《擁抱你的職業(yè)幸?!殬I(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)能力提升》一天一夜課綱
《擁抱你的職業(yè)幸福——職業(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)能力提升》一天一夜課綱詳細(xì)內(nèi)容
《擁抱你的職業(yè)幸?!殬I(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)能力提升》一天一夜課綱
擁抱你的職業(yè)幸福
職業(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)能力提升
講師:王大泓
課 程 綱 要
【課程名稱(chēng)】《擁抱你的職業(yè)幸福——職業(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)能力提升》
【課程背景】
幸福是每個(gè)人都想獲得并為之努力的“東西”。但要問(wèn)幸福是什么?可能答案會(huì)有很大
的不同。因此幸福在某種程度上更多的應(yīng)該是一種感覺(jué)。而這種感覺(jué)并不是虛幻的心靈
雞湯,而是現(xiàn)實(shí)的具體行為,她往往就來(lái)自于我們的身邊,就在我們的生活與工作中。
幸福有幸福的法則與定式,當(dāng)我們能夠在生活與工作中找到這些法則與定式,那么,我
們將會(huì)成為幸福的人?!稉肀愕穆殬I(yè)幸?!殬I(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)能力提升》課程是基于幸
福法則與定式,針對(duì)在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的心態(tài)與能力,個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系等方面進(jìn)行調(diào)整
與改善,使之更加符合幸福的法則與定式,同時(shí)還提供了工作中的具體方法與工具,使
大家更容易的將被動(dòng)獲取狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追求的狀態(tài),從而獲得職業(yè)的快速發(fā)展。
【課程收益】
了解幸福的法則與定式
掌握轉(zhuǎn)變狀態(tài)的方法與工具
掌握職業(yè)發(fā)展中適應(yīng)與突破的能力
掌握個(gè)人與組織的執(zhí)行力提升的內(nèi)在要素應(yīng)用
掌握個(gè)人與組織如何形成凝聚力的方法
有效提高個(gè)人與組織的發(fā)展速度
……
【課程對(duì)象】 全員
【授課方式】 理論講解+情景體驗(yàn)+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1.5天,(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一部分:幸福與職業(yè)幸福
一、什么是幸福?
二、幸福的法則與定式
? 什么是法則?什么是定式?
? 體驗(yàn)定式改變的力量
? 改變定式的七種方法
? 改變定式的四種障礙
三、什么是職業(yè)幸福?
? 職業(yè)幸福中應(yīng)該關(guān)注的8個(gè)節(jié)點(diǎn)
? 愿景與目標(biāo)
? 價(jià)值與成就
? 歸屬與凝聚
? 利益與資源
? 素質(zhì)與能力
? 協(xié)作與執(zhí)行
? 團(tuán)隊(duì)與平臺(tái)
? 責(zé)任與使命
? 職業(yè)幸福度的四次升級(jí)
? 個(gè)人為中心
? 團(tuán)隊(duì)為中心
? 發(fā)展為中心
? 事業(yè)為中心
? 獲取職業(yè)幸福的法則
第二部分:職業(yè)發(fā)展中的素養(yǎng)與能力
★案例分享:靠抱怨來(lái)解決問(wèn)題的人!
一、職業(yè)發(fā)展中的心理瓶頸與障礙
? 打工心態(tài)——自我限制模式
? 愿景模糊——職業(yè)倦怠模式
? 價(jià)值缺失——行為拖延模式
二、職業(yè)發(fā)展中的6個(gè)陽(yáng)光心態(tài)
? 積極心態(tài)——多一份主動(dòng)(面對(duì)問(wèn)題強(qiáng)意愿)
? 空杯心態(tài)——多一份關(guān)注(看待問(wèn)題提格局)
? 學(xué)習(xí)心態(tài)——多一份思考(分析問(wèn)題看思路)
? 求實(shí)心態(tài)——多一份參與(解決問(wèn)題促行動(dòng))
? 感恩心態(tài)——多一份互助(提升效率重協(xié)作)
? 富足心態(tài)——多一份成就(團(tuán)隊(duì)共贏傳價(jià)值)
三、職業(yè)發(fā)展中的兩個(gè)核心能力
? 能力1:面對(duì)變化的適應(yīng)能力
? 適應(yīng)能力意味的三種行為
? 心理防御引發(fā)的10種行為分析(體驗(yàn):察覺(jué)自身的狀況)
? 提升適應(yīng)能力的四種方法
? 能力2、面對(duì)問(wèn)題的突破能力
? 常見(jiàn)自我突破的思維
◆ 否定性思維(小練習(xí):工作中的困難)
◆ 差異性思維(小練習(xí):換個(gè)角度來(lái)嘗試)
◆ 擴(kuò)展性思維(小練習(xí):價(jià)值羅列)
◆ 優(yōu)化性思維(小練習(xí):改變與創(chuàng)新)
? 自我突破的三個(gè)關(guān)鍵要素
第三部分:職業(yè)發(fā)展中的執(zhí)行力與凝聚力
1. 執(zhí)行力與凝聚力的互動(dòng)關(guān)系
2. 執(zhí)行力與凝聚力的四要素
? 心態(tài)
? 能力
? 環(huán)境
? 管理方法
3. 執(zhí)行動(dòng)力的兩大核心杠桿與原則
? 兩大原則
? 潛移默化
? 全方位
? 主觀內(nèi)心及行為動(dòng)作
? 對(duì)目標(biāo)的渴望
? 對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可
? 自我突破的意識(shí)
? 客觀環(huán)境及行為動(dòng)作
? 目標(biāo)的明確
? 行為的積極性強(qiáng)化
? 更多的認(rèn)可與支持
4. 如何形成歸屬感與凝聚力
? 歸屬感公式1
? 歸屬感公式2
? 凝聚力形成的平臺(tái)工具
? 全員互助體系
? 實(shí)現(xiàn)全員互助體系的方法與技巧
第四部分:職業(yè)發(fā)展中的“工匠精神”
1. 什么是工匠精神?
2. 工匠精神的現(xiàn)實(shí)工作中的意義
3. 工匠精神的三個(gè)核心要素
4. 如何進(jìn)行工匠精神的修煉?
5. 工匠精神內(nèi)化的三個(gè)階段實(shí)施
6. 工匠精神內(nèi)化過(guò)程中的著力點(diǎn)
7. 工匠精神的現(xiàn)實(shí)工具——“問(wèn)題完善推進(jìn)表”
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