中層管理十項(xiàng)基本功內(nèi)
中層管理十項(xiàng)基本功內(nèi)詳細(xì)內(nèi)容
中層管理十項(xiàng)基本功內(nèi)
**部分 好中層的自我修煉
——What and Why?
主題一:中層經(jīng)理的自我管理
1.管理的真相就是自我管理
完美的演出來(lái)自充分的準(zhǔn)備
鏡子照向自己!
2.自我管理的對(duì)象
職業(yè)經(jīng)理管理能力模型
3.持續(xù)成長(zhǎng)的秘方
主題二:中層經(jīng)理的職業(yè)素養(yǎng)
1. 管理素質(zhì)模型
2. 經(jīng)理必備的五項(xiàng)個(gè)人品質(zhì)
清晰的角色認(rèn)知
寬容包容的價(jià)值觀
主動(dòng)積極的心態(tài)
駕馭自己的情緒
坦誠(chéng)的人格特質(zhì)
主題三:中層經(jīng)理必須向管理角色轉(zhuǎn)型
1.定位的意義
2.管理的三大任務(wù)
3.管理者的五大工作
4.管理崗位對(duì)人才特質(zhì)的要求
5.業(yè)務(wù)經(jīng)理容易犯的錯(cuò)誤
6.中層經(jīng)理如何轉(zhuǎn)型?
分析:一個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理的困惑
7.中層經(jīng)理角色的五個(gè)維度
第二部分 如何成為好領(lǐng)導(dǎo)?
——who are you ?
主題四 學(xué)會(huì)管理自己的上司
1. 為什么要管理上司?
2. 下屬的角色和工作原則
3. 了解上司的管理風(fēng)格
4. 了解上司的長(zhǎng)處
5. 了解上司的期望
6. 與上司交往的原則
主題五:如何領(lǐng)導(dǎo)和影響下屬
一、上司的角色
1.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2.領(lǐng)導(dǎo)工作的三個(gè)層面
3.成功領(lǐng)導(dǎo)所需要的個(gè)人品質(zhì)
二、領(lǐng)導(dǎo)和授權(quán)
在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前,成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)
當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后,成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)
1.領(lǐng)導(dǎo)不是頭銜
2.如何實(shí)現(xiàn)從權(quán)力到影響力轉(zhuǎn)變
3、正確授權(quán)
主題六:激勵(lì)下屬之道
案例分析:這是哪家公司?
1. 錯(cuò)誤的激勵(lì)
2. 激勵(lì)的原則
3. 激勵(lì)的策略
三個(gè)有效的激勵(lì)
4. 認(rèn)可,激勵(lì)員工創(chuàng)造佳績(jī)效
第三部分 中層經(jīng)理的目標(biāo)設(shè)定能力
——Where to go ?
課堂活動(dòng)
主題七 管理者的個(gè)人目標(biāo)——貢獻(xiàn)和承諾
1.管理人員必須要有目標(biāo)
三類(lèi)不同的管理人員
2.目標(biāo)來(lái)源于對(duì)貢獻(xiàn)的思考和承諾
直接成果;
實(shí)踐價(jià)值觀:
培養(yǎng)人才:
3.必須問(wèn)自己的三個(gè)問(wèn)題
(1)我的長(zhǎng)處何在?
(2)我做事的方法和風(fēng)格是什么?
(3)我的價(jià)值觀是什么?
主題八 工作目標(biāo)管理
1.目標(biāo)與自我管理
2.設(shè)定目標(biāo)的法則
3.工作目標(biāo)分析
案例分析
4.設(shè)定工作目標(biāo)的七個(gè)步驟
第四部分 有效工作方法
——How to do ?
主題九:卓有成效工作方法
1.工作有效性與執(zhí)行力
2.有效工作的五要素
3.工作時(shí)間有效性的三個(gè)基礎(chǔ)
行動(dòng):自我檢視
4.優(yōu)秀經(jīng)理用人四要訣
主題十:日常決策和工作結(jié)果的管控
一、日常事務(wù)決策法-“5W3H”
二、執(zhí)行過(guò)程控制的PDCA循環(huán)
課程回顧,四變方法綜合提升
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講師:柳瑞軍詳情
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【課程簡(jiǎn)介】核心版權(quán)課程體系《系統(tǒng)為本,整合為王?》,分為“思維訓(xùn)練篇”和“管理應(yīng)用篇”?!断到y(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》,是柳瑞軍核心版權(quán)課程《系統(tǒng)為本,整合為王?》中的管理應(yīng)用篇,是把領(lǐng)導(dǎo)者的必備思維應(yīng)用在管理和領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)務(wù)應(yīng)用訓(xùn)練。本課程在“2017年中關(guān)村高端領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”中,為中關(guān)村領(lǐng)軍企業(yè)進(jìn)行為期2天的授課,獲會(huì)員企業(yè)高
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【課程背景及意義】管理大師彼得?德魯克說(shuō):企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客,企業(yè)的基本功能有兩個(gè):一是營(yíng)銷(xiāo),二是創(chuàng)新。21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時(shí)代,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主題,企業(yè)不創(chuàng)新,就難以避免被淘汰出局甚至消亡的命運(yùn)。要想管理好企業(yè),就必須有創(chuàng)造性的洞見(jiàn)和創(chuàng)新觀念;要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,企業(yè)就必須有商業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,開(kāi)發(fā)獨(dú)特的產(chǎn)品,創(chuàng)新自己的商業(yè)模式
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【課程背景】《CPAS創(chuàng)造性解決問(wèn)題?—?jiǎng)?chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》,是“CPAS思維模式訓(xùn)練”模塊的核心課程之一。作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者或項(xiàng)目方案的組織實(shí)施者,在思考、管理和實(shí)施創(chuàng)新活動(dòng)時(shí),您是否會(huì)遇到如下問(wèn)題或困惑:如何打造鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織和團(tuán)隊(duì),并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況找到自己的著力點(diǎn)?如何打破傳統(tǒng)守舊的思維模式,結(jié)合部門(mén)現(xiàn)有情況創(chuàng)造新的元素?對(duì)于問(wèn)題解決和分析通
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