秦敏老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

【課程背景】縱觀社會經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)新引導(dǎo)著人類文明的進化歷程，創(chuàng)新蘊藏著人類發(fā)展的無限生機。就企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的源泉。任何產(chǎn)品都有自己的生命周期，都會經(jīng)歷投入期、成長期、成熟期和衰退期。任何企業(yè)所能擁有的競爭優(yōu)勢都是暫時的，除非它持之以恒地創(chuàng)新，否則，今天的輝煌也難保明天的繁榮。一個企業(yè)如果不能在創(chuàng)新上做好文章，那它離衰敗和破產(chǎn)就不遠了。因此，持續(xù)創(chuàng)新是企業(yè)的最重要的任務(wù)?！菊n程收益】掌握：掌握創(chuàng)新的管理模式；激發(fā)：下屬的工作意愿與工作能力；提高：創(chuàng)新的團隊管理能力、行動力;團隊工作績效；掌握：不同層級領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力；掌握現(xiàn)代商業(yè)中創(chuàng)新思維的重要性；掌握創(chuàng)新

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【課程背景】為什么我們抱著美好的想法，但溝通效果強差人意？為什么溝通的出發(fā)點是解決問題，卻引出諸多不良情緒？為什么我們覺得表達很清楚，但對方卻仍誤解意思？為什么我們會覺得和有些人溝通真心累，甚至是難以溝通？對不同的人，如何調(diào)整溝通的方式，讓溝通變得更高效？如上問題，經(jīng)常會困擾我們。經(jīng)營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來還是溝通”。溝通貫穿于管理實踐的全過程，多種問題可以造成溝通的障礙，只有正確消除這些障礙，才能進行良好的溝通，進而進行有效的管理。DISC做為世界500強常用的測評工具，既是日常人際溝通的好幫手，協(xié)助親密家庭，幸福生活也是管理的利器，讓企業(yè)高效、和諧?！菊n

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【課程背景】對于每日如履薄冰的職場人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？本課程針對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量。經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險！一個決策有時會決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾，"持續(xù)增長問題分析與解決"課程能提供強有力的方法來幫助其更有效地處理這些問題。授之以魚不如授之以漁，問題分析解決能力的本

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【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時代，管理理論是否過時了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個有悖于傳統(tǒng)的理念被實踐者和學(xué)者們提出，甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問，管理正處于“變局”之中，但未來管理該何去何從，似乎存在諸多分歧?？梢悦鞔_的是，早一天梳理清楚這個問題，組織就能早一天應(yīng)對變化，自由轉(zhuǎn)型，早一天奔赴未來。而什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這是每一個管理者都需要面對和回答的問題。之所以在管理實踐中存在很多的誤解、偏差以及資源的浪費，是因為大家在管理問題上依然以經(jīng)驗為導(dǎo)向，依

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【課程背景】縱觀社會經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)新引導(dǎo)著人類文明的進化歷程，創(chuàng)新蘊藏著人類發(fā)展的無限生機。就企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的源泉。任何產(chǎn)品都有自己的生命周期，都會經(jīng)歷投入期、成長期、成熟期和衰退期。任何企業(yè)所能擁有的競爭優(yōu)勢都是暫時的，除非它持之以恒地創(chuàng)新，否則，今天的輝煌也難保明天的繁榮。一個企業(yè)如果不能在創(chuàng)新上做好文章，那它離衰敗和破產(chǎn)就不遠了。因此，持續(xù)創(chuàng)新是企業(yè)的最重要的任務(wù)?！菊n程收益】1.掌握：掌握創(chuàng)新的管理模式；2.激發(fā)：下屬的工作意愿與工作能力；3.提高：創(chuàng)新的團隊管理能力、行動力;團隊工作績效。4.掌握：不同層級領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力；5.掌握現(xiàn)代商業(yè)中創(chuàng)新思

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【課程背景】縱觀社會經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)新引導(dǎo)著人類文明的進化歷程，創(chuàng)新蘊藏著人類發(fā)展的無限生機。就企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的源泉。任何產(chǎn)品都有自己的生命周期，都會經(jīng)歷投入期、成長期、成熟期和衰退期。任何企業(yè)所能擁有的競爭優(yōu)勢都是暫時的，除非它持之以恒地創(chuàng)新，否則，今天的輝煌也難保明天的繁榮。一個企業(yè)如果不能在創(chuàng)新上做好文章，那它離衰敗和破產(chǎn)就不遠了。因此，持續(xù)創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)造價值的最重要的任務(wù)?！菊n程收益】1、掌握創(chuàng)新的管理模式；2、掌握現(xiàn)代商業(yè)中創(chuàng)新思維的重要性；3、掌握創(chuàng)新的誤區(qū)；4、了解企業(yè)創(chuàng)新失敗的原因；5、掌握形成創(chuàng)新意識，提升自己的創(chuàng)新能力。隨后在帶動組織成員進

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【課程背景】對于每日如履薄冰的管理者而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能規(guī)避決策陷阱，以最迅速、有效的方式做出正確的決策？如何才能將計劃的風(fēng)險進行最小化？本課程針對組織中堅力量不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助管理者找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、決策制定和風(fēng)險管理的基本質(zhì)量。管理者可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險！一個決策有時會決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾，本課程能提供強有力的方法來幫助其更有效地處理這些問題?！菊n程收益】

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【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭，能夠快速有效解決問題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個組織或企業(yè)在競爭中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢。而了解管理的本質(zhì)、將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與時代特征結(jié)合、基于模式同頻進行溝通與促動，并且掌握問題分析解決的理性突破思維工具，將最大化的建立領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的思維優(yōu)勢。“什么是管理？”組織管理有兩個要素，一個對人，一個對事，而同時還具有兩個維度，一個對內(nèi)，一個對外。今天的管理必須要關(guān)注這四個維度。如果只注重某一側(cè)或某一邊的發(fā)展，被忽略的一側(cè)就

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【課程背景】你有時候發(fā)現(xiàn)有些溝通的問題像攔路虎一樣的擋著你么？你有時候會在遇到?jīng)_突時試圖解決卻總抓不住問題的根源么？你有時候面對客戶的疑問或下屬的請示，明明覺得自己已經(jīng)做出了理性而專業(yè)的解釋，卻并沒有起到效果么？說對話才能做對事，無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行、上傳下達中，還是在業(yè)務(wù)聯(lián)系、商務(wù)談判中，甚至在領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通都是一個重要前提。很多時候，溝通的意愿不是問題，而溝通的效果很大程度受到溝通方法和溝通思路的限制。職場溝通中最常見的方式就是工作匯報。如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路，是職場人士期望具備的一種能力；我們希望在匯報時時能夠簡潔明快，說到點子上，那么怎么搭建

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【課程背景】你有時候發(fā)現(xiàn)有些溝通的問題像攔路虎一樣的擋著你么？你有時候會在遇到?jīng)_突時試圖解決卻總抓不住問題的根源么？你有時候面對客戶的疑問或下屬的請示，明明覺得自己已經(jīng)做出了理性而專業(yè)的解釋，卻并沒有起到效果么？說對話才能做對事，無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行、上傳下達中，還是在業(yè)務(wù)聯(lián)系、商務(wù)談判中，甚至在領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通都是一個重要前提。很多時候，溝通的意愿不是問題，而溝通的效果很大程度受到溝通方法和溝通思路的限制。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員從溝通的基本原理開始梳理，重塑學(xué)員的溝通思維，讓學(xué)員掌握實用的溝通表達工具，轉(zhuǎn)換思維、改善行為、養(yǎng)成習(xí)慣，最終提升組織的溝通效率！【課程收益】掌握溝通的基本

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【課程背景】在快速變化的當(dāng)代，企業(yè)面臨的問題日趨多元與復(fù)雜，對管理者也提出了更高的要求。不單是對企業(yè)、組織和個人的目標(biāo)把握，面對問題時精準(zhǔn)收集事實，快速推斷原因，做出最佳決策，有效預(yù)判問題和機會的理性突破思維能力已成為高效能管理者的必備能力。本課程將通過對工具的深度剖析和實戰(zhàn)演練，實現(xiàn)高效能管理者工具運用的深度訓(xùn)練，為企業(yè)管理賦能，改善企業(yè)績效。【課程收益】掌握目標(biāo)管理工具，完成案例分析，并能運用于企業(yè)組織和個人層面的目標(biāo)制定；掌握情景分析思維工具的各種應(yīng)用場景，做到快速厘清事實，把握關(guān)鍵，為決策與計劃打下堅實基礎(chǔ)；掌握原因分析思維工具，做到面對問題時能撥云見日，快速找出問題的可能原因掌握決策

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【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭，能夠快速有效解決問題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個組織或企業(yè)在競爭中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢。而掌握高效統(tǒng)籌與應(yīng)變的理性突破思維工具、基于模式同頻進行溝通與促動，將最大化的建立管理者與組織的思維優(yōu)勢。對于儲備干部，不單要了解統(tǒng)籌分析問題、靈活解決問題以及管理溝通的基本工具，更需要了解工具背后的方法論與思維邏輯。本課程內(nèi)容由淺入深，以工具學(xué)習(xí)為依托，以思維流程構(gòu)建為導(dǎo)向，涵蓋多重落地工具輔助儲備干部構(gòu)建并提升統(tǒng)籌分析、

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【課程背景】沒有超強的執(zhí)行力，就不會強大的市場競爭力！不能解決執(zhí)行問題，再美麗的藍圖也只會是水中月、鏡中花。再美好的規(guī)劃也沒辦法落地。在日新月異變化的今天，市場對于企業(yè)提出更多的挑戰(zhàn)，企業(yè)需要的是執(zhí)行型員工，不需要空談型員工，企業(yè)也更加更需要執(zhí)行型的干部；對管理者而言，執(zhí)行力就意味著領(lǐng)導(dǎo)力，沒有領(lǐng)導(dǎo)力，就沒有執(zhí)行力，就無法驅(qū)動下屬完成任務(wù)，實現(xiàn)既定目標(biāo)。如何根據(jù)不同的任務(wù)情景去完成企業(yè)或組織的目標(biāo)，就需要我們有超強的執(zhí)行力。本課程以案例分析的形式貼近實戰(zhàn)以促進學(xué)員對執(zhí)行力和溝通的認知，強化個人執(zhí)行力和責(zé)任意識，從而做到精準(zhǔn)定位角色，以滿足新時代情況下對企業(yè)、職場人的挑戰(zhàn)要求?！菊n程目標(biāo)】掌握執(zhí)

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【課程背景】當(dāng)今世界，經(jīng)濟社會發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新，國際競爭新優(yōu)勢也越來越體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就能擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動權(quán)。從企業(yè)生命生長和自身健康的角度，創(chuàng)新之于企業(yè)就相當(dāng)于企業(yè)的營養(yǎng)液。創(chuàng)新是一個企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。對于一個企業(yè)而言，創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，思想創(chuàng)新。簡單來說，技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本；體制創(chuàng)新可以使企業(yè)的日常運作更有秩序，便于管理；思想創(chuàng)新是相對比較重要的一個方面，領(lǐng)導(dǎo)者思想創(chuàng)新能夠保障企業(yè)沿著正確的方向發(fā)展，員工思想創(chuàng)新可以增強企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，為企業(yè)帶來更大的效益等。理解為什

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【課程背景】在今天這個變化的年代，商業(yè)問題比以往更加具有不連續(xù)性與不確定性，企業(yè)的中堅力量也因此肩負更大的責(zé)任與挑戰(zhàn)。此時對于什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？管理如何為經(jīng)營服務(wù)，為績效負責(zé)等這些管理問題都需要重新審視。本課程從實踐案例出發(fā)，以工具為依托，系統(tǒng)闡釋了新時代背景下的管理者，尤其是組織的中堅力量要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)經(jīng)營管理能力，以及管理過程中高效溝通與沖突管理的辦法，讓管理者打下堅實基礎(chǔ)并爆發(fā)管理潛能?！菊n程收益】了解管理的本質(zhì)，重塑經(jīng)營管理思維，明確管理與經(jīng)營的關(guān)系，掌握經(jīng)營管理的核心要點；明確管理者角色的概念，認識到管理者在履行工作職責(zé)時所承擔(dān)的各種不同角色及

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【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭，能夠快速有效解決問題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個組織或企業(yè)在競爭中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢。本課程的根本目的就是幫助學(xué)員從轉(zhuǎn)換思維開始，以技能學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以工具訓(xùn)練為依托，從管理認知、人才經(jīng)營、責(zé)任意識、時間管理和目標(biāo)計劃管理五個維度切入，穿插大量案例研討，具有極強的落地性，確保員工在課程結(jié)束后能夠完成五項修煉的知識遷移，真正達到轉(zhuǎn)換思維、改善行動的目的。【培訓(xùn)收益】掌握管理的定義，明確管理者角色定位，掌握基本的管

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【課程背景】曾幾何時，管理變得尤為復(fù)雜，越來越捉摸不透的人心，越來越難以捋順的流程。進入到VUCA時代，管理問題的邊界越來越模糊，導(dǎo)致管理問題層出不窮，總書記2020年10月10日在中央黨校青年干部能力培訓(xùn)班講話：歷史總是在不斷解決問題中前進的，企業(yè)也是在不斷的解決問題中成長和發(fā)展的。德魯克說過：企業(yè)的目的是創(chuàng)造客戶，我認為今天這個時代創(chuàng)造客戶只是過程，而最終目的是要創(chuàng)造利潤，而經(jīng)營過程中我們就是要不斷的解決問題，培養(yǎng)分析與解決問題的能力就尤為重要！問題管理與人本管理、科學(xué)管理、目標(biāo)管理為四大管理系統(tǒng)，相互影響相互滲透，而管理是以結(jié)果為導(dǎo)向的，問題分析與解決只是手段方法；很多管理者都是解決問題

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【課程背景】作為一名管理者，在日常的管理工作中行使職權(quán)、貫徹責(zé)任的過程中往往需要面對不同的任務(wù)情景，如何根據(jù)不同的任務(wù)情景就需要管理者扮演不同的角色，如何在不同情境下扮演合適的角色對于一名管理者來說至關(guān)重要。一旦角色出現(xiàn)定位偏差或錯位，將會對工作任務(wù)的完成造成很大影響。本課程提煉出對基層、中層管理者面臨的經(jīng)典情境和典型角色要求，以案例分析的形式貼近實戰(zhàn)以促進學(xué)員對管理和角色的認知，強化角色認知和責(zé)任意識，從而提升管理的成熟度，做到精準(zhǔn)定位角色，以滿足新時代情況下對管理者的挑戰(zhàn)要求。【課程目標(biāo)】掌握管理的基本概念、如何在新時代情況下，成為一個優(yōu)秀的管理者，建立權(quán)威、指導(dǎo)下屬，并給予工作授權(quán)；分清

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【課程背景】?管理者的定位與基層員工或技術(shù)骨干有著顯著的差異。作為一名管理者，在行使職權(quán)、貫徹責(zé)任的過程中往往需要面對不同的任務(wù)情景，根據(jù)不同的任務(wù)情景我們往往又需要扮演不同的角色，因此在合適的情境下扮演合適的角色對于一名管理者來說尤為重要。一旦角色出現(xiàn)定位偏差或錯位，將會對工作任務(wù)的完成造成較大影響。? ? 因此：具備了自我管理的意識、能力和技巧，加上自己持之以恒的實踐修煉，參訓(xùn)者將會養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)動作、職業(yè)行為和職業(yè)模式，加速從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)企業(yè)團隊由“游擊隊”向“正規(guī)軍”的進化，從而提升企業(yè)整體績效和綜合競爭力，——實現(xiàn)管理者和企業(yè)共同成長、共榮共贏。本

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【課程背景】為什么我們抱著美好的想法，但溝通效果強差人意？為什么溝通的出發(fā)點是解決問題，卻引出諸多不良情緒？為什么我們覺得表達很清楚，但對方卻仍誤解意思？為什么我們會覺得和有些人溝通真心累，甚至是難以溝通？對不同的人，如何調(diào)整溝通的方式，讓溝通變得更高效？? ? 如上問題，經(jīng)常會困擾我們。經(jīng)營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來還是溝通”。溝通貫穿于管理實踐的全過程，多種問題可以造成溝通的障礙，只有正確消除這些障礙，才能進行良好的溝通，進而進行有效的管理。DISC做為世界500強常用的測評工具，既是日常人際溝通的好幫手，協(xié)助親密家庭，幸福生活也是管理的利器，讓企業(yè)高效、和

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【課程背景】工作匯報是一種高效的呈現(xiàn)形式，跟每個人的工作、生活密切相關(guān)，如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路，是職場人士期望具備的一種能力；我們希望在匯報時時能夠簡潔明快，說到點子上，那么怎么搭建框架、如何組織語言的順序？并且如何跟聽者快速產(chǎn)生共鳴，達成共識是一門需要深入學(xué)習(xí)且受益終身的重要技巧。該課程基于結(jié)構(gòu)化思維——金字塔原理，針對匯報時語言表達背后的基本思維并結(jié)合實務(wù)，提供給學(xué)員系統(tǒng)而扎實的學(xué)習(xí)，并確保學(xué)員能在匯報表達能力上有顯著的改變和提高?！菊n程目標(biāo)】1、能掌握以金字塔原理的思考方法，實現(xiàn)邏輯化/清晰表達的理性基礎(chǔ)；2、能掌握匯報中的理性與感性關(guān)鍵因素，突破工作匯報的思維

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【課程背景】工作匯報是一種高效的呈現(xiàn)形式，跟每個人的工作、生活密切相關(guān)，如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路，是職場人士期望具備的一種關(guān)鍵能力；我們希望在匯報時能夠簡潔明快，既說到點子上，又能體現(xiàn)我們的價值。那么怎么收集素材、搭建框架才能讓我們的匯報內(nèi)容步步為營、環(huán)環(huán)相扣，并且思人所思，急人所急，跟接受匯報者快速產(chǎn)生共鳴，達成共識呢？工作匯報能否做好，取決于我們匯報背后的思維邏輯。理性突破思維的優(yōu)勢體現(xiàn)在主動性和結(jié)構(gòu)性兩個維度，當(dāng)我們能在面對工作任務(wù)或者難題時能從多個側(cè)面進行思考，深刻分析導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因，系統(tǒng)制定行動方案，并采取恰當(dāng)?shù)氖侄问构ぷ鞯靡愿咝书_展，取得高績效時，我們

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【課程背景】心理學(xué)是研究人的心理活動、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求，越來越多的心理學(xué)知識被大量引入企業(yè)管理當(dāng)中。從實際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，是企業(yè)管理人員或人力資源管理者更加順暢的與同事、下屬溝通，更好從事工作的基礎(chǔ)。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員從溝通的基本心理學(xué)原理進行剖析，通過理論、案例結(jié)合實戰(zhàn)演練，讓學(xué)員掌握溝通的原理與技巧，靈活運用不同的溝通模式，重塑學(xué)員的溝通理念，進而提升組織的溝通效率，實現(xiàn)組織業(yè)績改善！【課程收益】掌握溝通的基本原則、提高溝通技巧、理解高效溝通對組織的重要性、?更清楚的感悟高效溝通能力的重要性掌握溝通相關(guān)的心理學(xué)知識，讀懂他

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【課程背景】對于每日如履薄冰的職場人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？結(jié)構(gòu)化思維是指在思考分析解決問題時，以一定的范式、流程順序進行，首先以假設(shè)為先導(dǎo)，對問題進行正確的界定，假設(shè)并羅列問題構(gòu)成的要素，其次對要素進行合理分類，排除非關(guān)鍵分類，對重點分類進行分析，尋找對策，制定行動計劃，從而高效率，高產(chǎn)出地完成工作的思考模式。其是一種思維方式，同時也是一種管理方法。本課程針對職場人不斷面臨的種種困擾提供了結(jié)構(gòu)化的高效解決方案，其提供的結(jié)構(gòu)化思維技巧能幫助職場人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的結(jié)構(gòu)化思維工具能幫

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【課程背景】? 的管理學(xué)家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學(xué)家會說，這個世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！痹谧吭降钠髽I(yè)中，每一個人都是一個卓有成效的管理者。“卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個人獲取成功的主要標(biāo)志。而卓有成效的基礎(chǔ)在于自我管理?！边@是世界管理大師彼得·德魯克（PeterDruker）留給我們的最重要的精神遺產(chǎn)。對于個人來說，自我管理是邁向成功大門的前提。如果你知道自己有幾分才華，而且工作量實在不少，卻又看不見太多

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【課程背景】當(dāng)今時代，經(jīng)濟社會發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新，國際競爭新優(yōu)勢也越來越體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。誰在創(chuàng)新上領(lǐng)先一步，就能擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動權(quán)。創(chuàng)新是一個企業(yè)生存和發(fā)展的核心。對于一個企業(yè)或者組織而言，創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，思想創(chuàng)新、。簡單來說，技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本；體制創(chuàng)新可以使企業(yè)的日常運作更有秩序，便于管理；思想創(chuàng)新是相對比較重要的一個方面，領(lǐng)導(dǎo)者思想創(chuàng)新能夠保障企業(yè)沿著正確的方向發(fā)展，員工思想創(chuàng)新可以增強企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，為企業(yè)帶來更大的效益等。理解為什么要進行創(chuàng)新、如何避免創(chuàng)新誤區(qū)及創(chuàng)新失敗至關(guān)重要。【課程收

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【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭，能夠快速有效解決問題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個組織或企業(yè)在競爭中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢。而高效的目標(biāo)與計劃管理能力又是優(yōu)勢思維最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)。本課程的根本目的就是幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換思維，實現(xiàn)從封閉思維到開放思維、從被動思維到主動思維、從經(jīng)驗思維到理性思維、從線段思維到系統(tǒng)思維、從分散思維到流程思維的轉(zhuǎn)換，進而提高員工在面對目標(biāo)分析與制定、計劃管理等問題時的處理能力，從而提升工作效能。本課程不是一個理論性的課程，而是

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【課程背景】在市場環(huán)境日益變化，商業(yè)問題日趨多元的今天，作為企業(yè)的管理者，將面臨更多的問題和挑戰(zhàn)，什么是管理？團隊管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這些問題都需要我們重新思考。要回答這些問題，需要從管理的本質(zhì)出發(fā)，認清自身角色，掌握科學(xué)管理技能，觸動人性弱點，突破團隊協(xié)作障礙，開拓創(chuàng)新實踐，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力和團隊執(zhí)行力。本課程從實踐案例出發(fā)，帶入教練技術(shù)進行授課，系統(tǒng)闡釋了當(dāng)今時代背景下管理人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何提升團隊執(zhí)行力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等基本要求，讓企業(yè)管理者全面提升角色認知和管理能力，爆發(fā)管理潛能。【課程收益】了解團隊素質(zhì)的本質(zhì)，重塑團隊管理思維，掌握新時代下團隊管

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【課程背景】在數(shù)字化時代，管理理論是否過時了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個有悖于傳統(tǒng)的理念被實踐者和學(xué)者們提出，甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問，管理正處于“變局”之中，但未來管理該何去何從，似乎存在諸多分歧。可以明確的是，早一天梳理清楚這個問題，組織就能早一天應(yīng)對變化，自由轉(zhuǎn)型，早一天奔赴未來。而什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這是每一個管理者都需要面對和回答的問題。之所以在管理實踐中存在很多的誤解、偏差以及資源的浪費，是因為大家在管理問題上依然以經(jīng)驗為導(dǎo)向，依

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【課程背景】在當(dāng)今這個快速變化的時代，有人將商業(yè)競爭形容為頭腦的戰(zhàn)爭，這對我們企業(yè)的新員工也提出了新的挑戰(zhàn)——具備了良好的問題分析解決思維與向上管理能力，才有可能在工作中做到游刃有余，最大程度的發(fā)揮我們自身的能力，為組織創(chuàng)造業(yè)績。本課程基于問題分析解決思維與向上管理的基本原則，以技能為基礎(chǔ)，以工具為依托，以應(yīng)用為導(dǎo)向，幫助學(xué)員提升問題分析解決能力與向上管理、工作匯報能力?！菊n程目標(biāo)】1.使學(xué)員掌握以下兩套工作匯報思維工具，從根本上提高工作匯報的質(zhì)量：情景分析：針對事實進行分析，弄清事實，把握關(guān)鍵，對匯報項目進行排序，找到最有效的問題解決切入點；原因分析：針對原因進行分析，當(dāng)事情出現(xiàn)偏差，花最小

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