頂尖跨國企業(yè)的頂尖領(lǐng)導(dǎo)力
頂尖跨國企業(yè)的頂尖領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容
頂尖跨國企業(yè)的頂尖領(lǐng)導(dǎo)力
財富百強頂尖企業(yè)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力
Ø 什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題 Ø 與國際化事業(yè)相匹配的領(lǐng)導(dǎo)特征 思維開放 業(yè)務(wù)爭勝 能動執(zhí)行 激情永在 Ø 管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 戰(zhàn)略決策者 資源分配和整合高手 溝通與協(xié)調(diào)人 團隊領(lǐng)軍人物 員工激勵大師 Ø 頂尖跨國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力 洞察力 推斷力 自知力 Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式和馭人手段 民主 放任 游說 強勢 專斷 Ø 多維領(lǐng)導(dǎo)技巧 向上領(lǐng)導(dǎo) 向下領(lǐng)導(dǎo) 左右領(lǐng)導(dǎo) Ø 如何用好知名,化權(quán)力為績效驅(qū)動力 法定權(quán) 獎懲權(quán) 感召權(quán) 講師權(quán) Ø 好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo) 高明者不靠金錢也能辦事 庸拙者大權(quán)在握卻無人喝彩 | Ø 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理? Ø 影響力決定了領(lǐng)導(dǎo)力的強弱 職務(wù)影響力 非職務(wù)影響力 Ø 如何施展影響力,讓員工跟隨你 懸賞與交換 關(guān)懷與教導(dǎo) 威脅與感化 Ø 員工準(zhǔn)備度評估 能力分析 意愿診斷 Ø 對員工實行情景領(lǐng)導(dǎo) 指揮式 教練式 支持式 授權(quán)式 Ø 頂尖企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的變革引導(dǎo)能力 在順境中增長 在逆境中扭轉(zhuǎn) 挖掘盈利模式 轉(zhuǎn)移工作重心 Ø 三種組織架構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮 讓職能型組織更加高效 在矩陣型組織中靈活生存 用項目型組織開拓業(yè)務(wù) Ø 什么時候等級、什么時候扁平 Ø 危機管理和應(yīng)變技巧 沉穩(wěn)與果敢 擔(dān)當(dāng)與舍棄 Ø 杰出領(lǐng)導(dǎo)者的工作優(yōu)先順序 懂得主次 面向客戶 律己律人 創(chuàng)新突破 |
l 案例分析 | |
ü 是什么吸引了跨國公司的高管 ü 財富百強企業(yè)對核心領(lǐng)導(dǎo)能力的考量 ü 領(lǐng)導(dǎo)參加剩女講座 | ü 不在其位,就沒有影響力了嗎? ü 讓大象跳舞的CEO |
l 情景實踐 | |
ü 打造領(lǐng)袖 ü 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格辨識 | ü 誰愿把它吃下去 |
頂尖企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的國際化視野和戰(zhàn)略實施能力
Ø 國際化視野和行業(yè)洞察力 市場與客戶 技術(shù)與產(chǎn)品 行業(yè)與社會 Ø 從戰(zhàn)略角度洞察和思考 想做 敢做 可做 擬做 Ø 戰(zhàn)略管理的過程 構(gòu)建企業(yè)使命和愿景 環(huán)境分析與戰(zhàn)略規(guī)劃 戰(zhàn)略匹配與戰(zhàn)略決策 戰(zhàn)略落地與項目實施 | Ø 核心領(lǐng)導(dǎo)者的思考三力 決斷力 洞察力 自知力 Ø 企業(yè)總體戰(zhàn)略的設(shè)計與規(guī)劃 集中化與一體化 多元化 并購與重組 國際化戰(zhàn)略 Ø 業(yè)務(wù)單元(BU)的競爭戰(zhàn)略部署 降本增效——成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 標(biāo)新立異——差異化戰(zhàn)略 目標(biāo)專注——聚焦戰(zhàn)略 快魚吃慢魚——速度搶先戰(zhàn)略 |
l 案例研討 | |
ü 上任于危難之際 ü 找一片屬于自己的藍海 ü 多品牌 | ü 錢是“嗅”出來的 ü 引領(lǐng)行業(yè)增長的四次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 ü 草根浙商的草創(chuàng)和再創(chuàng) |
l 互動實踐 | |
ü 與眾不同之處在哪里? | ü SWOT組合拳實戰(zhàn) |
頂尖企業(yè)的高績效團隊建設(shè)和團隊管理
Ø 跨文化團找的特征 Ø 團隊佳人數(shù)是多少? Ø 團隊發(fā)展的塔克曼五階段 形成階段 震蕩階段 規(guī)范階段 表現(xiàn)階段 調(diào)整階段 Ø 組建4種不同功能的團隊 問題解決團隊 自我管理團隊 跨職能團隊 虛擬團隊 | Ø 將情景領(lǐng)導(dǎo)運用到團隊建設(shè) Ø 員工狀態(tài)評估:意愿和能力分析 Ø 員工競爭力:責(zé)任、承諾、技能三角形 Ø 團隊的缺陷 Ø 對員工進行角色診斷: 實干者、協(xié)調(diào)者 推進者、創(chuàng)新者 信息者、監(jiān)督者 凝聚者、完美者 技術(shù)講師 Ø 各種角色特征和優(yōu)缺點分析 Ø 幾種棘手人員的管理 Ø 掌握6P——高執(zhí)行力團隊是如何練成的 |
l 案例分析 | |
ü 波音產(chǎn)品設(shè)計的跨組織團隊 ü 從書呆子到工作狂 | ü AT&T公司的PM職業(yè)道路 ü 拷問創(chuàng)業(yè)團隊 |
l 情景實踐 | |
ü 方塊拼接 | ü 個人在團隊中的角色測試 |
跨國企業(yè)的跨部門溝通和協(xié)調(diào)技巧
Ø 你同意理解萬歲這句話嗎? Ø 頂尖企業(yè)的溝通管理:企業(yè)績效 工作效率 Ø 跨文化 跨部門溝通的難點 不善溝通 不良溝通 不愿溝通 Ø 選擇哪種溝通渠道更高效 語言溝通和非語言溝通 正式溝通和非正式溝通 單向溝通和雙向溝通 Ø 上下級和平級之間的溝通要訣 上行溝通 下行溝通 平級溝通 Ø 整肅溝通中的12個不良習(xí)慣 Ø 傾聽要到位——聽的五種層次 Ø 說話要得體——說的四種修養(yǎng) Ø 提問要給力——問的三種訣竅 Ø 加強聆聽效果的技巧 重點復(fù)述 改述 沉默 | Ø 提出問題的技巧 問什么? 怎么問? 如何質(zhì)疑? 開放式與封閉式提問 Ø 有效表達的技巧 對事不對人 用數(shù)字說話 展示語言魅力 發(fā)揮言辭力量 Ø 恰當(dāng)反饋的技巧 正反饋與負反饋 修正性反饋 無反饋 Ø 說服別人的工具:BRAE說服法 Ø 運用同理心的正確步驟 先辨識,移情傾聽對方 再回應(yīng),說出對方欲說 Ø 用好同理心,溝通更暢通 客觀傾聽,理解對方 設(shè)身處地,換位思考 人同此心,心同此理 |
l 案例分析 | |
ü 我的投訴和前者一樣 ü A52航班 | ü 現(xiàn)在說得輕巧,當(dāng)初開會你在哪里? ü 你讓開還是我讓開 |
l 互動實踐 | |
ü 語言和行為的影響力 ü A4紙的命運 | ü 做人給我看 ü 荒島余生 |
跨文化企業(yè)員工的工作動機分析、輔導(dǎo)教練和激勵技巧
Ø 需要激發(fā)動機,動機導(dǎo)致行為 Ø 人的需要層次分析 Ø 如何了解員工的工作動機 Ø 人的期望決定了人的行為強度 Ø 激勵手段的兩大類型 獎掖激勵 威脅激勵 Ø 滿意怎么辦、不滿意怎么辦? Ø 如果不公平,后果有幾種? Ø X管理還是Y管理 Ø 正強化和負強化 Ø 不同對象,不同激勵 指揮型員工 關(guān)系型員工 智力型員工 工兵型員工 | Ø 花錢的激勵辦法和不花錢的激勵辦法 Ø 員工激勵的實際操作技巧 加薪、晉升和職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計 提供培訓(xùn),個人企業(yè)雙雙得益 股份和股權(quán)激勵 Ø 從經(jīng)理到教練式領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變 從手把手到肩并肩 從技能斷層到人才梯隊 從狹隘到寬容 從強勢管制到魅力領(lǐng)導(dǎo) Ø 企業(yè)教練的任務(wù)和技巧 狀態(tài)診斷 技能調(diào)教 潛能開發(fā) 職業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)傳承 |
l 案例分析 | |
ü 作用非凡的員工排行榜 ü 獲獎的離職者 ü 紐約的老鼠和中國的SARS | ü 財聚人散,財散人聚 ü 韋爾奇退休后為何要當(dāng)企業(yè)教練 ü 財富百強的“企業(yè)黨?!?/p> |
l 情景實踐 | |
ü 舉手之勞 ü 激勵動機排序 | ü 教練互動計劃和行動跟進表 ü 一句話贊美 |
頂尖企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的決策制定和風(fēng)險管控技巧
Ø 決策無所不在 Ø 人在決策時會有哪些心理變化 Ø 決策制定和決斷力 Ø 決策前要清楚的6個事項 Ø 五種常用決策方式 知名決策 少數(shù)人決策 投票決策 共識決策 無異議決策 Ø 個人決策和集體決策的時機把握 Ø 達不到理想過程時的實際對策 | Ø 決策時容易犯的十種錯誤 Ø 無效的團隊決策行為 Ø 在其位謀其政:集體決策風(fēng)險防范 Ø 常用的決策技巧和工具 名義團體 加權(quán)評分 風(fēng)險概率與影響分析 德爾菲法和電子表決 Ø 不做風(fēng)險分析,請勿決策 Ø 完全理性的決策技術(shù):決策樹 Ø 理性失效時的決策偏移:人的風(fēng)險態(tài)度 Ø 好決策讓你我共贏 |
l 案例分析 | |
ü 繼續(xù)工作還是辭職深造? ü 企業(yè)董事會決策vs聯(lián)合國決策 | ü 到底要不要降價 ü 擴建vs新建 |
l 互動實踐 | |
ü 決策制定練習(xí) ü 囚徒困境與納什均衡 | ü 生死與愛的抉擇 ü 賭一把 |
頂尖企業(yè)的識人用人之道和自知之明的融合——MBTI管理者性格類型測試與運用
Ø 馭人者當(dāng)先自知 Ø 人的偏愛及其精神活動和心理過程 Ø 人與人之間為什么會有差異? Ø 如何用MBTI測定人的性格 Ø 人的16種性格類型及其行為表現(xiàn) Ø MBTI兩分法 EI尺度:內(nèi)向與外向 SN尺度:實感和直覺 TF尺度:思維和情感 JP尺度:判斷和認知 | Ø MBTI透鏡——從識人到用人 氣質(zhì)透視:管理者應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 功能透視:有效改善溝通 動態(tài)透視:問題解決和壓力管理 象限透視:應(yīng)對變革和建設(shè)企業(yè)文化 Ø 用MBTI處理人際差異 Ø 用MBTI推動團隊協(xié)作 Ø 人的性格類型與個人職業(yè)發(fā)展 Ø MBTI與血型 Ø 如何營造幸福的生活、和諧的工作 |
l 案例分析 | |
ü 這筆項目獎如何分配 ü 名人的性格類型 | ü 高才生在公司寫字樓里尖叫 ü 每個人看到的都不同 |
l 互動實踐 | |
ü MBTI測試 | ü 簽字 |
張佩星老師的其它課程
《時間管理》 01.01
講對時間管理的認識 1.時間管理概述 2.代時間管理 3.第二代時間管理 4.第三代時間管理 5.第四代時間管理 第二講第四代時間管理 1.第四代時間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時間管理強調(diào)自然法則 第三講時間管理的心態(tài) 1.如何進行心理建設(shè) 2.運用時間時應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四
講師:張佩星詳情
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強勢專斷Oslash;如何用好知名,化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力
講師:張佩星詳情
實戰(zhàn)項目管理 01.01
一、項目管理與企業(yè)項目化管理的概念1、項目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項目化管理?為什么需要?企業(yè)項目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實施項目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項目行動之間的橋梁?二、企業(yè)項目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計三、項目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項目管理流程2、如何選擇一個恰當(dāng)?shù)捻椖可芷谀P?、項目管理標(biāo)
講師:張佩星詳情
單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人:MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維
講師:張佩星詳情
EDP高管發(fā)展課程 01.01
高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash
講師:張佩星詳情
IBM的經(jīng)營管理之道 01.01
藍色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴張Oslash;巨人站起,世界變藍Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os
講師:張佩星詳情
IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01
IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價值Osl
講師:張佩星詳情
MBTI:管理者性格類型測試與運用 01.01
識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異?人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動,從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測
講師:張佩星詳情
MTP:中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放
講師:張佩星詳情
變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01
變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場,還是面向技
講師:張佩星詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194