《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升的五項(xiàng)修煉》

  培訓(xùn)講師:張世民

講師背景:
張世民老師互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷模式創(chuàng)新專家互聯(lián)網(wǎng)連續(xù)創(chuàng)業(yè)者中國(guó)Wi-Fi產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師九型人格、NLP-教練技術(shù)執(zhí)行導(dǎo)師曾任:共享雨傘“JJ傘”丨聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO曾任:深圳市捷迅高新科技股份有限公司丨COO曾任:深圳市 詳細(xì)>>

張世民
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《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升的五項(xiàng)修煉》

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升的五項(xiàng)修煉
課程背景:
縱觀國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)很重要的共性:
1. 組織扁平化,從一線員工到首席執(zhí)行官基本在四到五個(gè)層級(jí)之內(nèi);
2. 員工群體年輕化,能創(chuàng)新、有創(chuàng)意,自主意識(shí)強(qiáng),快速適應(yīng)市場(chǎng)變化。
我們過(guò)去所學(xué)習(xí)的很多領(lǐng)導(dǎo)力的理念、技巧和工具都是基于工業(yè)時(shí)代的研究成果,因此已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求。時(shí)代變了,領(lǐng)導(dǎo)力也需要改變。
今天的企業(yè),領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)不能靠單純的發(fā)號(hào)指令,大包大攬,而應(yīng)該像教練一樣給出方向,用價(jià)值觀和愿景驅(qū)動(dòng)組織前進(jìn)。
企業(yè)教練技術(shù)是一套能夠激發(fā)員工最好表現(xiàn),提升效益、達(dá)成目標(biāo)的管理技術(shù)。通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程,洞察被教練者的心智模式,向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性,令被教練者有效達(dá)成目標(biāo)。與其他管理模式的不同之處在于,教練針對(duì)的不是管理制度、工作流程,而是針對(duì)具體的“人”。更準(zhǔn)確地說(shuō),是針對(duì)人的“態(tài)度”。教練理論認(rèn)為,如果執(zhí)行的主體——人沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度,無(wú)論多么完美的管理技巧也難以落地。
課程收益:提升領(lǐng)導(dǎo)力,變管理為引導(dǎo),變督促為激勵(lì);
掌握教練式管理技巧,讓日常工作變得輕松高效;
為團(tuán)隊(duì)植入教練式基因,培育積極進(jìn)取的企業(yè)文化;
厘清目標(biāo)與障礙,制定清晰計(jì)劃,提高團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出效益;
透視人性中的盲點(diǎn),融洽人際關(guān)系,促進(jìn)部門間溝通協(xié)作。
課程模型:88963531369000課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:中高層管理者、部門負(fù)責(zé)人
授課方式:講授、對(duì)話、體驗(yàn)、分享;少理論、重實(shí)效、不枯燥、有激情;直指心靈的訓(xùn)練風(fēng)格,體驗(yàn)式教學(xué),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
課程大綱
第一講:領(lǐng)導(dǎo)力的正確定義
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
二、領(lǐng)導(dǎo)力和權(quán)力的區(qū)別
三、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
1. 對(duì)下屬能力發(fā)揮的影響
2. 對(duì)團(tuán)隊(duì)整體氣質(zhì)的塑造
3. 應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代行業(yè)快速變革的能力
4. 不同領(lǐng)導(dǎo)力水平公司的業(yè)績(jī)差異
四、那些互聯(lián)網(wǎng)巨頭的領(lǐng)導(dǎo)力style
1. 互聯(lián)網(wǎng)公司VS傳統(tǒng)企業(yè)
2. BAT的團(tuán)隊(duì)基因和氣質(zhì)風(fēng)格
3. 掉隊(duì)的百度和失落的搜狐
第二講:教練式領(lǐng)導(dǎo)力概述
一、什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)力
1. 教練是一面鏡子
2. 教練是催化劑
3. 教練是指南針
二、 教練型領(lǐng)導(dǎo)VS普通管理者
1. 管理者偏重于管控,教練偏重于激發(fā)
2. 管理者偏重于執(zhí)行,教練偏重于理解
3. 管理者偏重于指令,教練偏重于引導(dǎo)
4. 管理者偏重于結(jié)果,教練偏重于過(guò)程
5. 管理者偏重于批評(píng),教練偏重于糾正
6. 管理者偏重于懲罰,教練偏重于承擔(dān)
三、創(chuàng)造效益的方法VS逃避的方法
對(duì)話環(huán)節(jié):思維引導(dǎo),腦力激蕩
第三講:教練式領(lǐng)導(dǎo)力五步曲
一、有效溝通
1. 聆聽(tīng)——基于同理心的傾聽(tīng)
2. 發(fā)問(wèn)——角色抽離,不代入自身立場(chǎng)
3. 區(qū)分——抽絲剝繭,厘清事實(shí)與真相
二、充分授權(quán)
1. 清晰理解,建立約定
2. 給出建議,但不提供解決方案
三、目標(biāo)激勵(lì)
1. 行為動(dòng)機(jī)導(dǎo)向,過(guò)程中糾偏
2. 個(gè)人期望驅(qū)動(dòng),成果最大化
四、正面回應(yīng)
1. 簡(jiǎn)明、客觀、直接
2. 無(wú)情緒傾向
3. 只對(duì)人,不對(duì)事
五、承擔(dān)責(zé)任
第四講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)七要素
一、價(jià)值觀
視頻賞析:騎行
二、愿景與目標(biāo)
問(wèn)題:公司的愿景是什么?
問(wèn)題:2017和未來(lái)三年的目標(biāo)?
互動(dòng)環(huán)節(jié):厘清目標(biāo)與障礙
三、團(tuán)隊(duì)互信
1. 建立歸屬感
2. 不要讓團(tuán)隊(duì)精神成為一句口號(hào)
互動(dòng)環(huán)節(jié):無(wú)條件信任隊(duì)友
四、不斷創(chuàng)新
1. 不要自我設(shè)限
2. 發(fā)現(xiàn)更多可能性
五、換位思考
1. 假裝不知道的是什么
2. 習(xí)慣性找借口
3. 旁觀者、參與者還是承擔(dān)者
互動(dòng)環(huán)節(jié):對(duì)抗練習(xí),關(guān)于責(zé)任
六、兌現(xiàn)承諾
為什么承諾的事情總打折扣
盲點(diǎn)和慣性思維
七、感召力
別人眼中的我
讓自己成為公司的正資產(chǎn)
第五講:教練式領(lǐng)導(dǎo)力提升
一、做自己的教練
二、給自己裝上發(fā)動(dòng)機(jī)
三、不要停止學(xué)習(xí)

 

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課程背景:截至2019年兩會(huì),大數(shù)據(jù)已經(jīng)連續(xù)5年進(jìn)入兩會(huì)議程。在今年的兩會(huì)上,數(shù)字經(jīng)濟(jì)話題更加受到社會(huì)各界的高度關(guān)注,數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為推動(dòng)實(shí)體行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的底層驅(qū)動(dòng),引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎、新動(dòng)能?;ヂ?lián)網(wǎng)巨頭近幾年攻城略地,所涉及的行業(yè)邊界幾乎不受限。微信讓移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商們徹底淪為管道工,中國(guó)銀聯(lián)花了二十年培養(yǎng)的刷卡習(xí)慣,在不到兩年的時(shí)間里被移動(dòng)支付取代;滴滴

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物聯(lián)網(wǎng)是2017年最受關(guān)注的領(lǐng)域之一,在短短幾年內(nèi)就對(duì)各個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。據(jù)Statista統(tǒng)計(jì),到2020年將有340億臺(tái)設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)物互聯(lián)”,全球物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)將超過(guò)1.7萬(wàn)億美元。物聯(lián)網(wǎng)代表了一個(gè)新興的世界,在這個(gè)世界里,透過(guò)智能終端、傳感技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)等集中應(yīng)用,從商業(yè)變革到政府職能轉(zhuǎn)變,從智能交通、智慧醫(yī)療到環(huán)境保護(hù),物

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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