《贏在執(zhí)行力 （全體人員）》 2天版

《贏在執(zhí)行力》
全體人員版
主講：林廣亮

課程背景：
1. 為什么科學(xué)論證的目標卻不能實現(xiàn)？
2. 為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實？
3. 為什么再三強調(diào)的錯誤還是會出現(xiàn)？
4. 為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行？
5. 為什么詳細的計劃、會議的決議在執(zhí)行時總被打折扣？
6. 為什么每天都能聽到各式各樣的無法完成任務(wù)的借口？
——國內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問題，就是員工的執(zhí)行力偏弱！這成為了企業(yè)發(fā)展
的主要瓶頸之一。那么，如何提升自己的執(zhí)行力？如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力？如何打造執(zhí)
行型團隊？本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。

課程收益：
1. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì)。
2. 了解科學(xué)、先進、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具。
3. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題，并制訂改善計劃。
4. 找出團隊執(zhí)行力弱的根源，并擬訂改進方案。
5. 在團隊中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，大幅提升團隊績效。

課程特色：
1. 講演結(jié)合；聲情并茂；理性與激情相融。
2. 實用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂。
3. 大量的案例，視頻，工具介紹，小組討論，模擬演練，全程互動，氣氛熱烈。

授課對象：全體人員
課程時間：2天，6小時/天


課程大綱

開班儀式；領(lǐng)導(dǎo)致辭
分組；團隊士氣展示
第一節(jié)：正確解讀執(zhí)行力
一、什么是好的、企業(yè)要的執(zhí)行力？
視頻分享
經(jīng)典案例分析
1. 個人目標與組織目標的沖突
問題：如何從機制設(shè)計上減少工作中的本位主義？
二、執(zhí)行的最高境界：三“效”合一
1. 效果，效率，效益
三、執(zhí)行力對企業(yè)、對個人有多重要？
1. 優(yōu)秀人才的“四力”

第二節(jié)：強烈的責(zé)任感
案例：一個戰(zhàn)略研討會的通知
1.“完成任務(wù)”≠“達成結(jié)果”？
點評：用結(jié)果交換報酬，是職場人最重要的思維習(xí)慣
2.想結(jié)果，做結(jié)果，交結(jié)果，靠結(jié)果
問題：員工與企業(yè)的關(guān)系是雙贏關(guān)系還是博弈關(guān)系？
案例：上下班的現(xiàn)象
3.中國人的經(jīng)典智慧：“吃虧就是占便宜”
案例：一個辦公室文員的職業(yè)素養(yǎng)
經(jīng)典問題：是誰決定了你的收入和職位？

第三節(jié)：找出執(zhí)行力弱的根源
一、員工的執(zhí)行力不佳，誰負主要責(zé)任？
案例：一個管理者的反思
二、執(zhí)行力的四個“度”
1. 力度、速度、高度、深度
三、高、中、基層執(zhí)行力弱的原因
分析：能力？心態(tài)？性格？利益？

第四節(jié)：七步提升執(zhí)行力
第一步、杜絕習(xí)慣性借口
視頻分享
案例1：“她的手機打不通！”
案例2：“我沒有時間！”
案例3：“最近經(jīng)常塞車！”
案例4：56條短訊
解讀：外歸因vs內(nèi)歸因
小結(jié)：當我們習(xí)慣于拒絕借口，團隊的執(zhí)行力就開始形成！
點評：如何打造部門的執(zhí)行文化？
第二步、言必行，行必果
案例：浮報開支的處理（小組討論）
案例：你如何抉擇？（小組討論）
案例：警告你，這是第二次！
問題：誰是企業(yè)管理制度的破壞者？
解讀：與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律
案例：提升執(zhí)行力，從每天工作總結(jié)抓起
點評：“慈不掌兵，柔不監(jiān)國”
第三步、優(yōu)化制度與流程
解讀：企業(yè)普遍存在的制度問題
分享1：兩個優(yōu)化制度的成功案例
分享2：設(shè)計制度時的幾個注意事項
問題：如何從機制的設(shè)計上減少本位主義？
討論：與執(zhí)行力有關(guān)的幾條問題（小組討論）
1. 員工不違規(guī)的三種原因：“不能為、不敢為、不忍為”
第四步、善用方法與工具
1. 張瑞敏的“擦桌子”理論
2. 五步驟：目標分解、責(zé)任鎖定、行動計劃、業(yè)績跟蹤、結(jié)果考核
3. 執(zhí)行的關(guān)鍵點：檢查與獎懲
問題：你如何檢查部屬的執(zhí)行力？
4. 執(zhí)行“及時復(fù)命制”
參考：某知名企業(yè)評價團隊執(zhí)行力高低的七項指引
點評：員工只會做你檢查（考核）的工作，而不是你期望的工作
點評：執(zhí)行力強的人，都善于運用策略。
第五步、做好計劃與統(tǒng)籌
問題：為什么人們總說“很忙”？
1. 時間管理四象限；二八法則；主次原則
2. 怎么做周計劃、日計劃？
案例：天津事件
視頻分享
3. 注意力測試
問題：為什么整天忙個不停卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認可？
第六步、提升溝通的效度
1. 溝通成效如何影響執(zhí)行效果？
2. 執(zhí)行過程中的兩大溝通障礙
3. 傳達失真：表達者的100%如何變成接收者的40%？
4. 溝通漏斗的形成原因
視頻分享
5. 如何在執(zhí)行工作中實現(xiàn)有效溝通？
6. 反饋、確認是溝通的靈魂
點評：拒絕“領(lǐng)會管理法”
第七步、提升創(chuàng)新思考能力
1. 阻礙創(chuàng)新思考力的三因素
1）見識過于狹窄
2）直線思維，慣性思維
3）經(jīng)驗主義，不更新知識
2. 林肯的“方法論”
點評：執(zhí)行力強的人，都善于創(chuàng)新思考，解決難題

第六節(jié)：行為風(fēng)格與執(zhí)行力
一、詳述人類四種主要性格的行為表現(xiàn)
1. 紅色（表達型，活潑型）的特點
代表人物講解判斷題
2. 藍色（思考型，完美型）的特點
代表人物講解判斷題
3. 黃色（力量型，行動型）的特點
代表人物講解判斷題
4. 綠色（和平型，配合型）的特點
代表人物講解判斷題
《性格色彩自評表》
二、四色性格的自我修煉
1. 小組討論：紅黃藍綠該如何修煉？
1）讓表達型統(tǒng)籌起來
2）讓思考型行動起來
3）讓力量型緩和下來
4）讓和平型振奮起來
案例分享
三、與四色性格的溝通之道
小組討論：對四色性格的溝通，有什么注意事項？
其它小組點評；講師點評
四、提升四色執(zhí)行力的方法
1、四色性格，該如何提升執(zhí)行力？
其它小組點評；講師點評

結(jié)尾：點評、分享；團隊表現(xiàn)獎頒獎。
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調(diào)整）

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