DFMEA-設(shè)計(jì)潛在失效模式及后果分析

  培訓(xùn)講師:周加貴

講師背景:
周加貴先生--高端研發(fā)產(chǎn)品管理/咨詢(xún)師精通研發(fā)項(xiàng)目管理精通產(chǎn)品技術(shù)管理研發(fā)流程管理專(zhuān)家教育經(jīng)歷周加貴老師,1974年出生于貴州貴陽(yáng),40歲,常住深圳,貴州工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè),機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。工作經(jīng)歷2010-2014深圳XX大型上市集團(tuán) 詳細(xì)>>

周加貴
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DFMEA-設(shè)計(jì)潛在失效模式及后果分析詳細(xì)內(nèi)容

DFMEA-設(shè)計(jì)潛在失效模式及后果分析

DFMEA-設(shè)計(jì)潛在失效模式及后果分析
(2天)
——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么? 我又能幫到您什么?

課程背景
企業(yè)要提高核心競(jìng)爭(zhēng)力,需轉(zhuǎn)型升級(jí),產(chǎn)品創(chuàng)新,管理創(chuàng)新,等等。在產(chǎn)品創(chuàng)新過(guò)程
中,研發(fā)的管理-過(guò)程控制-
研發(fā)的品質(zhì)控制等環(huán)節(jié)對(duì)提高產(chǎn)品的創(chuàng)新和產(chǎn)品品質(zhì)保障起到至關(guān)重要的作用。但怎么
預(yù)防設(shè)計(jì)隱患-產(chǎn)品失效-
后果分析的控制手段是什么?每個(gè)人都在苦苦尋找解決的辦法。產(chǎn)品在從研發(fā) - 生產(chǎn)
- 銷(xiāo)售 - 售后 的過(guò)程中常遇到的問(wèn)題如下:


1. 問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn),無(wú)法欲知;
2. 不知道風(fēng)險(xiǎn)到底在哪里?
3. 不知道風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)重度有多大?
4. 不知道風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)率有多大?
5. 不知道風(fēng)險(xiǎn)要怎樣才能被發(fā)現(xiàn)?
本課程結(jié)合企業(yè)面臨的這些問(wèn)題總結(jié)出適合不同發(fā)展階段的企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)
的發(fā)現(xiàn),分析,解決方案,通過(guò)多年的總結(jié)得出的一些理論及實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)產(chǎn)品設(shè)計(jì)潛在
失效模式及后果分析管理的方法。

課程對(duì)象:研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)職能
部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)骨干、產(chǎn)品策劃骨干,技術(shù)部門(mén)主管,研發(fā)工程師,生產(chǎn)技術(shù)工程師,
NPI工程師等

課程特色:闡述設(shè)計(jì)潛在失效模式及后果分析理論+啟發(fā)式講授+互動(dòng)式教學(xué)+案例講解


課程收益
1. 掌握全面,完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程;
2. 掌握將客戶(hù)需求轉(zhuǎn)化產(chǎn)品功能,產(chǎn)品特性的操作方法;
3.
掌握產(chǎn)品功能分解的方法,并可以根據(jù)產(chǎn)品功能分解,進(jìn)行失效模式分析和失效原
因分析;
4.
掌握DFMEA的分析思路,并能夠應(yīng)用此分析思路,實(shí)際完成DFMEA的制作和更新;
5.
幫助工程師徹底分析潛在失效,并進(jìn)行預(yù)防,解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的
問(wèn)題,在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的前期,確保失效模式得到考慮,并實(shí)現(xiàn)失效的控制和預(yù)
防,從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)穩(wěn)健;
6. 分享講師的DFMEA的案例資料(模板、表格、樣例……)

課程大綱
第一章 FMEA概述

重大質(zhì)量問(wèn)題實(shí)例

FMEA的相關(guān)術(shù)語(yǔ)定義

FMEA的類(lèi)型

DFMEA:設(shè)計(jì)失效模式及后果分析

PFMEA:過(guò)程失效模式及后果分析

SFMEA:服務(wù)失效模式及后果分析

AFMEA:應(yīng)用失效模式及后果分析

PFMEA:采購(gòu)失效模式及后果分析

SFMEA:子系統(tǒng)失效模式及后果分析

MFMEA:機(jī)器失效模式及后果分析

FMEA的發(fā)展歷程

FMEA的目的

FMEA分析方法和步驟

FMEA分析方式

FMEA展開(kāi)時(shí)機(jī)

FMEA實(shí)施步驟

FMEA實(shí)施流程



第二章 DFMEA的重大作用
FMEA 是 一種統(tǒng)計(jì)工具
控制工具:設(shè)計(jì)控制
風(fēng)險(xiǎn)性分析工具
管理工具
FMEA 可幫助我們量化確認(rèn)潛在的失效模式及后果分析
哪一種失效會(huì)發(fā)生?
發(fā)生后會(huì)造成什么影響?
其影響的嚴(yán)重性有多大?
是哪一種原因?qū)е率В?br /> 失效發(fā)生概率?
當(dāng)前設(shè)計(jì)控制方法?
檢測(cè)失效的能力?
風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先指數(shù)?
改善方案?
■ 推行DFMEA的理由


DFMEA 的特點(diǎn)和目的
特點(diǎn)
目的
FMEA 小組的守則
成功的FMEA 小組特點(diǎn)
動(dòng)態(tài)DFMEA
DFMEA三步曲
DFMEA的拓展
DFMEA小組成員構(gòu)成
PFMEA小組成員構(gòu)成


第四章 DFMEA的運(yùn)用
DFMEA的四大指標(biāo)
S:嚴(yán)重度
O:發(fā)生頻度
D:可檢測(cè)度
RPN:風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先數(shù)
DFMEA評(píng)價(jià)準(zhǔn)則(參考)
DFMEA嚴(yán)重度評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
DFMEA頻度評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
DFMEA探測(cè)度評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
DFMEA與PFMEA概念區(qū)別
FMEA的順序分析圖
DFMEA的資料輸入
DFMEA操作步驟
DFMEA的輸出及內(nèi)容
DFMEA的矩陣圖


第五章DFMEA應(yīng)用與制作實(shí)戰(zhàn)
DFMEA一般制作流程
DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn)六步法
第一步:填寫(xiě)表頭
第二步:尋找失效點(diǎn)
1. 確定分析項(xiàng)
2. 失效模式
3. 失效后果
4. 嚴(yán)重度
5. 嚴(yán)重度(S)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
6. 重要程度分級(jí)
第三步:失效原因及發(fā)生的可能性(頻度O)
第四步:現(xiàn)行控制及探測(cè)度D
現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制
探測(cè)度(D)
探測(cè)度D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第五步:計(jì)算RPN
第六步:解決問(wèn)題


第六章 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)DFMEA的制作
受訓(xùn)企業(yè)提供一個(gè)失效案例
指導(dǎo)學(xué)員制作DFMEA
現(xiàn)場(chǎng)講解及分享

總結(jié)

 

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研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及績(jī)效管理(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和研發(fā)人員的績(jī)效管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問(wèn)題之一,高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及研發(fā)績(jī)效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)部分:1.如何對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行定崗,定責(zé),(定薪)?2.如何規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)的人員編制及費(fèi)用預(yù)算?

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研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么研發(fā)溝通有效性差?2.為什么研

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研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么研發(fā)溝通有效性差?2.為什么研

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研發(fā)中的風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么項(xiàng)目運(yùn)作的成活率低?2.為

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如何構(gòu)建高效的產(chǎn)品管理體系(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景中國(guó)許多企業(yè)正在轉(zhuǎn)型由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí),產(chǎn)品的管理和規(guī)劃基礎(chǔ)非常薄弱。企業(yè)的產(chǎn)品管理有許許多多的問(wèn)題,常遇到的問(wèn)題如下:1.產(chǎn)品生命周期管理系統(tǒng)性較差,產(chǎn)品的企業(yè)價(jià)值表現(xiàn)不強(qiáng);2.主要市場(chǎng)范疇內(nèi)的產(chǎn)品線(xiàn)長(zhǎng)度不夠,不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求;3.在市場(chǎng)的主要區(qū)間內(nèi)的

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塑膠件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造(2天)課程背景從產(chǎn)品研發(fā)的現(xiàn)狀分析來(lái)看,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模具開(kāi)發(fā)配合的系統(tǒng)性研究相對(duì)硬件和軟件創(chuàng)新研究要落后,或者說(shuō)重視程度不夠;現(xiàn)階段主要暴露的突出問(wèn)題如下:1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃,以搭積木設(shè)計(jì)法為主2.材料的特性及運(yùn)用的研究不夠深入3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多半是經(jīng)驗(yàn)型指導(dǎo)研發(fā),理論研究較少4.機(jī)電整合研究不夠(機(jī)械,電子各自為陣,導(dǎo)致一些隱性的品質(zhì)

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研發(fā)管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么企業(yè)創(chuàng)新能力不足?2.為

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研發(fā)流程構(gòu)建及過(guò)程控制(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)是一個(gè)創(chuàng)新型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力最重要的組成部分。研發(fā)的效率;研發(fā)成本;研發(fā)的浪費(fèi);研發(fā)流程混亂等等直接影響企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略,產(chǎn)品推出的速度,產(chǎn)品品質(zhì),技術(shù)的沉淀;研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)管理和研發(fā)過(guò)程控制經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:1.為什么研發(fā)進(jìn)度總是一拖再拖?2.為什么研發(fā)方向不明確,研

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研發(fā)人員的考核與激勵(lì)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)人員的績(jī)效管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問(wèn)題之一,高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及研發(fā)績(jī)效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:1.如何制定有效的績(jī)效考核制度及考核措施?2.研發(fā)的考核指標(biāo)(KPI)如何設(shè)定,量化考核和定性考核如何相互補(bǔ)充?3.如何將

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構(gòu)建有效的技術(shù)資料管理系統(tǒng)-PDM系統(tǒng)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景當(dāng)今越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的研發(fā)創(chuàng)新,增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提出更高層次的需求。但同時(shí)許多企業(yè)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新是越來(lái)越多,產(chǎn)品的技術(shù)和質(zhì)量卻提高很慢,甚至于有很多創(chuàng)新停留在做樣品階段,導(dǎo)入量產(chǎn)卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品一致性較差(量產(chǎn)產(chǎn)品與研發(fā)樣品不一致),主要暴露的突出問(wèn)題如下:1.產(chǎn)品

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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