全方位打造成功領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為模式
培訓(xùn)講師:孫樹(shù)杰
講師背景:
企業(yè)戰(zhàn)略專(zhuān)家,擁有10多年的國(guó)內(nèi)一流企業(yè)管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),以及歐洲市場(chǎng)咨詢(xún)項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn);知行健公司首席顧問(wèn),英國(guó)牛津大學(xué)商業(yè)校友會(huì)(OBA)北京分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。英國(guó)牛津大學(xué)MBA;出版的管理專(zhuān)著《牛津決策》為中國(guó)財(cái)經(jīng)出版社重點(diǎn)推薦書(shū)目,被北京大學(xué)圖 詳細(xì)>>
全方位打造成功領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為模式詳細(xì)內(nèi)容
全方位打造成功領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為模式
成功的企業(yè)家具備什么樣的性格特征?
領(lǐng)導(dǎo)行為是可以改變的嗎?
領(lǐng)導(dǎo)者究竟能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)哪些不同?領(lǐng)導(dǎo)和管理有什么不同?
為什么位居高職的經(jīng)理未必會(huì)掌握實(shí)權(quán)?
領(lǐng)導(dǎo)者何時(shí)發(fā)揮自己的個(gè)人魅力?魅力是道德的嗎?哪些魅力會(huì)隨時(shí)失去?
是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)下屬的情況調(diào)整風(fēng)格,還是下屬應(yīng)該去適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格?
造成員工不理解領(lǐng)導(dǎo)意圖的溝通障礙有哪些?
領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)影響一個(gè)組織去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,是領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行能力。領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱事關(guān)企業(yè)的生存,因此被看作是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮涉及下屬、任務(wù)、工作環(huán)境等多個(gè)因素,如何在多個(gè)影響因素的作用下充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行能力,是本培訓(xùn)課程傳授的關(guān)鍵點(diǎn)。
《全方位打造成功領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為模式》課程的核心來(lái)自于英國(guó)牛津大學(xué)針對(duì)跨國(guó)公司高層的新在職培訓(xùn)內(nèi)容,由知行健公司的高級(jí)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)根據(jù)中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀和企業(yè)家的素質(zhì)特點(diǎn)提煉而成,是國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)迄今新、也是完善的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力方向的課程。
**本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員不僅能夠深刻把握目前各種領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)說(shuō)的本質(zhì)和應(yīng)用范圍,而且**對(duì)25種領(lǐng)導(dǎo)技能的分析訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)起適合自己性格和環(huán)境特征的領(lǐng)導(dǎo)技能和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
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可定制的營(yíng)銷(xiāo)策略 12.10
可定制的營(yíng)銷(xiāo)策略?為什么咨詢(xún)公司做廣告的少??不用名人,而是用普通人做廣告,效果怎樣??為什么保險(xiǎn)公司要采取大軍團(tuán)的人員直銷(xiāo)方式??為什么盡管很多人反感腦白金,可史玉柱卻仍然能夠源源不斷的從中獲得暴利??為什么印刷廣告直投在美國(guó)仍很盛行,但在中國(guó)卻始終沒(méi)有發(fā)展起來(lái)?消費(fèi)背景三理論說(shuō)明了什么??為什么口香糖要擺放在收銀臺(tái)旁邊供消費(fèi)者隨手挑選,而手表銷(xiāo)售卻需要專(zhuān)
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全方位打造成功領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為模式?為什么宣揚(yáng)親情的聯(lián)想柳傳志既能表現(xiàn)出對(duì)楊元慶們的“溺愛(ài)”,又同時(shí)體現(xiàn)出對(duì)孫宏斌們的“無(wú)情”??普京對(duì)尤科斯原總裁的處理,是在濫用自己的魅力嗎?魅力是道德的嗎?哪些魅力會(huì)隨時(shí)失去??為什么總裁助理的權(quán)力往往比副總裁還要大?如何平衡發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的五種權(quán)力??為什么TCL的李東生能夠接納很多空降兵,而聯(lián)想的楊元慶卻喜歡使用自己人?
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超越知識(shí)管理,建立學(xué)習(xí)型組織?知識(shí)管理工作的價(jià)值是什么?錦上添花,還是雪中送炭,還是其他??知識(shí)、員工、溝通過(guò)程,哪個(gè)是知識(shí)管理的對(duì)象?為什么說(shuō)知識(shí)并不是主要對(duì)象??你能分得清什么是信息管理,什么是知識(shí)管理嗎??你知道為什么惠普總部的知識(shí)管理非常成功,但是中國(guó)惠普的知識(shí)管理卻慘敗的原因嗎??知識(shí)真的是企業(yè)的財(cái)富嗎?建立知識(shí)庫(kù)的做法留下的是什么價(jià)值的知識(shí)?為什
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成功企業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?利潤(rùn)都是企業(yè)掙來(lái)的嗎?投資看的是管理團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品、還是行業(yè)?你知道利潤(rùn)的三個(gè)來(lái)源嗎??時(shí)勢(shì)造英雄,還是英雄造時(shí)勢(shì)?先做大,還是先做強(qiáng)??聯(lián)想說(shuō)自己最擅長(zhǎng)管理,為什么卻管“死”了漢普、聯(lián)想冠群等一批企業(yè)??到底什么是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?能夠造就百年老店嗎??價(jià)格戰(zhàn)并不意味著降價(jià)一種做法;你知道價(jià)格戰(zhàn)的八種打法嗎??如何進(jìn)行行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空間分
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大客戶(hù)銷(xiāo)售體驗(yàn)式培訓(xùn)?你是否發(fā)現(xiàn),雖然經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn),銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)卻并沒(méi)有明顯的提升??你是否意識(shí)到,無(wú)論講師如何溝通,培訓(xùn)的相當(dāng)一部分內(nèi)容并不是學(xué)員最欠缺、最急需的??你是否同意,授課式的培訓(xùn)方式并不完全適合銷(xiāo)售內(nèi)容的培訓(xùn)??你是否同意,如何共享分布在各位銷(xiāo)售人員身上的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該成為培訓(xùn)的目的之一??你是否在困惑,應(yīng)該采取什么樣的形式,才能夠使銷(xiāo)售人員從
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市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略?為什么SHELL、BP撤離西氣東輸項(xiàng)目?從4P到4C,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的下一個(gè)領(lǐng)域在哪里??為什么盡管很多人反感腦白金,可史玉柱卻仍然能夠源源不斷的從中獲得暴利??為什么印刷廣告直投在美國(guó)仍很盛行,但在中國(guó)卻始終沒(méi)有發(fā)展起來(lái)?消費(fèi)背景三理論說(shuō)明了什么??存在物美價(jià)廉的商品嗎?你知道價(jià)格戰(zhàn)的八種打法嗎?你知道企業(yè)在降低產(chǎn)品功能的情況下,還可以提高價(jià)格的策
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課程大綱: 微軟-結(jié)構(gòu)如何影響企業(yè)發(fā)展 一、組織設(shè)計(jì)的個(gè)任務(wù) 僅僅任務(wù)分解還不夠 官僚這東西、、、 ERP、BPR發(fā)揮作用所在 組織設(shè)計(jì)的第二個(gè)任務(wù) 這樣就能解決問(wèn)題了嗎? 組織設(shè)計(jì)的第三個(gè)任務(wù) 甲骨文日本為什么進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)? 結(jié)構(gòu)差異體現(xiàn)公司戰(zhàn)略 影響結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的因素 要點(diǎn) 二、組織設(shè)計(jì)關(guān)注的話(huà)題 模糊與開(kāi)放:界定組織邊界 聯(lián)盟
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MTP牛津版《25項(xiàng)管理能力修煉》 01.01
1.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) 1)創(chuàng)造機(jī)會(huì)獲得真實(shí)反饋 2)向他人,包括下屬學(xué)習(xí) 演練:向他人學(xué)習(xí) 3)養(yǎng)成隨時(shí)記錄的良好習(xí)慣 2.溝通 演練:如何跟下屬溝通? 1)選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和方式 2)談話(huà)的9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟 4)克服溝通中的4個(gè)障礙 3.傾聽(tīng) 傾聽(tīng)演練:使用并讀懂肢體語(yǔ)言 肢體語(yǔ)言群體演練 傾聽(tīng)的4個(gè)步驟 演練:有成效的傾聽(tīng)者 4.
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課程大綱: 企業(yè)文化被認(rèn)為事關(guān)企業(yè)的興亡,而且越來(lái)越成為競(jìng)爭(zhēng)的重要領(lǐng)域 領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注企業(yè)文化的行為能夠帶來(lái)直接的回報(bào) 猴子與香蕉的故事 1.一、企業(yè)文化的工作定義 文化的特點(diǎn)總結(jié) 文化存在于多個(gè)層面 什么是假設(shè)? 假設(shè)不可見(jiàn),是暗示性的 獲得認(rèn)同的價(jià)值觀未必會(huì)被付諸行動(dòng) 物質(zhì)表現(xiàn)是明確的但很難解釋 研究企業(yè)文化往往從物質(zhì)表現(xiàn)和價(jià)值觀入手
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戰(zhàn)略新思維 01.01
課程內(nèi)容戰(zhàn)略思維離你有多遠(yuǎn)?生活也離不開(kāi)戰(zhàn)略思維戰(zhàn)略思維有傳承戰(zhàn)略關(guān)注有變化、、、1、戰(zhàn)略的定義幾個(gè)案例有一說(shuō)一如何策劃成功??jī)H僅策劃還不夠,戰(zhàn)略分層次1.1.組織戰(zhàn)略回答做什么工具之一:波士頓矩陣1.2.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略回答怎么做工具之一:線性規(guī)劃思路1.3.職能戰(zhàn)略回答誰(shuí)來(lái)做比如三層戰(zhàn)略的區(qū)別案例:聯(lián)想失敗的主因也無(wú)外乎這些方面戰(zhàn)略決策有難度幾個(gè)重要引申意猶未盡
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