TTT課程體系
TTT-內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練【課程簡(jiǎn)介】學(xué)員需要在參加培訓(xùn)前做如下準(zhǔn)備工作：€建議準(zhǔn)備10分鐘的主題演講，并做好PPT：演講內(nèi)容自定；【講師特點(diǎn)】老師以國(guó)際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合自身多年培訓(xùn)領(lǐng)域從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，加之其獨(dú)到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高培訓(xùn)...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與輔導(dǎo)培訓(xùn)方案【課程準(zhǔn)備】學(xué)員需要在參加培訓(xùn)前做如下準(zhǔn)備工作：??建議準(zhǔn)備10分鐘的主題培訓(xùn)PPT，內(nèi)容為本崗位范疇的課程；【講師特點(diǎn)】老師以國(guó)際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合自身多年培訓(xùn)領(lǐng)域從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，加之其獨(dú)到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高崗...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT授課技巧訓(xùn)練》(0.5天版） 課時(shí)：3H
《TTT授課技巧訓(xùn)練》（授課老師：羅建華老師）【課程收益】通過(guò)深入淺出的講解，掌握培訓(xùn)授課的核心秘籍；提升學(xué)員的授課“敢講、能講、會(huì)講”的目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)自信上臺(tái)演繹課程，提升專(zhuān)業(yè)范兒；【授課形式】理論講授+實(shí)操訓(xùn)練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)【授課時(shí)長(zhǎng)】0.5天【授課準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備會(huì)務(wù)組準(zhǔn)備桌椅擺放成魚(yú)骨型，方便小組溝通；白板、白紙筆、A4紙、大白紙、記錄筆、簽到表、話筒及電池、...
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《TTT企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》(3天版） 課時(shí)：18H
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》【課程準(zhǔn)備】學(xué)員需要在參加培訓(xùn)前做如下準(zhǔn)備工作：??建議準(zhǔn)備10分鐘的主題培訓(xùn)PPT，內(nèi)容為本崗位范疇的課程；【講師特點(diǎn)】老師以國(guó)際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合自身多年培訓(xùn)領(lǐng)域從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，加之其獨(dú)到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高崗位經(jīng)驗(yàn)萃...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（3天版）》 課時(shí)：18H
內(nèi)部講師訓(xùn)練營(yíng)課程背景：企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢(qián)和權(quán)力的鼓勵(lì)外，更寬更廣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，及精神面的激勵(lì)更是不可或缺。因此，提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗(yàn)傳承下去，負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能；更可擴(kuò)大影響層面，成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。但自己懂與教會(huì)別人是兩碼事，具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、有專(zhuān)業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個(gè)優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上循序漸...
講師：喻國(guó)慶咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT之企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧【課程背景】越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到，對(duì)于人的投資越來(lái)越重要，很多企業(yè)也選擇了外請(qǐng)大量的老師帶來(lái)先進(jìn)的理念、工具及方法，但企業(yè)的有些關(guān)鍵崗位技能、實(shí)際問(wèn)題的落地與解決還是需要企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀的管理人員或培訓(xùn)師來(lái)配合實(shí)施完成，因此，擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍將成為企業(yè)提升軟實(shí)力的有力保障之一。?很多企業(yè)同時(shí)也面臨著這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：企業(yè)優(yōu)秀的...
講師：魯念咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)課程之—培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)【參加對(duì)象】培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專(zhuān)員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程背景】相信專(zhuān)業(yè)講師的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場(chǎng)的方法，如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開(kāi)發(fā)的角度看，每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去實(shí)施每一次課程，不但課程質(zhì)量無(wú)法評(píng)估，而且講師自己也...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT-課程授課技巧》（1天） 課時(shí)：6H
《TTT-課程授課技巧》（推薦講師；羅建華）【課程目標(biāo)】←通過(guò)深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓(xùn)的核心價(jià)值←通過(guò)有效有趣的互動(dòng)，傳承企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用方法←通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)技能【授課形式】理論講授+分組討論+游戲互動(dòng)+情景模擬+現(xiàn)場(chǎng)互評(píng)【授課時(shí)長(zhǎng)】1天【課程大綱】|第一章：成人學(xué)習(xí)特性解析與經(jīng)典教學(xué)模式||一、四種學(xué)員類(lèi)型解析：|演練：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT內(nèi)部講師高級(jí)訓(xùn)練-2至3天 課時(shí)：18H
企業(yè)TTT內(nèi)部講師高級(jí)訓(xùn)練適合對(duì)象：企、事業(yè)單位中追尋卓越的中、高層領(lǐng)導(dǎo)干部項(xiàng)目背景：戴爾·卡耐基說(shuō)：“能夠站在大眾面前，從容不迫地娓娓而談，你的前途將不可限量?！焙芏喑晒Φ墓芾碚咧月曌u(yù)斐然，業(yè)績(jī)卓著，深孚眾望，其原因主要就在于其講話水平勝人一籌——要想成為杰出的管理者，首先必須成為出色的演講家！做管理、領(lǐng)導(dǎo)他人，需要當(dāng)眾演講；拜訪客戶銷(xiāo)售產(chǎn)品，需要當(dāng)眾...
講師：鐘海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT讓你成為一名優(yōu)秀的房地產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)師 課時(shí)：12H
讓你成為一名優(yōu)秀的“房地產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)師”TTT課程大綱【課程對(duì)象】：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源管理者【課程時(shí)間】：2天【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】：課程內(nèi)容可據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)整【課程背景】沒(méi)有登過(guò)講臺(tái)，如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)表達(dá)？已經(jīng)有過(guò)授課經(jīng)驗(yàn)，卻不系統(tǒng)、連貫？想成為一名培訓(xùn)師卻障礙重重？本課程講師針對(duì)不同行業(yè)，凝聚數(shù)萬(wàn)名內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的經(jīng)歷而設(shè)計(jì)，秉承人人都能成為內(nèi)訓(xùn)師的理念，傳承經(jīng)典TTT的精...
講師：趙學(xué)文咨詢電話：010-82593357下載需求表
《STTT——基于情境教學(xué)的培訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時(shí)：18H
STTT——基于情境教學(xué)的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景：隨著中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的日趨成熟，各類(lèi)培訓(xùn)課程如雨后春筍般涌出，在大量的培訓(xùn)課程涌入中國(guó)市場(chǎng)，給各大培訓(xùn)經(jīng)理提供了海量的課題庫(kù)。但是隨之而來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越突出，如培訓(xùn)課題同質(zhì)化嚴(yán)重，培訓(xùn)形式單一，越來(lái)越多的同質(zhì)化課題使得培訓(xùn)經(jīng)理在選擇課程上出現(xiàn)了審美疲勞，學(xué)員參與大量的培訓(xùn)卻感覺(jué)大同小異，培訓(xùn)形式的單一化、理論化已經(jīng)無(wú)...
講師：徐舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱講：成人培訓(xùn)的概念和特點(diǎn)一、培訓(xùn)為何沒(méi)有效果1.影響培訓(xùn)效果的三個(gè)因素2.學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1“.教育不是灌輸而是點(diǎn)燃”的教學(xué)理念解釋2.以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想3.學(xué)員個(gè)性分析第二講：A：Analysis—需求分析一、培訓(xùn)師風(fēng)格分析1.識(shí)別培訓(xùn)師自我風(fēng)格2.不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)和相對(duì)不足3.強(qiáng)化自我培訓(xùn)風(fēng)格二、學(xué)員個(gè)性分析1...
講師：徐舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：成人學(xué)習(xí)特性解析與經(jīng)典教學(xué)模式一、四種學(xué)員類(lèi)型解析：1.感受型學(xué)員特點(diǎn)2.反思型學(xué)員特點(diǎn)3.理論型學(xué)員特點(diǎn)4.實(shí)用型學(xué)員特點(diǎn)二、體驗(yàn)式教學(xué)法：1.聽(tīng)覺(jué)感受：語(yǔ)言的生動(dòng)性2.視覺(jué)感受：課程的觀賞性3.感覺(jué)感受：內(nèi)容的參與性演練：體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用-工作漏洞出在哪？三、啟發(fā)式教學(xué)法：1.注重啟發(fā)性2.給以思考余地3.鼓勵(lì)探索質(zhì)疑演練：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法應(yīng)用-誰(shuí)該委以...
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?課程大綱部分：成人培訓(xùn)的概念和特點(diǎn)一、培訓(xùn)為何沒(méi)有效果?1、影響培訓(xùn)效果的三個(gè)因素2、學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1、“教育不是灌輸而是點(diǎn)燃”的教學(xué)理念解釋2、以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想3、學(xué)員個(gè)性分析第二部分：A：Analysis—需求分析一、培訓(xùn)師風(fēng)格分析1、識(shí)別培訓(xùn)師自我風(fēng)格（風(fēng)格測(cè)試）2、不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)和相對(duì)不足3、強(qiáng)化自我培訓(xùn)風(fēng)...
講師：徐舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析1、企業(yè)培訓(xùn)面臨的困境與挑戰(zhàn)2、企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才3、企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題分析4、如何培訓(xùn)開(kāi)發(fā)提升人力資本價(jià)值6、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的四大理念7、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的四大體系8、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的六大特點(diǎn)9、現(xiàn)代其他培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的八大趨勢(shì)10、系統(tǒng)性培訓(xùn)體系與創(chuàng)新性培訓(xùn)模式第二部分：基于崗位勝任力提升的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系1、崗位...
