企業(yè)變革
企業(yè)變革詳細內(nèi)容
企業(yè)變革
一 組織變革的趨勢、基礎(chǔ)及終目的
傳統(tǒng)文化、思維、觀念、態(tài)度轉(zhuǎn)變的必要性
中國不良的傳統(tǒng)文化
中國人的習慣思維及觀念
東西方人們的不同思維方式
變回頭看為向前看的方式管理企業(yè)
理解企業(yè)為何需要變革
如何對待企業(yè)的變革
管理中堅力量如何對待變革
二 企業(yè)變革的內(nèi)容
再造流程的變革:生產(chǎn)流程、管理流程等
再造流程的案例
如何促進管理變革
管理者在管理變革中的地位與作用
管理變革中的阻力
對管理變革阻力的軟化策略
三 變革要求、條件及利益相關(guān)者分析
變革的條件
變革對管理者的要求
使變革成為集體動力
對各部門利益的兼顧與協(xié)調(diào)
上下工序間的利益、矛盾處理
四 確定組織變革的工具
使用變革工具做評估
企業(yè)變革的使用工具
部門變革的使用工具
五 變革的階段
變革的不同階段
各個階段的不同反應(yīng)
對待各個階段的策略
六 變革的推進方式
變革的兩種不同方式對比
變革的切入點
管理者對變革的控制策略
變革的計劃表
變革中的控制技巧
七 變革的障礙及代價
變革阻力的一般來源
變革阻力的不同表現(xiàn)方式
對待阻力的相應(yīng)對策
八 變革的制勝因素
變革取勝的七大制勝要素
對制勝要素的分析
何把握制勝要素
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《流程管理與管理審核》 11.23
《流程管理與管理審核》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||企業(yè)里雖然有各類規(guī)章制度,但缺乏執(zhí)行性||經(jīng)理人未經(jīng)系統(tǒng)訓練,不知如何把規(guī)章制度落實到日常流程中||同一部門里的同崗位員工的作業(yè)方式因人而異||員工對管理的規(guī)章制度的理解大不一樣||企業(yè)中的各類管理沒有統(tǒng)一標準執(zhí)行||企業(yè)各個部門沒有標準的作業(yè)流程||每當工作崗位換人時,就有不同的作業(yè)方式出現(xiàn)
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《企業(yè)創(chuàng)新管理》 11.23
《企業(yè)創(chuàng)新管理》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||企業(yè)員工的創(chuàng)新能力低下||員工素質(zhì)不甚理想||企業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境不理想||員工的創(chuàng)新意識不強||員工大多采取聽命式的工作態(tài)度,主動性差||企業(yè)的發(fā)展速度慢了下來||企業(yè)感覺有好多事情需要改變,但無從做起||你想改變企業(yè)的現(xiàn)狀,但想不出什麼具體措施||你沒有好的激勵措施鼓勵員工創(chuàng)新||培訓目標|?||◆|
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《企業(yè)培訓體系建設(shè)》 11.23
《企業(yè)培訓體系建設(shè)》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||感覺到員工的能力不盡人意||不清楚員工究竟缺乏哪些能力||想對員工進行培訓,但不知應(yīng)該培訓什麼||不知道應(yīng)該怎樣對員工培訓||不了解國際500強是如何培訓員工的||不知道應(yīng)該如何建立自己企業(yè)的培訓體系||不清楚企業(yè)培訓工作應(yīng)該如何展開||企業(yè)的培訓規(guī)劃沒有系統(tǒng)性||企業(yè)的年度計劃無章可循||培訓
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《知識型員工管理》 11.23
《知識型員工管理》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||感覺到企業(yè)中的知識含量高的員工群體是一批特殊的群體||對這一批特殊的員工全體缺乏系統(tǒng)的了解||在日常工作中與這一類員工溝通時有些障礙||這些員工在工作中通常不惜力,但卻總讓人感覺不好與之打交道||感覺到這些人不太注重對企業(yè)的忠誠度||他們的選擇工作時會經(jīng)常跳槽,稍不隨意就會選擇離開企業(yè)||企業(yè)對這
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七個習慣大綱 11.23
祁建華《高效人士的七個習慣》課程大綱培訓目標:激勵學員,使他們能更好地認識自己,厘清自己價值觀,樹立個人使命,挖掘自己潛能,喚醒進取心,激發(fā)想像力和決心,突破自我,打破舒適區(qū),勇往直前,實現(xiàn)積極快樂的人生。1、幫助學員正確認識自我、理解自我;2、幫助學員樹立從內(nèi)而外的自我修煉心態(tài);3、幫助學員掌握成功高效人士的七個習慣;4、激勵學員樹立目標、立即行動、成就自
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《創(chuàng)建領(lǐng)導力課程》 11.23
《創(chuàng)建領(lǐng)導力課程》|您是否遇到這樣情況|||從未想過為什麼要區(qū)分何為領(lǐng)導?何為管理?||從未想過領(lǐng)導與管理有何不同。||自己從不了解那些成功的企業(yè)領(lǐng)導者究竟有哪些特質(zhì)?||不了解失敗的企業(yè)領(lǐng)導者有哪些共性?||不清楚作為領(lǐng)導者要想成功,需要如何進行些自我管理?||不知道應(yīng)該如何根據(jù)員工的不同狀況實行情景領(lǐng)導||不清楚哪些是帶領(lǐng)團隊中領(lǐng)導者的忌諱||對企業(yè),團
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《非HR經(jīng)理的HR管理》 11.23
《非人力資源經(jīng)理的員工管理》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||招聘新員工的時候有時候憑感覺||在所從事的員工管理工作中感覺缺乏理論支持||對人的管理是最復雜的管理||有時候你寧愿再去管事,也不愿意去管人||有些員工就是能力低下,你不得不親自動手干||有些員工很不聽使喚,你拿不出辦法解決||很多情況下你感覺手中管人的權(quán)利不夠||你沒有權(quán)利處理員工||
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《行政統(tǒng)籌》 11.23
《行政工作統(tǒng)籌管理藝術(shù)》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||在行政工作中沒有受到過系統(tǒng)訓練,無法從戰(zhàn)略性全方位角度認知行政管理工||作||在所從事的行政管理工作中感覺缺乏理論支持||感覺工作中總是被動行事,不能主動掌握工作節(jié)奏||行使對外界社會的管理職能時沒有感覺到有很多事物的“黑洞”要提防||想給公司節(jié)省費用,但卻不知從何處下手,如何節(jié)省||對行政
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《解決問題與決策》 11.23
《解決問題與決策》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||在工作中沒有受到過系統(tǒng)的解決問題的專業(yè)化訓練||在所從事的紛雜的日常管理工作中感覺缺乏系統(tǒng)理論支持||工作中總是出現(xiàn)問題后被動地管理,不能主動的事先預防問題的發(fā)生||對處理各種復雜的事物沒有參考工具可借鑒使用||在管理中對各種問題只是憑借經(jīng)驗管理,但沒有系統(tǒng)性分析問題的手段||在對管理事物的決策中
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《9項經(jīng)理人技能》 11.23
《提升經(jīng)理人技能》講師:祁建華|您是否遇到這樣情|||況|||被領(lǐng)導提升到經(jīng)理崗位上未接受過系統(tǒng)的管理訓練||缺乏從企業(yè)管理角度全面了解管理工作||對經(jīng)理人的主要角色沒有清晰的認知||對工作中的各種決策心中無底,沒有相應(yīng)的管理理論支持||對從事的管理工作的各類技能沒有統(tǒng)一,系統(tǒng)的了解||想干的事情太多,卻苦于下屬不能幫助自己分擔責任||深感到管理人的工作和以
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