打造強勢經(jīng)理人

打造強勢經(jīng)理人
——經(jīng)理人如何帶領(lǐng)和激勵團隊？

中國唯一一門講給中層經(jīng)理的團隊建設(shè)課程?。。?br />
走訪了120多家優(yōu)秀團隊，調(diào)查了120多名優(yōu)秀團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，參考了國內(nèi)外各行業(yè)不同
領(lǐng)域、不同團隊的優(yōu)秀做法，整合了這門實用課程。

通過對500多家企業(yè)的調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的中層管理干部大部分都是出身一線，從技術(shù)
骨干或者業(yè)務(wù)骨干直接提拔為中層管理干部，提拔之前很少經(jīng)過系統(tǒng)的管理課程的學(xué)習(xí)
和管理實踐的鍛煉，走上管理崗位后，這些人容易出現(xiàn)以下三個問題：一是重業(yè)務(wù)輕管
理，自己做事情很有成就感，但是管理工作做的往往不到位，團隊成員的戰(zhàn)斗力和潛能
發(fā)揮不夠理想；二是重做事輕帶人，做事很厲害，帶人很一般，自己的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)
水平無法有效快速復(fù)制和傳承，造成關(guān)鍵時刻還是要自己出馬解決技術(shù)或業(yè)務(wù)問題，這
樣的話造成自己很累，員工沒成長，團隊沒業(yè)績；三是重眼前輕規(guī)劃，表現(xiàn)在缺乏全局
戰(zhàn)略眼光，就事論事，對事情的目的結(jié)果來龍去脈往往不能熟知，這就造成這部分干部
的創(chuàng)造性工作能力較差。
林俞丞老師具有多年企業(yè)一線實戰(zhàn)管理經(jīng)驗和深厚的管理理論功底，通過多年企業(yè)實
戰(zhàn)管理咨詢的探索，摸索出一套專門針對中層干部如何帶團隊的一套實用方法，用“三字
經(jīng)”的方式生動鮮活的予以呈現(xiàn)出來，已達(dá)到學(xué)員學(xué)習(xí)起來“易懂易學(xué)易記”、使用起來“
簡單方便高效”的整體效果。


情景模擬+團體實驗室+授課傳授+互動分享+行動作業(yè)


? 中層知道自己應(yīng)該做什么
? 中層學(xué)會如何帶人帶心
? 中層學(xué)會如何提升和教練團隊成員
? 中層學(xué)會如何促進(jìn)團隊融合，化解團隊沖突
? 中層練會績效輔導(dǎo)和有效授權(quán)的能力


1. 何謂卓越團隊
案例解析：我所遇見的卓越團隊
1. 卓越團隊五大特征
2. 卓越團隊的外在表現(xiàn)
3. 卓越團隊的內(nèi)在動力
2. 建設(shè)團隊
（一） 團隊成員與分工
1、選成員：角色搭配
2、建組織：組織建構(gòu)
3、巧分工：合理分工
4、明規(guī)則：制度和標(biāo)準(zhǔn)
（二） 團隊文化建設(shè)
1、做認(rèn)同：明確愿景和價值觀
2、常明確：不斷反復(fù)灌輸
3、生動化：白話、案例、故事、人物
4、做區(qū)分：用文化區(qū)分人
（三） 團隊工作環(huán)境和氛圍建設(shè)
1、高標(biāo)準(zhǔn)：九段結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)法
2、嚴(yán)要求：寬嚴(yán)相濟的管理
3、發(fā)信號：設(shè)計管理信號系統(tǒng)
4、物理環(huán)境和心理環(huán)境建設(shè)
3. 融合團隊
1. 化解團隊沖突
1. 識根本：識別沖突源
2. 測模式：測量沖突模式
3. 定策略：引導(dǎo)沖突策略
4. 巧換位：換位思考化解
2. 整合內(nèi)部溝通
1. 破掉墻：打破部門溝通墻
2. 造氛圍：營造良好溝通氛圍
3. 細(xì)觀察：仔細(xì)觀察好溝通
4. 慎傾聽：放下心智，接納傾聽
5. 速回應(yīng)：迅速貼切回應(yīng)
6. 巧表達(dá)：把話說到心里邊
7. 常發(fā)問：用問話引導(dǎo)溝通
3. 引導(dǎo)一致力量
1. 明方向：明確團隊方向、規(guī)則和價值觀
2. 定目標(biāo)：設(shè)定當(dāng)期目標(biāo)
3. 常攪合：不斷攪動鍋里的水
4. 提升團隊
1. 培育團隊骨干的四大基本原則
2. 團隊成員提升的五大前提
3. 培育團隊骨干
1. 樹榜樣：用榜樣和標(biāo)桿引領(lǐng)
2. 抓骨干：狠抓骨干團隊
3. 育作風(fēng)：作風(fēng)是第一生產(chǎn)力
4. 巧授權(quán)：讓合適的人做合適的事
5. 壓擔(dān)子：骨干是折騰出來的
4. 教練團隊成員
1. 抓問題：抓住關(guān)鍵時機和關(guān)鍵問題、關(guān)鍵情境
2. 做啟發(fā)：啟發(fā)式教練
3. 跟指導(dǎo)：實踐中跟進(jìn)指導(dǎo)
4. 做檢查：通過檢查指導(dǎo)其業(yè)績改進(jìn)點
5. 抓瓶頸：找到業(yè)績瓶頸環(huán)節(jié)
6. 常反饋：反饋、照鏡子
5. 建設(shè)提升系統(tǒng)
1. 自更新：營造團隊的自我更新能力
2. 換標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)變、動力變、行為變
3. 建系統(tǒng)：團隊提升是一個系統(tǒng)工程
5. 激勵團隊
1. 三大基本激勵理論和三大基本激勵方法
2. 羅森塔爾效應(yīng)、德西效應(yīng)、皮革馬利翁效應(yīng)的啟示
3. 樹立明確目標(biāo)
4. 做好職業(yè)規(guī)劃
1. 給希望：給員工規(guī)劃希望
2. 樹信心：鼓舞團隊士氣
3. 明路線：規(guī)劃團隊成員的職業(yè)發(fā)展路徑
5. 有效激勵成員
1. 做機制：讓員工把公司的事情變成自己的事情
2. 樹梯子：讓人們在爬格子中體會快樂
3. 巧搭橋：搭好橋、修好路，讓員工自己沿路向前
4. 分好贓：建立良好透明的分配機制，讓員工能把行為和結(jié)果建立聯(lián)接
5. 用情感：用心對待，感化員工
6. 貼標(biāo)簽：期待帶來表現(xiàn)
6. 帶領(lǐng)團隊
1. 帶人帶心的藝術(shù)
1. 樹權(quán)威：抓住關(guān)鍵時刻、關(guān)鍵事件巧樹權(quán)威
2. 給溫暖：帶人帶心，做事做到人心里
3. 自身正：以身作則，說到做到
2. 用真誠感召引領(lǐng)
3. 用信任凝聚人心
4. 用眼光指引道路
5. 用膽識獲得權(quán)威
7. 管控團隊
1. 明規(guī)則：明確的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
2. 簡體系：合理的運營流程
3. 細(xì)查核：嚴(yán)密的檢查體系
4. 善賞罰：公平的獎罰制度
5. 會造勢：漸次推動，形成正風(fēng)正氣
6. 抓典型、帶全員：典型事件典型人物
7. 抓兩頭、促中間：推動大家靠兩頭用力
8. 抓關(guān)鍵，促全局：做事牽牛鼻子
結(jié)束語

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課程背景：

授課方式：

課程收益：

課程大綱：

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