微課開發(fā)課程體系
《六道“能會”-微課設計與開發(fā)工作坊》 課時：12H
六道“能會”——微課設計與開發(fā)工作坊課程背景：隨著市場變化迅速與競爭加劇，知識更新日新月異。一方面職場人士對知識的需求日益增加，另一方面由于工作和生活的節(jié)奏越來越開，傳統(tǒng)培訓已經(jīng)無法滿足人們的學習需求，再這樣的背景下，微課應運而生。微課內容精煉，學習方便，又能針對特定的應用場景，正越來越成為傳統(tǒng)學習外的一種重要補充。課程特色：設計為重輕制作：80的精力放在內...
講師：劉暢在線咨詢下載需求表
《精準打擊-企業(yè)級微課開發(fā)技巧》 課時：12H
精準打擊——企業(yè)級微課開發(fā)技巧課程背景：當成年人的學習被娛樂、消息和瑣碎任務切得越來越碎片化時，當大部分員工并不具備開發(fā)6小時完整課程包的能力時，微課的出現(xiàn)很好地化解了這兩方面矛盾。一方面，10分鐘左右的微課可以很好的應對成年人學習注意力難以長時間保持集中的特點，且因為非常聚焦某一個知識點，使得知識的傳播效率很容易比冗長的大課要高，對于成年人的學習門檻也較低...
講師：王勝在線咨詢下載需求表
《看圖學做微課—10分鐘微課輕松搞定》 課時：12H
一張圖——輕松學會10分鐘微課開發(fā)課程背景：隨著組織發(fā)展的需求，企業(yè)對人才的需求越趨明顯，很多企業(yè)逐步從人力資源部門獨立出OD組織發(fā)展部，推動人才發(fā)展，減少人工“數(shù)”的成本，導致組織人才可用于集中學習的時間越來越少。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)”，繼內部合伙人機制之后，出現(xiàn)資源整合模式，如生產(chǎn)外包、服務外包、人才外包，營銷加盟制等等形態(tài)，組織如何將將品牌文化、政策及...
講師：馬斌在線咨詢下載需求表
《八個段位打造王者微課—微課的開發(fā)與制作》 課時：18H
八個段位打造王者微課—線上微課的開發(fā)與制作課程背景：2000年后部分龍頭企業(yè)使用E-LEARNING開始觸網(wǎng)，經(jīng)過長期的磨合，發(fā)現(xiàn)這種錄屏的方式對企業(yè)員工的學習收效甚微。隨著互聯(lián)網(wǎng)化＋智能手機的普及，微時代來臨了，微博、微信、抖音等微視頻大行其道。人人離不開手機。中國平安公司一直受困于員工的培訓，主要問題是人員遍布廣、工作性質特殊不能集中學習、新項目落地快、...
講師：魯洪濤在線咨詢下載需求表
《八個段位打造王者微課——課程設計》 課時：12H
八個段位打造王者微課—精品情景課程的設計課程背景：這個時代并不缺少內容，隨便在互聯(lián)網(wǎng)上、在書籍里，我們都會找到海量的信息。我們現(xiàn)在缺少的是好的教學方法、好的學習形式，想辦法把內容裝進學員的腦袋里這才是最終的目的。針對精品課程設計的難題，本課程將教授學員如何運用五星教學手法、游戲化教學和腦科學等教學手法。掌握運用現(xiàn)在最流行的引導式教學、行動學習、情境化教學等多...
講師：魯洪濤在線咨詢下載需求表
《八個段位打造王者微課——課程開發(fā)》 課時：12H
八個段位打造王者微課—精品情景課程開發(fā)課程背景：2019年中國企業(yè)的不斷壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，人力資源投入大量財力物力，培育培養(yǎng)企業(yè)內訓師，或是各崗位的精英專家人才。隨著微時代的到來，時間被“微化”，培訓也在悄悄的改變，原來動不動一個星期的課程，甚至是一個月的課程在企業(yè)內部很難被推廣和被員工所接受。情景微課內容聚焦“新關重”新戰(zhàn)略的宣貫、新產(chǎn)...
講師：魯洪濤在線咨詢下載需求表
“威”課如何開發(fā)微而有“威”的企業(yè)精品微課一、課程背景微課，能幫助組織傳承智慧，微課，能幫助團隊提升績效，微課，能幫助員工實現(xiàn)價值，微課，能讓培訓形式更加豐富多樣！隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場主力軍，“碎片化學習”、“組織經(jīng)驗萃取”和“微課程”日益成為企業(yè)學習的標準配置，越來越多的企業(yè)大學開始積極探索企業(yè)微課，越來越多的培訓管理者開始關注企業(yè)微課，也...
講師：徐春嫣在線咨詢下載需求表
《夏季養(yǎng)生》課程大綱課程模塊1.認知健康、亞健康2.了解中醫(yī)養(yǎng)生文化3.了解四季特點4.了解夏季養(yǎng)生要點5.了解夏季養(yǎng)生具體方法6.了解夏季高發(fā)病原理、預防方法內容大綱導入案例——中國女籃前國手陳鷺蕓身患結腸癌晚期思考：國家運動員不缺乏運動，不缺乏營養(yǎng)，為何身患惡疾？第一章為何要養(yǎng)生1.什么是健康？2.小測身體：你亞健康了嗎？3.中醫(yī)解讀亞健康4.從幾個有趣...
講師：陳瀅妃在線咨詢下載需求表
內訓師微課設計與開發(fā) 課時：12H
課程大綱課程名稱企業(yè)的微課設計與開發(fā)研修日數(shù)2天定員30人左右研修對象各部門骨干、主管課程背景隨著快速迭代和移動終端催生下的學習方式變革，讓培訓更加有效，讓碎片化時間充分利用從而充分保障系統(tǒng)化知識學習，利用科技順應人性，讓培訓真正做到“學以致用、拿來就用、隨學隨用，”是企業(yè)急待面臨解決的問題。為此，學習微課程設計與應用，通過對企業(yè)相關崗位中的具體問題，進行具...
講師：孫曉輝在線咨詢下載需求表
內訓師標準化課件及微課制作 課時：12H
課程大綱課程名稱標準化課件及微課制作研修日數(shù)2天定員30人左右研修對象各部門骨干、主管課程背景隨著快速迭代和移動終端催生下的學習方式變革，讓培訓更加有效，讓碎片化時間充分利用從而充分保障系統(tǒng)化知識學習，利用科技順應人性，讓培訓真正做到“學以致用、拿來就用、隨學隨用，”是企業(yè)急待面臨解決的問題。為此，學習微課程設計與應用，通過對企業(yè)相關崗位中的具體問題，進行具...
講師：孫曉輝在線咨詢下載需求表
PALM高質微課開發(fā)——基于業(yè)務情境的微課設計與制作【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時代促使企業(yè)培訓的形態(tài)正在發(fā)生改變，就我們打造卓越的用戶體驗，需要先了解你的學習者。一、對培訓內容質量的要求在不斷提升。拒絕低劣、忽悠式的、陳舊的培訓,學習者更希望寶貴的培訓時間，有所收獲；二、對培訓時間的要求越來越靈活。學習者的生活和工作節(jié)奏在加快，要求培訓時間靈活地轉向碎片化時間；三、...
講師：邱偉在線咨詢下載需求表
視頻類微課開發(fā)與制作 課時：12H
《視頻類微課開發(fā)與制作》講師：干冰【課程目標】天數(shù)課程形式課程目標2天講授+練習1.快速了解互聯(lián)時代下學習方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓體系中的應用；2.掌握微課開發(fā)與設計原則及方法；3.運用微課制作常用的工具，獨立完成視頻微課后期制作。3天講授+制作1.同2天課程目標；2.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學習視頻微課；3.現(xiàn)場完成微課后期制作，每人...
講師：干冰在線咨詢下載需求表
微課制作 課時：6H
《微課開發(fā)與制作》講師：干冰人類科技進步有多快，所需要的知識量就有多少，隨之培訓發(fā)展就有多快，2010年后，移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展不斷影響并改變著我們生活方式和價值觀念，企業(yè)培訓也更加細分化、專業(yè)化、學習技術不斷更新，碎片化、微課化、扁平化正日益成為企業(yè)員工快速學習與快速溝通的必然趨勢，微課成為企業(yè)內部培訓必不可少的重要方式之一。而作為企業(yè)培訓和知識信息傳播的...
講師：干冰在線咨詢下載需求表
H5微課開發(fā)與制作 課時：6H
《H5微課開發(fā)與制作》講師：干冰【課程目標】天數(shù)課程形式課程目標1天講授+練習1.快速了解互聯(lián)時代下學習方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓體系中的應用；2.掌握微課開發(fā)與設計原則及方法；3.掌握H5頁面設計與軟件操作，能夠獨立完成H5微課制作。2天講授+制作1.同1天課程目標；2.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學習的H5微課3.每人形成最少1門微課成品...
講師：干冰在線咨詢下載需求表
動畫類微課開發(fā)與制作 課時：12H
《動畫類微課開發(fā)與制作》講師：干冰【課程目標】天數(shù)課程形式課程目標2天講授+練習1.快速了解互聯(lián)時代下學習方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓體系中的應用；2.掌握微課開發(fā)與設計原則及方法；3.了解動畫類微課制作常用制作工具，能夠獨立完成動畫微課制作。3天講授+制作1.同2天課程目標；2.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成基于萬彩動畫大師的動畫微課，每人形成最少1門...
