授課技巧課程體系
《講臺駕馭-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》 課時:12H
《講臺駕馭-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》講師羅宏偉課程說明:所有偉大公司實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣,在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才,但一些內(nèi)部講師由于缺少演練,授課技巧停留在“知”的層面,講課效果往往達不到預(yù)期的目的,他們對如何提升授課技巧感到困惑。1.沒有弄清內(nèi)部講師的角色定位2.沒有掌握成人學(xué)習(xí)的心理3.不懂得運用靈活的教學(xué)方法4.
講師:羅宏偉在線咨詢下載需求表
《基于學(xué)習(xí)目標的授課技巧提升》 課時:12H
《基于學(xué)習(xí)目標的授課技巧提升》【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實施是一個系統(tǒng)化的工程,環(huán)環(huán)相扣。然而,授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化效率。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑——如何有針對性的培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的能力如何讓授課不再華而不實或者空洞無物如何提升現(xiàn)場授課呈現(xiàn)技巧和控場能力如何講授不同類型的課
講師:徐良在線咨詢下載需求表
《公眾表達與授課技巧》(3天2夜) 課時:18H
公眾表達與授課技巧——(3天2夜特訓(xùn)營)主講老師羅城[課程背景]Curriculumbackground這是一個魅力展現(xiàn)、開放高調(diào)的時代,這也是一個激烈競爭的時代!商場如戰(zhàn)場,一流的口才將是您弛騁商場的致勝法寶.“一人之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師”。英國首相丘吉爾曾說:“一個人可以面對多少人,就代表這個人的人生成就有多大!”無論是政界領(lǐng)袖毛澤東、溫
講師:羅城在線咨詢下載需求表
引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧(TTT高階)課程背景:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師當具有一定的經(jīng)驗,能夠熟練地演繹既有的課程,臺風和演繹技能有了長足進步之后,應(yīng)當思考如何適應(yīng)快速變化背景下的企業(yè)學(xué)習(xí)需求,通過引導(dǎo)式的培訓(xùn)方式快速調(diào)動學(xué)員的積極性、提高學(xué)習(xí)的有效性和持續(xù)性。引導(dǎo)式培訓(xùn)重點解決內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展過程中的“重演繹呈現(xiàn),輕流程方法”、“重講授技能,輕學(xué)員體驗”、“重知識傳遞,輕引導(dǎo)啟發(fā)”等問
講師:郭寶健在線咨詢下載需求表
技巧提升《TTT-引導(dǎo)式授課技巧》.docx 課時:12H
TTT-引導(dǎo)式授課技巧課程背景:課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強的授課技巧,由于成人學(xué)習(xí)是:他們有著一定的經(jīng)驗,當接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗,成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進去,成人只學(xué)自己認為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸,而是引導(dǎo),只有當學(xué)員認為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽,本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧,從“引導(dǎo)”的方法入手,
講師:張坤在線咨詢下載需求表
《TTT-引導(dǎo)式授課技巧》.docx 課時:12H
TTT-引導(dǎo)式授課技巧課程背景:課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強的授課技巧,由于成人學(xué)習(xí)是:他們有著一定的經(jīng)驗,當接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗,成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進去,成人只學(xué)自己認為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸,而是引導(dǎo),只有當學(xué)員認為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽,本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧,從“引導(dǎo)”的方法入手,
講師:張坤在線咨詢下載需求表
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)——授課技巧及課程開發(fā)技能提升課程背景:隨著我國經(jīng)濟實力的不斷增強,同步伴隨著人力成本的持續(xù)攀升,企業(yè)經(jīng)營管理面臨諸多挑戰(zhàn),作為培訓(xùn)人責任重大。培訓(xùn)作為企業(yè)管理的第一生產(chǎn)力,擔負傳承企業(yè)理念和愿景的使命,培訓(xùn)發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師,但當前培訓(xùn)現(xiàn)象種種,諸如課中精彩課后發(fā)愁,對此原因有多種,比如沒有跟進培訓(xùn)效果、企業(yè)培訓(xùn)走形式、內(nèi)訓(xùn)師過分側(cè)重表
講師:張坤在線咨詢下載需求表
單元:了解成人、引導(dǎo)教學(xué)1、引導(dǎo)式教學(xué)的核心成人學(xué)習(xí)的法則:以學(xué)員為中心;講師是課程內(nèi)容講師、學(xué)習(xí)引導(dǎo)講師;初級講師授課要點回顧;引導(dǎo)式授課技巧演示;第二單元:課程開發(fā)、邏輯結(jié)構(gòu)2、課程設(shè)計的“T”型原則企業(yè)要給學(xué)員傳達的:培訓(xùn)目的;學(xué)員想要學(xué)習(xí)的:學(xué)員的狀態(tài);講師分析:站在學(xué)員的角度,達成培訓(xùn)目的;3、從結(jié)果出發(fā)進行課程設(shè)計從結(jié)果出發(fā)來思考:學(xué)員能帶走什么
講師:郝志強在線咨詢下載需求表
A.企業(yè)困惑 在我做顧問的生涯中,經(jīng)常遇到這樣的問題:1.每當課程開始的時候,內(nèi)訓(xùn)師沒有辦法快速集中學(xué)員的注意力;2.準備了很多的內(nèi)容,但是到了講臺上就是講不出來;3.內(nèi)訓(xùn)師表達很有激情,但是學(xué)員反饋沒有聽明白老師到底講了什么;4.有的內(nèi)訓(xùn)師就像教授一樣,對著PPT念,學(xué)習(xí)氣氛非常沉悶;5.老師遇到突發(fā)事件顯得非?;艔?,無法應(yīng)對;6.課程結(jié)尾總是差一點
講師:朱會友在線咨詢下載需求表
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練(初階) 課時:12H
一、學(xué)員收益(1)更好的了解聽眾的心理和需求(2)掌握培訓(xùn)和演講的結(jié)構(gòu)和要求(3)提升職業(yè)表達和控場能力(4)掌握完美開場和收結(jié)的方法(5)成為一個更有魅力的演講者和培訓(xùn)者,提升組織內(nèi)部的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力二、組織收益(1)管理者成為組織內(nèi)部的有效傳播者,企業(yè)文化和理念更好的傳承(2)內(nèi)部管理者成為優(yōu)秀的內(nèi)部講師,加速人才培養(yǎng),減少培養(yǎng)成本(3)管理團隊掌握優(yōu)秀
講師:羅宏偉在線咨詢下載需求表
如何開頭就吸引學(xué)員培訓(xùn)常見的典型問題如何了解學(xué)員與培訓(xùn)項目需求分析培訓(xùn)授課技巧的訓(xùn)練生動性趣味性的授課技巧TTT的6種演示方式TTT的9種課堂訓(xùn)練方法如何導(dǎo)入適當?shù)挠螒蛉绾谓Y(jié)尾培訓(xùn)現(xiàn)場控制技巧學(xué)員演講演練與點評教室布置與教輔設(shè)備的應(yīng)用
講師:張見明在線咨詢下載需求表
部分:突破當眾演講時的緊張情緒一、心理緊張的八大原因1、不想獻丑2、不知道怎么組織內(nèi)容3、失敗的陰影4、由于學(xué)歷低或能力不強而自卑5、由于準備不充分而緊張6、由于生理缺陷而自卑7、在陌生場合及不同的環(huán)境8、在人多的時候二、克服緊張的八大方法1、充分準備2、積極暗示3、無語練膽(默講)4、喊掉自卑5、做深呼吸6、居高臨下7、一有機會就上臺8、充滿激情三、演講前
講師:羅城在線咨詢下載需求表
《內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》TTT初階 課時:12H
部分:培訓(xùn)如何更有效作為一名企業(yè)內(nèi)部講師,需要明白企業(yè)培訓(xùn)的要求和根本目的,才能在內(nèi)部做好培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作,授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探討企業(yè)培訓(xùn)的根本目的是什么,什么是課程的中心以及我們應(yīng)該如何做。天上午9:00-10:15講師講授、故事、互動問答、學(xué)員研討#開場及團隊組建#一、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的二、什么是課程的中心1、學(xué)員是課程的中心2、如
講師:羅宏偉在線咨詢下載需求表
部分:突破當眾演講時的緊張情緒 一、心理緊張的八大原因 1、不想獻丑 2、不知道怎么組織內(nèi)容 3、失敗的陰影 4、由于學(xué)歷低或能力不強而自卑 5、由于準備不充分而緊張 6、由于生理缺陷而自卑 7、在陌生場合及不同的環(huán)境 8、在人多的時候 二、克服緊張的八大方法 1、充分準備 2、積極暗示 3、無語練膽(默講) 4、喊掉自卑