高級(jí)人力資源管理者職業(yè)化課程研修班

  培訓(xùn)講師:張遠(yuǎn)坤

講師背景:
張遠(yuǎn)坤——企業(yè)“3X”管理模式創(chuàng)始人人力資源管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家兼資深顧問績效管理問題解決專家——長期致力于為企業(yè)建立目標(biāo)與績效管理體系?中山大學(xué)MBA?香港權(quán)智集團(tuán)人力資源主管?健力寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理?香港KINGDOM集團(tuán)人力資源部總監(jiān)?現(xiàn) 詳細(xì)>>

張遠(yuǎn)坤
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高級(jí)人力資源管理者職業(yè)化課程研修班詳細(xì)內(nèi)容

高級(jí)人力資源管理者職業(yè)化課程研修班

高級(jí)人力資源管理者職業(yè)化課程研修班

培訓(xùn)對(duì)象:
具有三年以上人力資源管理經(jīng)歷,擔(dān)任人力資源主管、人力資源經(jīng)理或人力資源總監(jiān)職
位一年以上的學(xué)員是學(xué)習(xí)本課程的最佳對(duì)象。

培訓(xùn)收益
進(jìn)入21世紀(jì)越來越多的成長型企業(yè)已經(jīng)步入后人力資源管理時(shí)代,后人力資源管理時(shí)代
是在素質(zhì)的基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)的人力資源管理進(jìn)行個(gè)性化管理的時(shí)代,人力資源部門如何在
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中創(chuàng)造更大的價(jià)值?讓人力資源主管從模仿性向技術(shù)性轉(zhuǎn)變,
并最終成為戰(zhàn)略參與型的主管。本課程從人力資源管理者職業(yè)觀、未來人力資源模式、
人力資源管理者核心能力與人力資源管理改良四個(gè)角度詮釋人力資源管理效率提升之道
。
幫助人力資源管理者找到成功路徑是本課程設(shè)計(jì)的根本。

課程時(shí)間:二天

課程內(nèi)容
引言:人力資源管理面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
人力資源管理者面對(duì)的四大挑戰(zhàn)
人力資源管理為何會(huì)遭遇質(zhì)疑
一、 態(tài)度決定成?。喝肆Y源管理者從工作到職業(yè)的跨越
1、 工作與職業(yè)的發(fā)展定律
2、 人力資源管理者的成長路徑與發(fā)展哲學(xué)
3、 從工作視角看待人力資源管理
4、 從職業(yè)視角看待人力資源管理
5、 職業(yè)人力資源管理的職業(yè)特征
6、 從工作到職業(yè)的跨越

二、 未來因你而變:未來的人力資源管理
1、 傳統(tǒng)人力資源管理模式
2、 人力資源管理者的三個(gè)層次
3、 人力資源管理者的平視化思維
4、 未來人力資源管理發(fā)展的六大趨勢(shì)
5、 未來人力資源管理組織架構(gòu)
6、 未來人力資源管理模式
7、 后人力資源管理時(shí)代的兩架馬車:勝任力與評(píng)價(jià)中心

三、 實(shí)力作證:人力資源管理者的核心能力
1、 韋爾奇的“人力資源觀”
2、 人力資源管理的終極目標(biāo)
3、 人力資源管理的六大核心任務(wù)
4、 人力資源管理者常犯的五大錯(cuò)誤
5、 人力資源管理者必備的八大能力
6、 不同層次人力資源管理者的核心能力

四、 改變從現(xiàn)在開始:卓越人力資源管理之道
1、 人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)
2、 戰(zhàn)略先導(dǎo):人力資源規(guī)劃的兩個(gè)新課題:繼任者計(jì)劃與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
3、 尋找企業(yè)成功基因:勝任力模型構(gòu)建
4、 永遠(yuǎn)做正確的選拔決策:面試技術(shù)革命與評(píng)價(jià)中心
5、 高效培訓(xùn)的五要素:標(biāo)準(zhǔn)、需求分析、內(nèi)容設(shè)計(jì)、效果評(píng)估與培訓(xùn)計(jì)劃
6、 績效管理時(shí)代來臨:績效考核的三宗罪與改良策略
7、 薪酬管理多元化
8、如何構(gòu)建完善的人力資源管理體系

 

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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí)。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問題和困惑,比如:“培訓(xùn)課沒少聽,但仍然不知團(tuán)隊(duì)建設(shè)該如何下手?”“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神,可是在實(shí)際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號(hào)?”“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯(cuò),可是業(yè)績上不去,到底該怎么辦?”“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子,只等著

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情緒和壓力管理課程背景:在現(xiàn)代社會(huì)激烈的市場(chǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)中彌漫著迷茫、失望、沮喪、挫敗、疲憊等令人不安的情緒,這些壓力與情緒已經(jīng)開始影響企業(yè)的有效運(yùn)轉(zhuǎn),甚至威脅到企業(yè)的生存與發(fā)展。如何在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中進(jìn)行有效的員工壓力與情緒管理,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)并塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),成為管理者最關(guān)心的問題。消極的情緒疏導(dǎo)不及時(shí),輕則敗壞興致,重則使人走向崩潰;而積

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問題分析與解決技巧課程背景:當(dāng)公司開會(huì)時(shí),您是否常覺得意見分歧,最后總是不了了之,沒有答案?您是否每次遇到問題,都未能找到真正原因,以致相同問題一直重復(fù)發(fā)生?如何訓(xùn)練自己面對(duì)問題有追根究柢,分析解決的能力?如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式?本課程期望能透過管理手法的相互交叉運(yùn)用,以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)狀況中所產(chǎn)生的各種變化及問題,清楚掌握真的原因所在。課程目標(biāo):1、提

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《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)》課程提綱1.課程目標(biāo)1.理解企業(yè)培訓(xùn)的作用及涵義2.熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)的專業(yè)授課技巧3.掌握現(xiàn)代培訓(xùn)常用教學(xué)方法4.掌握企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目基本的工作流程,出色完成企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃2.課程大綱1.企業(yè)培訓(xùn)的定義1)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象2)企業(yè)培訓(xùn)的主導(dǎo)者3)企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容(KAS)4)企業(yè)培訓(xùn)的最終目的5)目前中國民營企業(yè)所處的培訓(xùn)現(xiàn)在2.企

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