授課技巧課程體系

內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升講師:唐建光課程目標(biāo)(三)學(xué)習(xí)掌握上課前的復(fù)查與調(diào)整知識(shí)技能和授課技巧,保證執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。課程方法:講授、演練、展示、漁缸、講評(píng)、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、影視。輕松登臺(tái)十步驟(2-4小時(shí))課程目標(biāo)3:在上課之前,從10個(gè)方面,對(duì)課程做一次臨陣磨槍的復(fù)查與調(diào)整,保證課程順利實(shí)施,杜絕出現(xiàn)教學(xué)紕漏。1、復(fù)審本節(jié)課的目的2、復(fù)審目標(biāo)...

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《ATT(行動(dòng)式TTT)培訓(xùn)師核心技能修煉課程(授課技巧標(biāo)準(zhǔn))版》目標(biāo)學(xué)員:本課程主要針對(duì)新晉企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、中基層管理人員課程課時(shí):2-3天(6.5小時(shí)/天)培訓(xùn)形式:案例分析研討、模擬演練、視頻教學(xué)、角色扮演、主題呈現(xiàn)人數(shù)限制:35人/班(小班制)【課程收獲】理解培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色,樹立正確的培訓(xùn)分享理念和態(tài)度;克服授課呈現(xiàn)緊張,掌握培訓(xùn)師公眾講述技巧,提...

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《ATT(行動(dòng)式TTT)-培訓(xùn)師核心技能修煉課程(授課技巧進(jìn)階)版》目標(biāo)學(xué)員:中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師(有一定的授課經(jīng)驗(yàn))(必須)課程課時(shí):2-3天(6.5小時(shí)/天)培訓(xùn)形式:案例分析研討、演練、視頻教學(xué)人數(shù)限制:35人/班(小班制)【課程收獲】掌握深層次成人學(xué)習(xí)原理,提升以學(xué)員為中心授課功底;掌握課程上常用的專業(yè)授課方法,提高授課水平和經(jīng)驗(yàn);掌握深入學(xué)員課程輔導(dǎo)的技能,...

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TTT—授課技巧和掌控【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainer的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言:如...

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授課技巧與課程開發(fā)技術(shù)主講:陸華龍課程簡介結(jié)合企業(yè)的需求情況、目標(biāo)學(xué)員的實(shí)際現(xiàn)狀及培訓(xùn)技巧本身的內(nèi)涵,課程將從培訓(xùn)師的角色、培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)專業(yè)技能、培訓(xùn)師的個(gè)人成長、課程開發(fā)幾個(gè)方面著手,結(jié)合簡單實(shí)用的實(shí)用心理學(xué)方法,著眼于提升學(xué)員的綜合培訓(xùn)技巧,通過理論講授、現(xiàn)場演練、游戲互動(dòng)、匯報(bào)演示等多種培訓(xùn)方式使學(xué)員在完成課程的學(xué)習(xí)后,能夠系統(tǒng)的掌握專業(yè)培訓(xùn)的理...

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《從講師到優(yōu)秀講師的蛻變—企業(yè)兼職培訓(xùn)師授課技巧與實(shí)操訓(xùn)練》【課程對(duì)象】企業(yè)兼職培訓(xùn)師、職業(yè)規(guī)劃迷茫的培訓(xùn)師、企業(yè)想成為培訓(xùn)師的管理者、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師感興趣的員工?!菊n程收益】?對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)?對(duì)培訓(xùn)師職業(yè)定位與企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)系更加明確?熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能?掌握企業(yè)培訓(xùn)師開場、控場、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語、課堂評(píng)估、考核等技巧...

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《實(shí)戰(zhàn)TTT——呈現(xiàn)與演繹》【課程背景】您或您的企業(yè)是否還在為以下問題而煩惱:員工聽了內(nèi)訓(xùn)師的課程后無比感動(dòng),下課后很激動(dòng),但工作中沒有實(shí)質(zhì)性效果;給內(nèi)訓(xùn)師安排了很多學(xué)習(xí)與鍛煉,但未能深刻認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的基本原則,忙而無功;內(nèi)訓(xùn)師參加了很多培訓(xùn),但授課效果還是沒有得到實(shí)質(zhì)性的提升;本次TTT課程將專業(yè)性、系統(tǒng)性、實(shí)戰(zhàn)性等特點(diǎn)集于一身,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制最適合...

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《TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》【課程收益】本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì),采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念,通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練,以問題為導(dǎo)向,講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化,講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過程,現(xiàn)場攝像,當(dāng)下反應(yīng),即時(shí)點(diǎn)評(píng)!全情演練!精彩展示!重塑自我!旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平【培訓(xùn)目標(biāo)】...

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TTT進(jìn)階之授課技巧實(shí)操訓(xùn)練《TTT進(jìn)階之授課技巧實(shí)操訓(xùn)練》課程,針對(duì)已經(jīng)具備豐富授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,旨在通過對(duì)教學(xué)方法的深入探討和練習(xí),讓學(xué)員能夠?qū)⒄n程設(shè)計(jì)的流程精準(zhǔn)展示,深度掌控課堂,鼓舞學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)員參與度,提高培訓(xùn)成效。激發(fā)學(xué)員為企業(yè)績效提升貢獻(xiàn)自己的力量。培訓(xùn)立足授課技巧的五大技能,遵循PESOS訓(xùn)練原則,以學(xué)員實(shí)際授課課程為載體,讓學(xué)員在課...

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【課程大綱】。部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題n行業(yè)認(rèn)同感n企業(yè)歸屬感n崗位價(jià)值感n快樂榮譽(yù)感。2、目的:n提高員工個(gè)人績效n拉升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。二、沒有培訓(xùn)的后果n行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽n企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(250原則),企業(yè)品牌美譽(yù)度喪失...

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部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題。(1)行業(yè)認(rèn)同感。(2)企業(yè)歸屬感。(3)崗位價(jià)值感。(4)快樂榮譽(yù)感。2、目的:(1)提高員工個(gè)人績效;(2)拉升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。二、沒有培訓(xùn)的后果:(1)行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。(2)企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(...

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課程大綱】部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題。n行業(yè)認(rèn)同感。n企業(yè)歸屬感。n崗位價(jià)值感。n快樂榮譽(yù)感。2、目的:n提高員工個(gè)人績效n拉升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。二、沒有培訓(xùn)的后果:1、行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。2、企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(250原則),企業(yè)品...

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部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題。(1)行業(yè)認(rèn)同感。(2)企業(yè)歸屬感。(3)崗位價(jià)值感。(4)快樂榮譽(yù)感。2、目的:(1)提高員工個(gè)人績效;(2)拉升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。二、沒有培訓(xùn)的后果:(1)行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。(2)企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(...

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有一場培訓(xùn),2天的訓(xùn)練幫助專業(yè)培訓(xùn)師在以下四個(gè)方面得以全方位的立體訓(xùn)練:1.修煉心智-心想事成:充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師角色、克服講臺(tái)恐懼心理,有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力2.修煉形象-形神兼?zhèn)洌河行嵘嘤?xùn)師形象管理能力,包括職業(yè)著裝、職業(yè)風(fēng)范和肢體語言3.修煉語言-一鳴驚人:有效提升培訓(xùn)師語言表達(dá)及總結(jié)能力4.修煉智慧-運(yùn)籌帷幄:有效提升培訓(xùn)師課堂互動(dòng)、課堂掌控以及...

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章培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、內(nèi)訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé);2、內(nèi)訓(xùn)師在銀行系統(tǒng)中的角色;3、內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)中的三種角色;4、培訓(xùn)師六大能力;①表達(dá)能力;②專業(yè)能力;③激勵(lì)能力;④制作能力;⑤應(yīng)變能力;⑥學(xué)習(xí)能力;演練:15人左右每人1分鐘MINI課程演練;5、一般教育與成人教育的區(qū)別第二章、培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練1、客服怯場的方法;2、開場白與結(jié)尾語;3、肢體語言訓(xùn)練第三章培訓(xùn)課程開...

 講師:曹愛宏咨詢電話:010-82593357下載需求表


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