微課開發(fā)課程體系
“快 準 趣”成果導向微課高效設計 課時：6H
“快準趣”聚焦成果的微課設計與開發(fā)課程對象：針對企業(yè)全員，尤其是高績效人員及經(jīng)驗方法專家、培訓管理人員。課程特色：聚焦成果，“三帶來，三帶走”：帶素材來、帶經(jīng)驗來、帶想法來；帶微課成果走、帶方法工具走、帶微課素材走；完全聚焦銀行課程，對常見六大類課程如“業(yè)務產(chǎn)品類”、“合規(guī)制度類”、“系統(tǒng)操作類”等，完美匹配針對性課程結構，學員一套就會，一用就有效；微課制作...
講師：王奕涵咨詢電話：010-82593357下載需求表
《精品微課設計與開發(fā)工作坊（3天版）》 課時：18H
精品微課設計與開發(fā)工作坊（3天版）【課程背景】移動互聯(lián)時代的“人人在線”模式，正在改變我們的學習模式。“智能手機的普及”，讓學習突破“721”法則的瓶頸，尤其是隨時隨地的在線微課，讓學習和員工在工作和生活中及時產(chǎn)生鏈接，問題即學即用“急學即用”，增強學習效果，提升員工成長效率，促進了業(yè)績的增長?！皢T工需求的變化”，移動優(yōu)先、注意力變短、視頻消費，尤其是參與感...
講師：張小詠咨詢電話：010-82593357下載需求表
《vlog小視頻拍攝微課開發(fā)工作坊》 課時：18H
Vlog短視頻拍攝微課開發(fā)工作坊【課程背景】移動互聯(lián)時代的“人人在線”模式，正在改變我們的學習模式?！爸悄苁謾C的普及”，讓學習突破“721”法則的瓶頸，尤其是隨時隨地的在線微課，讓學習和員工在工作和生活中及時產(chǎn)生鏈接，有問題即學即用，提升員工成長效率。“員工需求的變化”，移動優(yōu)先、注意力變短、視頻消費，尤其是參與感需求，決定了微課是當前員工在線學習的最佳載體...
講師：張小詠咨詢電話：010-82593357下載需求表
《場景化微課開發(fā)》 課時：18H
《場景化微課開發(fā)》主講：師檸春【課程背景】如何解決工學矛盾一直是企業(yè)培訓部門面臨的難題，移動學習憑借其方便，快捷的學習方式正好解決了這一困頓。但移動學習從2013年到現(xiàn)在，呼聲越來越高，平臺也層出不窮，但企業(yè)移動學習的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。深挖根本，還是內容不行，一是內容數(shù)量少，二是內容質量差。從E-Learning到M-Learning，在線學習一直...
講師：師檸春咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：《無微不治—打造好微課的“五有”關鍵》主講：范青源老師1課程【課程收益】1.揭秘常見微課的8種類型2.把握優(yōu)秀微課的5個要求3.認知微課制作的3大工具【課程大綱】微課要有料核心要求：干貨提煉判斷依據(jù)：一用就靈微課要有底核心要求：形式匹配判斷依據(jù)：一看就懂微課要有型核心要求：邏輯清晰判斷依據(jù)：一學就會微課要有顏核心要求：視聽享受判斷依據(jù)：一見傾心微課...
講師：范青源咨詢電話：010-82593357下載需求表
《短小精悍-微課設計與開發(fā)工作坊》3天2夜版 課時：18H
課程名稱：《短小精悍-微課設計與開發(fā).工作坊》主講：范青源老師24課時【課程背景】：近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，人們傳統(tǒng)的生活、工作方式早已發(fā)生了變化，在教育和培訓領域也引發(fā)了一系列新的變革，新的學習模式和技術層出不窮：移動學習、慕課、翻轉課堂、虛擬現(xiàn)實……，其中“微課”——一種明確聚焦、短小精悍、快速送達、即學即用的學習資源與形式，受到了廣泛的關...
講師：范青源咨詢電話：010-82593357下載需求表
《短小精悍-微課設計與開發(fā)工作坊》2天1夜版 課時：12H
課程名稱：《短小精悍-微課設計與開發(fā).工作坊》主講：范青源老師15課時【課程背景】：近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，人們傳統(tǒng)的生活、工作方式早已發(fā)生了變化，在教育和培訓領域也引發(fā)了一系列新的變革，新的學習模式和技術層出不窮：移動學習、慕課、翻轉課堂、虛擬現(xiàn)實……，其中“微課”——一種明確聚焦、短小精悍、快速送達、即學即用的學習資源與形式，受到了廣泛的關...
講師：范青源咨詢電話：010-82593357下載需求表
《五步成課——微課設計與開發(fā)》 課時：12H
《五步成課——微課設計與開發(fā)》主講：肖老師【課程背景】近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓教學模式與學習方法也隨之改變。培訓不再是單一的講師授課，而是逐漸轉向以學習者為中心的新型教學方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務的快速調整，崗位、工作內容的快速變動，要求培訓內容的快速迭代更新。在這樣的背景下，微課在企業(yè)中得到更多的...
講師：肖宇飛咨詢電話：010-82593357下載需求表
《人人為師——微課開發(fā)與設計》（單課版&項目版） 課時：12H
微課開發(fā)與設計一、適用企業(yè)：任何組織內部沉淀的知識和技能，需進行傳承的企業(yè)。尤其適合分支機構多、覆蓋地域范圍廣、發(fā)展迅速等需要快速分享組織經(jīng)驗和解決當下問題的企業(yè)。二、價值主張：幫助企業(yè)員工充分利用碎片時間，結合自身崗位經(jīng)驗，制作有價值的微課，開創(chuàng)內訓師的人人時代。三、課程大綱：單元名稱教學內容核心工具和方法一、建設有道為什么開發(fā)微課？時代背景組織需求個人成...
講師：邊怡咨詢電話：010-82593357下載需求表
《微課設計與開發(fā)》 課時：12H
《微課設計與開發(fā)》課程背景：你也許從未制作過微課，但你一定聽說過微課。你學不學它，微課都在那里，正在越來越多的企業(yè)當中實踐著、爆發(fā)著。2015年5月，《培訓》雜志以《企業(yè)培訓迎來微課時代》為當月主題，刊登了十余篇相關文章，讓所有人看到了微課給京東、萬達、南航、攜程、中信銀行等眾多企業(yè)所帶來的改變與收益。如果說把“新時代”這樣的帽子扣在微課頭上有些夸張的話，那...
講師：劉思洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
數(shù)字化時代——玩轉情景化的微課設計與開發(fā)課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何結合當下環(huán)境，提高知識的傳播效率成為了各企業(yè)的共同挑戰(zhàn)。而微課作為一種新型的學習模式，正逐漸受到越來越多關注和青睞。運用創(chuàng)新的教育手法，打造便捷、高效的微課堂，讓學員利用碎片化時間，就可輕松掌握相關技能，共同推動...
講師：柒雅咨詢電話：010-82593357下載需求表
《基于情境的微課程設計與開發(fā)》 課時：18H
《基于情境的微課程設計與開發(fā)》課程大綱【課程設計思想】在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機看信息，學英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學習出現(xiàn)了，當下的中國悄然進入了一個微時代。在此背景下，學習也進入微時代，簡稱微學習，即碎片化學習，一次學習一點，只學最主要的，做到簡單高效，少而精的學習所需要的知識。微課程有以下特...
講師：晉紀書咨詢電話：010-82593357下載需求表
《微課不微——基于場景的微課設計與開發(fā)訓練》 課時：12H
微課不微——基于場景的微課設計與開發(fā)訓練課程背景：在培訓項目的進行過程中，為了學員更快速地掌握應知應會的相關知識，以及豐富培訓方式與授課內容，微課教學成為了諸多培訓項目中必不可少的一項。因此，無論是培訓管理者還是內訓師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對日后的培訓工作的開展大有益處，同時對企業(yè)培訓形式多元化，幫助學員掌握知識，習得技能也有著重要的作用。本課...
講師：楊若華咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)意微課工坊：玩轉微課設計與開發(fā)課程背景：隨著智能手機和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習、“泛在學習”將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。更是一種可以讓學生自主學習，進行探究性學習的平臺。盡管大家都對這樣的形勢已經(jīng)是有足夠的認可，但是對于開發(fā)一門微課的講師來說，卻不得不面對一些切實的問題：→不會使用微課制作相關軟件...
講師：徐志謙咨詢電話：010-82593357下載需求表
“微力無邊”——引導式微課眾創(chuàng)工作坊【課程背景】隨著VUCA時代的到來，人們的學習方式也迅速迎來了全新的打開方式。MOOC、翻轉課堂、混合式教學、自主式學習等新的教學、學習模式紛至沓來，信息技術支撐下的教學模式變革被正式開啟。在國內外諸多對人注意力時長的調查中顯示，成年人注意力集中時間大約是3-5分鐘，而正在朝著越來越短的趨勢小步快跑著。這場注意力的爭奪大戰(zhàn)...
