重塑執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師:曹育愷

講師背景:
曹育愷老師中國(guó)式管理實(shí)戰(zhàn)專家法國(guó)尼斯大學(xué)工商管理博士傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者13年500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)15年國(guó)學(xué)研究與培訓(xùn)咨詢管理經(jīng)驗(yàn)佛學(xué)、禪學(xué)的研究者與踐行者中國(guó)電信集團(tuán)/中國(guó)電信學(xué)院特聘講師曾任:格蘭仕集團(tuán)人力資源部|部長(zhǎng)/金牌講師曾任:旺旺集 詳細(xì)>>

曹育愷
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重塑執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

重塑執(zhí)行力
課程大綱:

  破冰:無(wú)往不利的太極思維
  **部分   認(rèn)識(shí)執(zhí)行力

  一、什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
  二、執(zhí)行中的動(dòng)力與阻力
  為什么執(zhí)行無(wú)力?
  小組討論:是什么讓我的執(zhí)行力打了折?
  為什么要提升我的執(zhí)行力?
  精彩影片賞析并討論:執(zhí)行是什么?
  三、提升自身執(zhí)行的三件法寶:心態(tài)、熟悉作業(yè)流程、提升工作技能
  四、太極思維應(yīng)用
  如何變“要我做”為“我要做”?

  第二部分   執(zhí)行力訓(xùn)練
  **式   潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
  一、執(zhí)行角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整
  1、工作的目的是什么?
  2、工作的意義是什么?
  3、我的工作目標(biāo)是什么?
  工作流程清晰了嗎?
  我工作的角色是什么?
  4、討論:
  拖拉、推卸等不良工作習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么樣的后果?
  主動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)
  案例分享:柜員老周的煩惱
  第二式   秋風(fēng)掃落葉
  二、提升執(zhí)行效率之工作有道
  1、為何忙亂的四個(gè)原因
  2、防止時(shí)間被打擾的方法
  3、有效時(shí)間管理的方法:光頭、念珠、手珠、合十、赤腳
  便簽式管理
  效率手冊(cè)管理
  第二象限工作法
  時(shí)間管理的6個(gè)原則和4個(gè)步驟
  2/8定律
  養(yǎng)成好的時(shí)間管理習(xí)慣
  4、空間管理
  課堂練習(xí):一個(gè)工作日的時(shí)間安排
  三、提升執(zhí)行效率之溝通有術(shù)
  1、溝通真的很難嗎?
  什么是溝通?
  溝通不暢的四大原因
  了解真實(shí)信息的表露
  2、自我溝通了嗎?
  3、你愿意跟什么樣的人溝通?
  4、溝通公式及訓(xùn)練
  發(fā)問(wèn)公式:
  傾聽(tīng)技巧:
  四、提升執(zhí)行效率之成功有法
  1、P——工作計(jì)劃你做了嗎?
  計(jì)劃是否符合你的工作目標(biāo)?
  D——工作落實(shí)了嗎?做行動(dòng)的巨人
  C——你檢查了嗎? 細(xì)節(jié)決定成敗
  A——總結(jié),不斷完善
  YCYA執(zhí)行工具
  2、自我學(xué)習(xí)與激勵(lì)
  好問(wèn)人師
  偷師學(xué)藝
  成功因?yàn)槲业呐?
  我是棒的
  視頻案例:
  五、高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練
  1、什么是團(tuán)隊(duì)
  2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
  訓(xùn)練科目:欲與天公試比高(準(zhǔn)備廢紙,每個(gè)學(xué)員3張)
  訓(xùn)練動(dòng)作之一:統(tǒng)一的思想
  訓(xùn)練動(dòng)作之二:統(tǒng)一的目標(biāo)
  訓(xùn)練動(dòng)作之三:統(tǒng)一的聲音
  訓(xùn)練動(dòng)作之四:統(tǒng)一的動(dòng)作
  小組討論,代表發(fā)言:每組動(dòng)作給我們的啟發(fā)。
 ?。ㄐ〗Y(jié):請(qǐng)用三句話總結(jié)您今天的收獲)

 

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卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)加速器課程背景:領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的靈魂。領(lǐng)導(dǎo)者能力的缺乏是一個(gè)全球性的管理難題,企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)已經(jīng)上升到企業(yè)戰(zhàn)略和未來(lái)發(fā)展的高度,作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,你是否經(jīng)常產(chǎn)生如下的疑惑:領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)內(nèi)究竟該扮演什么樣的角色?能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法?如何讓員工心甘情愿、自發(fā)地努力工作?如何能讓領(lǐng)導(dǎo)工作變得更加輕松、更有效率?如何提升員工

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問(wèn)題分析與解決方法課程背景:企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展就是一系列解決問(wèn)題的過(guò)程,問(wèn)題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益。解決問(wèn)題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn),更不能靠拍腦袋、靈光一現(xiàn),而是需要一整套可以復(fù)制的方法,在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于企業(yè)的管理者而言,在成功和出色地完成一項(xiàng)工作的過(guò)程中,總會(huì)遇到或大或小的問(wèn)題。如果沒(méi)有掌握工作問(wèn)題分析與解決的方法,對(duì)工作本身是一種阻

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優(yōu)秀干部必備的八大技能課程背景:領(lǐng)導(dǎo)者,作為企業(yè)的核心人物,對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展起著決定性作用。領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行、一舉一動(dòng),對(duì)企業(yè)的影響是巨大的。其個(gè)人修養(yǎng)是高是低、管理手段是否精確、戰(zhàn)略規(guī)劃是否明確,都決定了企業(yè)是否能夠向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。如何成為一個(gè)讓上級(jí)滿意、讓手下敬佩、讓自己輕松的好領(lǐng)導(dǎo)?本課程講述了一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)必須掌握的八大技能:包括教練技術(shù)、愿景規(guī)劃

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高效能人士的有效溝通課問(wèn)對(duì)題,做成事課程背景:你是否想知道下屬有沒(méi)有真正了解你的意圖?你是否想知道上司在想些什么?你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),有時(shí)別人提供的信息并不是你需要的?你有沒(méi)有想過(guò)用提問(wèn)的方式將這些問(wèn)題一一解決?下屬有沒(méi)有真正了解你的意圖?曹育愷老師長(zhǎng)期研究領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的現(xiàn)象:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵在于他們善于制造發(fā)問(wèn)機(jī)會(huì),并懂得在正確的時(shí)候提出正確的問(wèn)

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