國(guó)學(xué)孝道與職業(yè)素養(yǎng)提升   01.01

講：孝道文化與儒家職業(yè)化素養(yǎng)。1、古代對(duì)“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、孔子的孝道和職業(yè)化思想。4、孟子的孝道和職業(yè)化思想。5、儒家孝道與個(gè)人、家庭、工作的關(guān)系。案例：孔子如何成為一名優(yōu)秀基層員工的故事。案例：舜帝大孝，成就一代圣王。案例：黃庭堅(jiān)兩世做孝子。第二講：孝道文化與道家的陽(yáng)光心態(tài)。1、《老子》中的孝道文化。2、老子教你做職場(chǎng)的常青樹(shù)。3、

 講師：楊子詳情

國(guó)學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)管理提升 內(nèi)訓(xùn)   01.01

講：團(tuán)隊(duì)的心態(tài)管理提升。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、團(tuán)隊(duì)管理就是人心管理。3、客戶，還是員工4、口號(hào)之外的團(tuán)隊(duì)凝聚力。5、子弟兵、雇傭兵，空降兵，團(tuán)隊(duì)的眾生相。案例：解讀禪宗公案“當(dāng)頭棒喝”。案例：解讀墨子的“義利兼顧，兼濟(jì)天下”。案例：解讀孟子的“民為重、社稷次之，君為輕”。案例：解讀荀子的“從道不從君”。案例：解讀微軟的心態(tài)培訓(xùn)，打磨具有&q

 講師：楊子詳情

國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)文化提升 內(nèi)訓(xùn)   01.01

講：什么是文化1、文化的定義2、文化的特性3、文化的特質(zhì)4、文化與文明案例：解讀“觀乎天文，以察時(shí)變;觀乎人文，以化成天下”——《易傳》案例：解讀“圣人之治天下也……文化不改，然后加誅?！薄墩f(shuō)苑》案例：中國(guó)的春運(yùn)與回家過(guò)年。第二講：什么是企業(yè)文化1、企業(yè)文化的起源2、企業(yè)文化的定義3、優(yōu)秀文化的重要性4、企業(yè)文化的功能5、不同的企業(yè)文化舉例6、企業(yè)文化的

 講師：楊子詳情

佛家智慧與永續(xù)經(jīng)營(yíng)之道 內(nèi)訓(xùn)   01.01

講：起心動(dòng)念，經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人心。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、企業(yè)制度管理中的以心換心。3、企業(yè)文化管理中的以心傳心。4、員工，客戶第二。5、企業(yè)中的六和敬思想。案例：解讀禪宗公案“當(dāng)頭棒喝”。第二講：自渡渡人，創(chuàng)造永不斷裂的財(cái)富鏈。1、搞不清楚狀況的企業(yè)家越來(lái)越多。2、企業(yè)家的家業(yè)與企業(yè)孰重孰輕3、企業(yè)家和員工都不是僅僅為了追求利益。4、如何

 講師：楊子詳情

《易經(jīng)》智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升 內(nèi)訓(xùn)   01.01

講：《易經(jīng)》就是一門(mén)提升領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)問(wèn)。1、《易經(jīng)》與史上智慧的三位領(lǐng)導(dǎo)人：人更三圣，世經(jīng)三古。2、《易經(jīng)》開(kāi)啟了領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)問(wèn)：一畫(huà)開(kāi)天，八卦啟源。3、《易經(jīng)》如何演繹領(lǐng)導(dǎo)力：天地化育，人文化成。4、《易經(jīng)》如何切入領(lǐng)導(dǎo)力：潔靜精微，易之教也。5、《易經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)力的境界：持經(jīng)達(dá)變，進(jìn)德修業(yè)。6、《易經(jīng)》提升領(lǐng)導(dǎo)力的佐證：不知《易》，不可為將相。案例：解讀伏羲如

 講師：楊子詳情

《易經(jīng)》智慧與識(shí)人用人之道 內(nèi)訓(xùn)   01.01

講：《易經(jīng)》發(fā)展與識(shí)人用人之道。1、《易經(jīng)》的起源與識(shí)人用人之道。2、《易經(jīng)》的傳承與識(shí)人用人之道。3、《易經(jīng)》的三才觀與識(shí)人用人之道。4、《易經(jīng)》識(shí)人用人的思維理念。5、《易經(jīng)》識(shí)人用人的工具方法。6、《易經(jīng)》識(shí)人用人與趨吉避兇。案例：伏羲與識(shí)人用人之道。案例：周文王與識(shí)人用人之道。案例：周公與識(shí)人用人之道。第二講：陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與識(shí)人用人之道。一、陰陽(yáng)學(xué)的基礎(chǔ)

 講師：楊子詳情

易學(xué)易用的辦公風(fēng)水設(shè)計(jì) 內(nèi)訓(xùn)   01.01

講：風(fēng)水學(xué)的前世今生，走進(jìn)辦公風(fēng)水設(shè)計(jì)。一、風(fēng)水學(xué)的發(fā)展和科學(xué)認(rèn)識(shí)。二、風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)：1、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)和五行生克。2、先天八卦和后天八卦。3、天干地支和五行方位。4、二十四山。5、巒頭和理氣的關(guān)系。6、象數(shù)理占。三、辦公室風(fēng)水對(duì)人生的影響1、對(duì)健康的影響2、對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響3、哪些情況下應(yīng)該設(shè)計(jì)或者重新調(diào)整辦公風(fēng)水。第二講：選擇與吸引，辦公風(fēng)水的前期規(guī)劃。1

 講師：楊子詳情

孝道文化與事業(yè)修為   01.01

講：孝道文化與儒家的倫理綱常。1、古代對(duì)“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、古代君選賢臣舉孝廉。4、孔子論孝道。5、孟子論孝道。6、儒家的《孝經(jīng)》。7、儒家孝道的三個(gè)階段。8、儒家孝道的六個(gè)層面。9、儒家孝道的正負(fù)能量。案例：《詩(shī)經(jīng)》中的孝道文化。案例：舜帝大孝，成就一代圣王。案例：齊桓公不舉孝廉，死得凄慘。第二講：孝道文化與道家的承順天道。1、《老子

 講師：楊子詳情

孫子兵法與商戰(zhàn)謀略   01.01

課程大綱一、孫子兵法與諸子百家1．儒家：真誠(chéng)，自立立人，成人達(dá)己，實(shí)現(xiàn)有我2．道家：真實(shí)，以道經(jīng)商，以商顯道，實(shí)現(xiàn)無(wú)我3．佛家：真相，非我所有，非我所用，實(shí)現(xiàn)出世4．兵家：真贏，利國(guó)保民，商戰(zhàn)全勝，實(shí)現(xiàn)入世5．易經(jīng)：真理，天時(shí)地利，人和至尚，趨吉避兇6．儒商的精神，道商的境界，佛商的禪心7．作者孫武的壯麗一生8．孫子兵法與三十六計(jì)9．孫子兵法與孫臏兵法案例：

 講師：楊子詳情

曾國(guó)藩的為人相人和用人   01.01

課程大綱一、曾國(guó)藩的為人之道1．笨小孩到儒學(xué)宗師2．毀譽(yù)滄桑因緣因果3．家訓(xùn)家書(shū)堪抵萬(wàn)金4．官場(chǎng)順逆一顆真心5．自立立人兩條道路6．經(jīng)不得三種境遇7．得失成敗四段歷程8．屢敗屢戰(zhàn)五次自殺9．為官為人六字真言案例：梁上君子被逼得背會(huì)了書(shū)案例：左宗棠特殊的挽聯(lián)和折子案例：曾國(guó)藩冒死直諫咸豐皇帝案例：曾國(guó)藩千古罵名天津教案案例：曾國(guó)藩性命換來(lái)的侯爵位案例：曾國(guó)藩寬

 講師：楊子詳情