國學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)管理提升 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：楊子

講師背景：
專業(yè)經(jīng)歷：　　十年專職客戶服務(wù)、行為規(guī)范培訓(xùn)導(dǎo)師　　五年匈牙利德布勒森文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)商業(yè)行為總監(jiān)　　北京廣播學(xué)院播音表演專業(yè)　　北京外企服務(wù)公司行為規(guī)范特約講師　　亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘客戶服務(wù)組專家　　美國領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析PDP專業(yè)咨詢師　　中國銀 詳細(xì)>>

楊子
    課程咨詢電話：

國學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)管理提升 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

國學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)管理提升 內(nèi)訓(xùn)

**講：團(tuán)隊(duì)的心態(tài)管理提升。

1、和尚為什么打不走?員工為什么留不住?

2、團(tuán)隊(duì)管理就是人心管理。

3、客戶**，還是員工**?

4、口號之外的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

5、子弟兵、雇傭兵，空降兵，團(tuán)隊(duì)的眾生相。

案例：解讀禪宗公案“當(dāng)頭棒喝”。

案例：解讀墨子的“義利兼顧，兼濟(jì)天下”。

案例：解讀孟子的“民為重、社稷次之，君為輕”。

案例：解讀荀子的“從道不從君”。

案例：解讀微軟的心態(tài)培訓(xùn)，打磨具有"微軟風(fēng)格"的人。

案例：解讀IBM的“魔鬼”訓(xùn)練，把員工的心態(tài)提升日?；?。


第二講：團(tuán)隊(duì)的情感管理提升。

1、團(tuán)隊(duì)管理的初衷：以“愛”為入口。

2、團(tuán)隊(duì)管理的落腳：以“規(guī)則”為出口。

3、團(tuán)隊(duì)管理的升華：規(guī)則的“敬畏”。

4、團(tuán)隊(duì)管理的三個明規(guī)則。

5、團(tuán)隊(duì)管理的三個潛規(guī)則。

案例：儒家之愛——“仁愛”：仁者愛人。

案例：墨家之愛——“兼愛”：兼相愛，交相利。

案例：道家之愛——“大愛”：上善若水，水善利萬物而不爭。

案例：佛家之愛——“博愛”：無緣大慈，同體大悲。

案例：曾國藩和劉備的情感管理分析。

案例：英特爾公司對新員工的特別情感管理。


第三講：團(tuán)隊(duì)的崗位管理提升。

1、不在其位，不謀其政。

2、管理錯位之一：上越下權(quán)。

3、管理錯位之二：下越上權(quán)。

4、管理錯位之三：邀寵。

5、管理錯位之四：同級越權(quán)。

案例：孔子進(jìn)入職場后的**份差事。

案例：解讀《莊子》中的“越俎代庖”。

案例：佛教十方叢林禪院管理的四言八句。


第四講：團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)管理提升。

1、沒問題，往往會出大問題。

2、不教而授謂之殺。

3、圓潤通達(dá)，善巧方便，直線中的曲線走法。

4、臨事而懼，未雨綢繆，管理中的吉兇悔吝。

5、不怕沒好事，就怕沒好人。管理者要團(tuán)結(jié)好君子，駕馭好小人。

案例：按圖索驥，孫陽之子與《相馬經(jīng)》。

案例：子張學(xué)干祿。

案例：當(dāng)下風(fēng)險(xiǎn)管理是馬云核心競爭力。


第五講：團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理提升。

1、目標(biāo)明確才能執(zhí)行到位。

2、不做只畫大餅的領(lǐng)導(dǎo)。

3、不要讓過程取代了目標(biāo)。

4、如何制定“跳起來能夠得到”的目標(biāo)。

5、如何解決目標(biāo)的剛性與彈性。

案例：朝三暮四與朝四暮三。

案例：通用電氣的超目標(biāo)管理。


第六講：團(tuán)隊(duì)的制度管理提升。

1、業(yè)績重要，制度更重要。

2、惡法不如無法。

3、永遠(yuǎn)沒有下不為例。

4、如何解決特殊人物的特殊對待問題。

5、法不責(zé)眾是團(tuán)隊(duì)的弱標(biāo)簽。

案例：寺院管理執(zhí)行中的“三如”。

案例：柳傳志的罰站一分鐘。


第七講：團(tuán)隊(duì)的溝通管理提升。

1、給下屬盡可能多的有用信息。

2、如何打造暢通的溝通渠道。

3、下屬需要你的反饋，和員工共享信息。

4、如何讓下屬敢于說真話。

5、打破沉默螺旋式效應(yīng)。

案例：中國石油西南油氣田公司的建議征信網(wǎng)。

案例：諾基亞公司的透明溝通機(jī)制。


第八講：團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新管理提升。

1、讓創(chuàng)新成為制度，成為文化。

2、打破傳統(tǒng)，顛覆慣例。

3、讓下屬學(xué)會從不同角度看問題。

4、牽頭與推手，幫助下屬樹立信心。

5、靈感來源于創(chuàng)造性的環(huán)境。

案例：2015馬云湖畔大學(xué)課程傳遞給管理者的禪機(jī)。

案例：3M公司的生存發(fā)展和創(chuàng)新精神延續(xù)。

案例：英特爾鼓勵員工進(jìn)行“建設(shè)性對抗”。


第九講：團(tuán)隊(duì)管理者的境界提升。

1、以禪破殼，放下架子，走群眾路線。

2、以禪破相，放下復(fù)雜，先理清思路。

3、以禪破執(zhí)，放下成見，多集思廣益。

4、以禪破纏，團(tuán)隊(duì)管理要簡單，簡單，再簡單。

5、以禪破境，禪定生慧，站在團(tuán)隊(duì)局外思考問題。

案例：孔子和顏回的心齋。

案例：喬布斯的禪修境界與蘋果的卓越產(chǎn)品。

案例：稻盛和夫的佛法禪心與燃燒的斗魂。

 

楊子老師的其它課程

講：孝道文化與儒家職業(yè)化素養(yǎng)。1、古代對“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、孔子的孝道和職業(yè)化思想。4、孟子的孝道和職業(yè)化思想。5、儒家孝道與個人、家庭、工作的關(guān)系。案例：孔子如何成為一名優(yōu)秀基層員工的故事。案例：舜帝大孝，成就一代圣王。案例：黃庭堅(jiān)兩世做孝子。第二講：孝道文化與道家的陽光心態(tài)。1、《老子》中的孝道文化。2、老子教你做職場的常青樹。3、

 講師：楊子詳情

講：什么是文化1、文化的定義2、文化的特性3、文化的特質(zhì)4、文化與文明案例：解讀“觀乎天文，以察時(shí)變;觀乎人文，以化成天下”——《易傳》案例：解讀“圣人之治天下也……文化不改，然后加誅?！薄墩f苑》案例：中國的春運(yùn)與回家過年。第二講：什么是企業(yè)文化1、企業(yè)文化的起源2、企業(yè)文化的定義3、優(yōu)秀文化的重要性4、企業(yè)文化的功能5、不同的企業(yè)文化舉例6、企業(yè)文化的

 講師：楊子詳情

講：起心動念，經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人心。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、企業(yè)制度管理中的以心換心。3、企業(yè)文化管理中的以心傳心。4、員工，客戶第二。5、企業(yè)中的六和敬思想。案例：解讀禪宗公案“當(dāng)頭棒喝”。第二講：自渡渡人，創(chuàng)造永不斷裂的財(cái)富鏈。1、搞不清楚狀況的企業(yè)家越來越多。2、企業(yè)家的家業(yè)與企業(yè)孰重孰輕3、企業(yè)家和員工都不是僅僅為了追求利益。4、如何

 講師：楊子詳情

講：《易經(jīng)》就是一門提升領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)問。1、《易經(jīng)》與史上智慧的三位領(lǐng)導(dǎo)人：人更三圣，世經(jīng)三古。2、《易經(jīng)》開啟了領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)問：一畫開天，八卦啟源。3、《易經(jīng)》如何演繹領(lǐng)導(dǎo)力：天地化育，人文化成。4、《易經(jīng)》如何切入領(lǐng)導(dǎo)力：潔靜精微，易之教也。5、《易經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)力的境界：持經(jīng)達(dá)變，進(jìn)德修業(yè)。6、《易經(jīng)》提升領(lǐng)導(dǎo)力的佐證：不知《易》，不可為將相。案例：解讀伏羲如

 講師：楊子詳情

講：《易經(jīng)》發(fā)展與識人用人之道。1、《易經(jīng)》的起源與識人用人之道。2、《易經(jīng)》的傳承與識人用人之道。3、《易經(jīng)》的三才觀與識人用人之道。4、《易經(jīng)》識人用人的思維理念。5、《易經(jīng)》識人用人的工具方法。6、《易經(jīng)》識人用人與趨吉避兇。案例：伏羲與識人用人之道。案例：周文王與識人用人之道。案例：周公與識人用人之道。第二講：陰陽學(xué)說與識人用人之道。一、陰陽學(xué)的基礎(chǔ)

 講師：楊子詳情

講：風(fēng)水學(xué)的前世今生，走進(jìn)辦公風(fēng)水設(shè)計(jì)。一、風(fēng)水學(xué)的發(fā)展和科學(xué)認(rèn)識。二、風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識：1、陰陽學(xué)說和五行生克。2、先天八卦和后天八卦。3、天干地支和五行方位。4、二十四山。5、巒頭和理氣的關(guān)系。6、象數(shù)理占。三、辦公室風(fēng)水對人生的影響1、對健康的影響2、對職業(yè)發(fā)展的影響3、哪些情況下應(yīng)該設(shè)計(jì)或者重新調(diào)整辦公風(fēng)水。第二講：選擇與吸引，辦公風(fēng)水的前期規(guī)劃。1

 講師：楊子詳情

講：孝道文化與儒家的倫理綱常。1、古代對“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、古代君選賢臣舉孝廉。4、孔子論孝道。5、孟子論孝道。6、儒家的《孝經(jīng)》。7、儒家孝道的三個階段。8、儒家孝道的六個層面。9、儒家孝道的正負(fù)能量。案例：《詩經(jīng)》中的孝道文化。案例：舜帝大孝，成就一代圣王。案例：齊桓公不舉孝廉，死得凄慘。第二講：孝道文化與道家的承順天道。1、《老子

 講師：楊子詳情

一、仁者愛人，樹立以“仁”為核心的管理理念1、在組織中建立和諧的秩序2、是修己之道，更是安人之道3、管理者必須注重“情感投資”4、始終把仁放在位5、仁者無敵案例：柳傳志給聯(lián)想定的天條案例：李嘉誠的塑料花生意的大意義二、忠孝兩全，培養(yǎng)以“孝”為傳承的管理文化1、孝道，就是為官之道2、不做愚忠，不做愚孝3、儒家孝道的三重境界4、小中大孝，以企為家5、孝道喚醒的良

 講師：楊子詳情

課程大綱一、孫子兵法與諸子百家1．儒家：真誠，自立立人，成人達(dá)己，實(shí)現(xiàn)有我2．道家：真實(shí)，以道經(jīng)商，以商顯道，實(shí)現(xiàn)無我3．佛家：真相，非我所有，非我所用，實(shí)現(xiàn)出世4．兵家：真贏，利國保民，商戰(zhàn)全勝，實(shí)現(xiàn)入世5．易經(jīng)：真理，天時(shí)地利，人和至尚，趨吉避兇6．儒商的精神，道商的境界，佛商的禪心7．作者孫武的壯麗一生8．孫子兵法與三十六計(jì)9．孫子兵法與孫臏兵法案例：

 講師：楊子詳情

課程大綱一、曾國藩的為人之道1．笨小孩到儒學(xué)宗師2．毀譽(yù)滄桑因緣因果3．家訓(xùn)家書堪抵萬金4．官場順逆一顆真心5．自立立人兩條道路6．經(jīng)不得三種境遇7．得失成敗四段歷程8．屢敗屢戰(zhàn)五次自殺9．為官為人六字真言案例：梁上君子被逼得背會了書案例：左宗棠特殊的挽聯(lián)和折子案例：曾國藩冒死直諫咸豐皇帝案例：曾國藩千古罵名天津教案案例：曾國藩性命換來的侯爵位案例：曾國藩寬

 講師：楊子詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有