成功銷售人員心態(tài)調(diào)適內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:曹育愷

講師背景:
曹育愷老師中國式管理實(shí)戰(zhàn)專家法國尼斯大學(xué)工商管理博士傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者13年500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)15年國學(xué)研究與培訓(xùn)咨詢管理經(jīng)驗(yàn)佛學(xué)、禪學(xué)的研究者與踐行者中國電信集團(tuán)/中國電信學(xué)院特聘講師曾任:格蘭仕集團(tuán)人力資源部|部長/金牌講師曾任:旺旺集 詳細(xì)>>

曹育愷
    課程咨詢電話:

成功銷售人員心態(tài)調(diào)適內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

成功銷售人員心態(tài)調(diào)適內(nèi)訓(xùn)
  **講、銷售像在做什么?
  ◎即將解決的問題
  為什么我們銷售人員總是處于被動?為什么公司總是不斷地給我們提高銷售增長率?為什么我們總是不斷地遭受客戶的打擊與公司的否定?為何面對困難,面對危機(jī)有些業(yè)務(wù)員,就心力憔悴,六神無主,恐慌不止!
  ◎課程演繹
  學(xué)員分享:我認(rèn)為銷售就像------(活動),因?yàn)槲矣X得-----
  老師引導(dǎo):在活動中,你扮演的是什么角色呢?他有哪些特征?主要工作內(nèi)容是什么?與其他的人有什么關(guān)系?你覺得應(yīng)當(dāng)如何處理他們之間的關(guān)系呢?
  學(xué)員總結(jié):
  ◎給出的內(nèi)容
  銷售就是你心里想的那件事情
  心想事成不僅是祝福更是宇宙間亙古不變的法則
  清晰銷售映像,明確角色定位
  第二講、為什么要選擇做銷售?
  ◎即將解決的問題
  為何我們畢業(yè)后,一直處于職業(yè)跳蚤的狀態(tài),為何我們干了幾個(gè)月就不想干了?有些人甚至3年能跳4-5個(gè)行業(yè)?怎么才能成為行業(yè)高手?如何才能成就我們的事業(yè)?
  ◎課程演繹
  學(xué)員分享:我選擇銷售的二十個(gè)理由-----
  老師引導(dǎo):二十個(gè)理由當(dāng)中不斷的淘汰,重要的理由是什么?**銷售我能夠獲得
  學(xué)員分享:**銷售我能夠獲得三十個(gè)好處-----
  老師引導(dǎo):三十個(gè)好處當(dāng)中,你想要的是什么?
  課題練習(xí):我一定要用心做好銷售,因?yàn)?----我準(zhǔn)備用-----來換取。
  ◎給出的內(nèi)容
  為每個(gè)學(xué)員找到做銷售的動機(jī)
  動機(jī)就是原動力,強(qiáng)烈的欲望是成功的關(guān)鍵
  第三講、我們在銷售什么?
  ◎即將解決的問題
  為什么談到我們的產(chǎn)品、我們的公司時(shí)自信不足?為什么競爭對手總是比我們有很多的優(yōu)勢?為什么我們的價(jià)格、銷售政策、促銷手段等等都不如競爭對手?為何面對客戶的挑剔我們就動搖自信心?
  ◎課程演繹
  頭腦風(fēng)暴:我們公司的二十個(gè)優(yōu)勢-----
  我們產(chǎn)品的二十個(gè)優(yōu)勢-----
  銷售實(shí)驗(yàn):五元換五十元
  ◎給出的內(nèi)容
  掌握貨比三家的訣竅
  充分了解公司及產(chǎn)品
  熱愛公司及產(chǎn)品
  充分挖掘公司優(yōu)勢及產(chǎn)品賣點(diǎn)
  第四講、客戶想要什么?
  ◎即將解決的問題
  為什么客戶總是貪得無厭?為什么很難獲得客戶的忠誠度?如何改變客大欺店的現(xiàn)狀?怎樣使客戶永遠(yuǎn)隨著公司的指揮棒轉(zhuǎn)?怎樣才能快速獲得客戶的信任?
  ◎課程演繹
  小組討論:客戶到底想要什么?
  老師引導(dǎo):除了利潤以外,我們還能夠給客戶什么?
  如何利用我們的優(yōu)勢及賣點(diǎn)牢牢地吸引客戶?
  小組討論:客戶的決策可以分為幾個(gè)階段?我們該如何應(yīng)對?
  老師引導(dǎo):喚起客戶的貪欲,激發(fā)客戶的夢想,是成功銷售的高境界
  課堂練習(xí):找出他的真實(shí)需求
  ◎給出的內(nèi)容
  趨吉避兇是人的本性
  銷售就是跟人打交道,利用人性無往不利
  發(fā)現(xiàn)需求,滿足需求,人人都是你的朋友
  快速獲得客戶信任的十三顆糖果
  第五講、有心魔才能成佛
  ◎即將解決的問題
  為何我們的行動力差?為何我們總喜歡拖延?為何我們就是不敢主動出擊?為什么我們?nèi)狈Τ掷m(xù)的戰(zhàn)斗力?為什么我們總是有諸多抱怨?為什么有時(shí)會感到力不從心?
  ◎課程演繹
  小組討論:是什么讓我們的執(zhí)行力打了折?
  老師引導(dǎo):不愿做和不會做是執(zhí)行力差的根本原因
  課堂互動:欲與天公試比高
  老師講解
  ◎給出的內(nèi)容
  經(jīng)營自己的職業(yè)品牌是成功的唯一途徑
  學(xué)習(xí)并重,拜師學(xué)藝
  當(dāng)享受出現(xiàn)時(shí),就不存在堅(jiān)持或忍受
  受挫是成長的必然
  壓力是成熟的標(biāo)志
  誘惑是成功的信號
  第六講、影響我們積極銷售心態(tài)的其他原因
  ◎即將解決的問題
  為何我們的時(shí)間總是不夠用?怎樣解決兩地分居給我們帶來的工作困擾?如何合理規(guī)劃我們的出差行程?怎樣化解銷售目標(biāo)給我們的壓力? 怎樣確保出差途中貨、款的安全?
  ◎課程演繹
  老師講解
  經(jīng)驗(yàn)分享
  案例分析
  ◎給出的內(nèi)容
  合理安排銷售人員時(shí)間的兩大原則
  銷售科學(xué)用時(shí)的三個(gè)工具
  舒緩銷售人員壓力的四個(gè)途徑
  銷售人員準(zhǔn)備行李箱的幾個(gè)竅門

 

曹育愷老師的其它課程

有效的績效輔導(dǎo)課程背景:幫助下屬提高績效,是上司的職責(zé)和義務(wù)。但事實(shí)上,不少上司存在這樣那樣的問題,沒有起到幫助下屬績效提高的效果,綜合起來看,主要存在以下幾個(gè)方面:聽過一些領(lǐng)導(dǎo)講“不管你用什么方法,我不管過程,只看結(jié)果”,也就是說,將工作任務(wù)分派給下屬后,領(lǐng)導(dǎo)就不管了,只等時(shí)間一到,就催要結(jié)果,而且還要漂亮的結(jié)果。又如:開會闡述事情進(jìn)展不流利、眼露難色、遲

 講師:曹育愷詳情


有效的授權(quán)課程背景:在21世紀(jì),領(lǐng)導(dǎo)者的職能已經(jīng)逐漸從設(shè)計(jì)師向授權(quán)者轉(zhuǎn)變,領(lǐng)導(dǎo)者的角色逐漸從指揮者向教練者轉(zhuǎn)變。可是目前還有很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者并未就這一趨勢做出反應(yīng)。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,如果你經(jīng)常產(chǎn)生如下的疑惑:為什么我們的管理工作這么忙?為什么管理工作總也忙不完,而且越積越多?我們在團(tuán)隊(duì)和組織中是不可或缺的嗎?離開了我企業(yè)還能運(yùn)轉(zhuǎn)嗎?如何能讓領(lǐng)導(dǎo)工作變得更加輕

 講師:曹育愷詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)加速器課程背景:領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的靈魂。領(lǐng)導(dǎo)者能力的缺乏是一個(gè)全球性的管理難題,企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)已經(jīng)上升到企業(yè)戰(zhàn)略和未來發(fā)展的高度,作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,你是否經(jīng)常產(chǎn)生如下的疑惑:領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)內(nèi)究竟該扮演什么樣的角色?能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法?如何讓員工心甘情愿、自發(fā)地努力工作?如何能讓領(lǐng)導(dǎo)工作變得更加輕松、更有效率?如何提升員工

 講師:曹育愷詳情


國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體,靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅(jiān)忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學(xué)者早有預(yù)言,未來的管理哲學(xué)比依賴于東方智慧。本課程以企業(yè)運(yùn)營為導(dǎo)向,以管理任務(wù)為主線,以國學(xué)文化為基礎(chǔ),從思維、技能、行為三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。管理者的認(rèn)知高度決定了組織和個(gè)人的成就。管理者要想贏得未來,迫切需要具國學(xué)知識來武裝頭腦。國學(xué)

 講師:曹育愷詳情


問題分析與解決方法課程背景:企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益。解決問題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn),更不能靠拍腦袋、靈光一現(xiàn),而是需要一整套可以復(fù)制的方法,在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對于企業(yè)的管理者而言,在成功和出色地完成一項(xiàng)工作的過程中,總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對工作本身是一種阻

 講師:曹育愷詳情


問題驅(qū)動——管理技術(shù)迭代升級課程背景:培訓(xùn)課上了很多,要么以崗位技能為主要課程內(nèi)容,要么以崗位任務(wù)為主要內(nèi)容。課堂上對學(xué)員有啟發(fā),到了工作現(xiàn)場就會發(fā)現(xiàn),所學(xué)知識能夠用得上的卻不多。究其原因,不是老師教得不好,也不是學(xué)員學(xué)得不用心,而是知道與做到之間存在差距。普通學(xué)生與學(xué)霸的區(qū)別在于學(xué)霸永遠(yuǎn)只關(guān)注和練習(xí)自己不會的知識點(diǎn),而普通學(xué)生只是聽話照做。學(xué)霸給曹老師的啟

 講師:曹育愷詳情


優(yōu)秀干部必備的八大技能課程背景:領(lǐng)導(dǎo)者,作為企業(yè)的核心人物,對企業(yè)的生存和發(fā)展起著決定性作用。領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行、一舉一動,對企業(yè)的影響是巨大的。其個(gè)人修養(yǎng)是高是低、管理手段是否精確、戰(zhàn)略規(guī)劃是否明確,都決定了企業(yè)是否能夠向更長遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。如何成為一個(gè)讓上級滿意、讓手下敬佩、讓自己輕松的好領(lǐng)導(dǎo)?本課程講述了一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)必須掌握的八大技能:包括教練技術(shù)、愿景規(guī)劃

 講師:曹育愷詳情


NLP教練技術(shù)課程背景:管理者有義務(wù)提升員工的工作技能、舒緩員工的工作壓力、激發(fā)員工的工作潛能。管理者渴望幫助員工認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)自身存在的價(jià)值和潛力,陪伴、傾聽、觀察并激勵(lì)員工,支持他們自主解決問題,為其自主實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、獲取成功提供幫助。這些義務(wù)或者愿望,對管理者的綜合能力有了較高要求。教練技術(shù)風(fēng)靡全球,足以證明她能夠有效地幫助管理者實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望。教練技術(shù)不

 講師:曹育愷詳情


高效能人士的有效溝通課問對題,做成事課程背景:你是否想知道下屬有沒有真正了解你的意圖?你是否想知道上司在想些什么?你有沒有發(fā)現(xiàn),有時(shí)別人提供的信息并不是你需要的?你有沒有想過用提問的方式將這些問題一一解決?下屬有沒有真正了解你的意圖?曹育愷老師長期研究領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的現(xiàn)象:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵在于他們善于制造發(fā)問機(jī)會,并懂得在正確的時(shí)候提出正確的問

 講師:曹育愷詳情


“世界管理之祖”管子的管理思想與實(shí)踐課程背景:對很多人來說,管子這個(gè)人是從《羋月傳》中才聽說的。劇中的義渠王聽聞羋月說“管子”,便四處打聽管子是何人?——管子是誰?——管子做過什么?——管子做得怎么樣?——管子給后人留下了什么?——管子留下的東西有什么用處?管子,即管仲,是我國古代春秋時(shí)期著名的哲學(xué)家、政治家、思想家。因其在齊國輔佐齊桓公,進(jìn)行了著名的管仲改

 講師:曹育愷詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有