中層干部管理訓(xùn)練課程大綱(兩天版)
中層干部管理訓(xùn)練課程大綱(兩天版)詳細(xì)內(nèi)容
中層干部管理訓(xùn)練課程大綱(兩天版)
MTP--中層干部管理技能訓(xùn)練
參加對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員
● 背景
作為一個(gè)中層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:
為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而疲憊不堪?
為什么下屬總是不能按照我的要求完成工作?
為什么我總是扮演消防員救火隊(duì)的角色,到處救火,分身乏術(shù)?
為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?
為什么……
今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指
揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容
。
許多中層干部并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,
因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對(duì)于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并
沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。
本課程給出一個(gè)中層干部管理工作的全景圖,幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵,由內(nèi)而
外的提高自己的知識(shí)與技能,從而全面提升自己的管理績(jī)效。作為品牌課程,它以很強(qiáng)的
實(shí)用性和可操作性特點(diǎn),得到數(shù)百家大型企業(yè)的首肯。張老師憑籍多年大型民營企業(yè)和外
資企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),秉持學(xué)術(shù)研究的態(tài)度緊密結(jié)合當(dāng)前企業(yè)中高層干部的管理能力現(xiàn)狀而
精心研制,教育和培訓(xùn)企業(yè)的中高層管理人員以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)為核心,掌握一套行之有效
的管理方法,使您的中層管理干部成為企業(yè)真正的鐵骨脊梁!
● 課程目標(biāo):
→
清楚的認(rèn)知中層管理者的角色和自我定位,培養(yǎng)正確的心態(tài),完成角色轉(zhuǎn)變,做一個(gè)勇
擔(dān)責(zé)任,值得信賴的管理者
→ 掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法與工具,使你的日常工作有條不紊
→ 了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人力資源管理和財(cái)務(wù)管理知識(shí)
→ 學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來管理團(tuán)隊(duì),使得團(tuán)隊(duì)的每項(xiàng)任務(wù)都能夠出色的完成
→?
掌握激勵(lì)下屬的理論和方法,幫助員工調(diào)整情緒,減輕壓力,增加凝聚力,降低流失率
→ 掌握有效指導(dǎo)員工的方法,能夠?qū)T工的工作進(jìn)行跟進(jìn)和指導(dǎo)
→ 學(xué)會(huì)根據(jù)員工在做不同工作時(shí)的不同工作狀態(tài)實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo),從而達(dá)成部門績(jī)效
→ 建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則,并對(duì)偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為進(jìn)行控制
→ 掌握管理技能的核心,溝通技能,學(xué)會(huì)與上司溝通,與同級(jí)溝通與下屬溝通的規(guī)則
● 授課形式
講師講授、主題討論、小組練習(xí)、案例研討、錄像分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽
● 課程大綱
第一部分——中層干部的角色認(rèn)知
第1章:中層干部的角色認(rèn)知
1.中層干部在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么?
2.中層干部的角色認(rèn)知
中層干部要管什么?
中層干部在組織中的角色
3.中層干部的成長(zhǎng)
從提升自己到提升別人
中層干部的能力要求
應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)
4.優(yōu)秀企業(yè)案例分享:IBM優(yōu)秀經(jīng)理人模型
第二部分——中層干部的自我管理
第2章:中層干部的時(shí)間管理
1、中層干部的時(shí)間管理現(xiàn)狀
2、錄像分析:亂了頭緒的經(jīng)理人
3、時(shí)間管理的原則——帕累托原則
4、中層干部自我時(shí)間管理的方法
任務(wù)分類??
確定處理的先后順序?
合理安排時(shí)間
5、中層干部自我時(shí)間管理的技巧
6、測(cè)試:時(shí)間管理小測(cè)試
7、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:華為公司的時(shí)間管理方法
第三部分——中層干部的基礎(chǔ)管理
第3章:中層干部的人力資源管理
1、中層干部為什么要學(xué)HR管理
2、中層干部在人力資源管理中的角色與職責(zé)
3、人力資源管理在人力資源部門與非人力資源部門之間的分工
4、人力資源管理之選才——人才招聘和內(nèi)部選拔要注意什么?
5、人力資源管理之育才——員工培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展要注意什么?
6、人力資源管理之用才——崗位設(shè)置與績(jī)效管理要注意什么?
7、人力資源管理之留才——激勵(lì)保障與員工關(guān)系要注意什么?
8、實(shí)戰(zhàn)討論:中層干部對(duì)新勞動(dòng)法--《勞動(dòng)合同法》應(yīng)關(guān)注什么
9、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:阿里巴巴創(chuàng)始人--馬云的用人之道
第4章:中層干部的財(cái)務(wù)管理
1、中層干部為什么要學(xué)財(cái)務(wù)管理
2、財(cái)務(wù)管理在財(cái)務(wù)部門與非財(cái)務(wù)部門之間的分工
3、使用財(cái)務(wù)語言與老板溝通
4、中層干部對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀與分析
5、中層干部的費(fèi)用與預(yù)算管理
6、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:沃爾瑪?shù)某杀究刂?br />
第四部分——中層干部的團(tuán)隊(duì)管理
第5章:中層干部的目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理的意義與作用
2、確定工作任務(wù)目標(biāo)的三個(gè)關(guān)鍵步驟
3、有效目標(biāo)的SMART原則
4、“目標(biāo)管理”的具體流程
5、工作目標(biāo)的來源---公司目標(biāo)、部門目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)
6、影響目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素
7、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理流程與行動(dòng)計(jì)劃
8、實(shí)戰(zhàn)練習(xí):如何根據(jù)戰(zhàn)略地圖來制定部門的目標(biāo)
第6章:中層干部的指導(dǎo)管理
1、中層干部的指導(dǎo)障礙與解除
2、如何在安排工作任務(wù)時(shí)給予指導(dǎo)
是否講清楚目標(biāo)?????
是否調(diào)動(dòng)了員工的積極性
3、如何在員工犯錯(cuò)時(shí)給予指導(dǎo)
4、如何做好員工授權(quán)工作
克服授權(quán)的三個(gè)障礙???
授權(quán)時(shí)的注意事項(xiàng)
5、新員工的試用期內(nèi)的工作引導(dǎo)
6、實(shí)戰(zhàn)練習(xí):如何為下屬安排工作
7、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:迪斯尼的“員工培養(yǎng)”
第七章:中層干部的激勵(lì)管理
1、能夠激勵(lì)員工的因素有哪些?
你可以使用的激勵(lì)因素有哪些?
2、員工激勵(lì)的理論支持
馬斯洛的需求理論讓工作變得更加有趣
赫茨伯格的雙因素理論提高員工的工作熱情
3、激勵(lì)員工的方法與技巧
不用錢的激勵(lì)方法的介紹
其他若干激勵(lì)方法的介紹
4、建設(shè)性批評(píng)的七大原則
5、比激勵(lì)員工還重要的理念介紹
6、優(yōu)秀企業(yè)例分享:招商銀行“給員工安全感,也給危機(jī)感”
第8章:中層干部的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)究竟是什么?
2、員工的四種準(zhǔn)備度
3、中層干部可以實(shí)施的兩種領(lǐng)導(dǎo)行為
4、對(duì)應(yīng)員工不同準(zhǔn)備度的不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
員工無能力、無意愿或不安時(shí),如何領(lǐng)導(dǎo)
員工無能力、有意愿或有信心時(shí),如何領(lǐng)導(dǎo)
員工有能力、無意愿或不安時(shí),如何領(lǐng)導(dǎo)
員工有能力、有意愿或有信心時(shí),如何領(lǐng)導(dǎo)
5、教學(xué)錄像:判斷領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6、案例分析:管理過程中的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
7、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:萬科公司的用人之道
第9章:中層干部的控制管理
1、控制的目的是什么?
2、三種不同的控制系統(tǒng)
3、控制過程的四個(gè)步驟
4、通過控制達(dá)到有序管理
5、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:臺(tái)塑集團(tuán)的“緊箍咒”式控制
第五部分——中層干部的溝通技能
第10章:中層干部的溝通管理
1、中層能力的核心——溝通能力
2、先理解別人再表達(dá)自己的溝通原則
3、角色扮演:下屬主動(dòng)找你談話時(shí)
4、如何有效的與上司溝通
5、如何有效的與同級(jí)溝通
6、如何有效的與下級(jí)溝通
7、傾聽、提問、回應(yīng)技能訓(xùn)練
8、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:通用公司的“反復(fù)溝通”
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中層管理人員自我管理與突破 04.22
中高層管理人員自我管理與突破|課程名稱|中高層管理人員自我管理與突破||課程目標(biāo)|企業(yè)收益:|||使企業(yè)的中層管理干部團(tuán)隊(duì)能不斷的自我提升與增值,為企業(yè)營造一|||只遇難則強(qiáng)的具自我造血功能的強(qiáng)大中層團(tuán)隊(duì)。||||||學(xué)員收益:|||提升學(xué)員的自我管理與自我突破能力。||課程特色|中層干部在企業(yè)中扮演著重要角色,提升其綜合管理才能和素質(zhì),將|||經(jīng)驗(yàn)型的經(jīng)理
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理|課程名稱|非人力資源經(jīng)理的人力資源管理||課程目標(biāo)|戰(zhàn)略性人力資源管理的介紹(框架篇)|||直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色定位(定位篇)|||人力資源規(guī)劃的技巧(組織篇)|||招聘選拔的技巧(選人篇)|||在職培訓(xùn)的技巧(育人篇)|||績(jī)效管理的技巧(用人篇)|||員工激勵(lì)的技巧(留人篇)|||員工關(guān)系及勞資糾紛處理(員工關(guān)系篇)
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高級(jí)人力資源管理者職業(yè)化課程研修班培訓(xùn)對(duì)象:具有三年以上人力資源管理經(jīng)歷,擔(dān)任人力資源主管、人力資源經(jīng)理或人力資源總監(jiān)職位一年以上的學(xué)員是學(xué)習(xí)本課程的最佳對(duì)象。培訓(xùn)收益進(jìn)入21世紀(jì)越來越多的成長(zhǎng)型企業(yè)已經(jīng)步入后人力資源管理時(shí)代,后人力資源管理時(shí)代是在素質(zhì)的基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)的人力資源管理進(jìn)行個(gè)性化管理的時(shí)代,人力資源部門如何在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中創(chuàng)造更大的價(jià)值
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以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理系統(tǒng)課程之一---績(jī)效考核暨KPI+BSC實(shí)戰(zhàn)高級(jí)研修班|課程名稱|績(jī)效考核暨KPI+BSC實(shí)戰(zhàn)高級(jí)研修班||課程目標(biāo)|1.認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的重要性、正確理解績(jī)效管理|||2.學(xué)習(xí)績(jī)效考核的方法,全面了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序和設(shè)計(jì)方法|||--掌握關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(Key?Performance?Indicator)的提取方法|||--掌握關(guān)
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MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱 04.22
MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱|課程名稱|MTP-中高層管理人員技能提升||課程背景|MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃,是由美|||國在1950年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系|||。先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。|||迄今為止,全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí)。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問題和困惑,比如:“培訓(xùn)課沒少聽,但仍然不知團(tuán)隊(duì)建設(shè)該如何下手?”“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神,可是在實(shí)際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號(hào)?”“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯(cuò),可是業(yè)績(jī)上不去,到底該怎么辦?”“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子,只等著
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情緒和壓力管理 04.22
情緒和壓力管理課程背景:在現(xiàn)代社會(huì)激烈的市場(chǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)中彌漫著迷茫、失望、沮喪、挫敗、疲憊等令人不安的情緒,這些壓力與情緒已經(jīng)開始影響企業(yè)的有效運(yùn)轉(zhuǎn),甚至威脅到企業(yè)的生存與發(fā)展。如何在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中進(jìn)行有效的員工壓力與情緒管理,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)并塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),成為管理者最關(guān)心的問題。消極的情緒疏導(dǎo)不及時(shí),輕則敗壞興致,重則使人走向崩潰;而積
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問題分析與解決技巧 04.22
問題分析與解決技巧課程背景:當(dāng)公司開會(huì)時(shí),您是否常覺得意見分歧,最后總是不了了之,沒有答案?您是否每次遇到問題,都未能找到真正原因,以致相同問題一直重復(fù)發(fā)生?如何訓(xùn)練自己面對(duì)問題有追根究柢,分析解決的能力?如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式?本課程期望能透過管理手法的相互交叉運(yùn)用,以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)狀況中所產(chǎn)生的各種變化及問題,清楚掌握真的原因所在。課程目標(biāo):1、提
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)》課程提綱1.課程目標(biāo)1.理解企業(yè)培訓(xùn)的作用及涵義2.熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)的專業(yè)授課技巧3.掌握現(xiàn)代培訓(xùn)常用教學(xué)方法4.掌握企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目基本的工作流程,出色完成企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃2.課程大綱1.企業(yè)培訓(xùn)的定義1)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象2)企業(yè)培訓(xùn)的主導(dǎo)者3)企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容(KAS)4)企業(yè)培訓(xùn)的最終目的5)目前中國民營企業(yè)所處的培訓(xùn)現(xiàn)在2.企
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工作計(jì)劃及時(shí)間管理 04.22
工作計(jì)劃及時(shí)間管理課程背景:電話又響了!這個(gè)來電話,那個(gè)來電話,急事的、請(qǐng)示的、投訴的、朋友聊天的……都是不得不接的電話??墒?,手頭上正在寫的一個(gè)計(jì)劃,一個(gè)上午了,還沒寫幾個(gè)字……正在辦公室里聽匯報(bào),突然一位朋友來訪。不見吧,不合適;見吧,匯報(bào)被打亂了,只好讓在會(huì)客室等會(huì)兒吧。朋友還好說,如果是重要的客人,讓人家等的時(shí)間長(zhǎng)了,可就不禮貌了。于是,匆匆結(jié)束會(huì)議
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