目標(biāo)作為經(jīng)營、評估和獎勵每個單位和個人貢獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。任正非給華人定下了目標(biāo)，激勵員

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精益之路——現(xiàn)場5S管理與推進(jìn)   12.31

【課程背景】5S管理源自日本民間對于生活空間的有效使用，進(jìn)行的整理、整頓，進(jìn)而被企業(yè)加以利用，特別是被日本豐田汽車應(yīng)用于現(xiàn)場管理，取得了卓越的成績，隨著日本產(chǎn)品品質(zhì)被消費(fèi)者認(rèn)可，5S管理也被世界制造業(yè)關(guān)注，加之伴隨著豐田精益生產(chǎn)體系被汽車行業(yè)學(xué)習(xí)推廣，5S作為基礎(chǔ)和前提條件更是被各類型企業(yè)重視。當(dāng)然，5S不僅僅是精益生產(chǎn)體系的基礎(chǔ)和前提，它更能為企業(yè)帶來如下

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讓工作持續(xù)提升——PDCA工作法   12.31

【課程背景】PLAN（計劃）、DO（實施）、CHECK（驗證）、ACTION（調(diào)整），由這四個環(huán)節(jié)組成的PDCA循環(huán)，是一個典型的邏輯思維框架體系，為每一位業(yè)界人士所熟知。通常情況下，它作為企業(yè)生產(chǎn)工序的改善，以及公司團(tuán)隊和項目管理的一種手段，被人們廣泛利用。令人遺憾的是，對于多數(shù)人來說，PDCA似乎非常熟悉卻又異常陌生，說是所有工作的基礎(chǔ)卻很少有人主動加以

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