儒學(xué) 與 管理者修為

  培訓(xùn)講師:楊子

講師背景:
專業(yè)經(jīng)歷:  十年專職客戶服務(wù)、行為規(guī)范培訓(xùn)導(dǎo)師  五年匈牙利德布勒森文化產(chǎn)業(yè)集團商業(yè)行為總監(jiān)  北京廣播學(xué)院播音表演專業(yè)  北京外企服務(wù)公司行為規(guī)范特約講師  亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘客戶服務(wù)組專家  美國領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析PDP專業(yè)咨詢師  中國銀 詳細>>

楊子
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儒學(xué) 與 管理者修為詳細內(nèi)容

儒學(xué) 與 管理者修為

課程提綱

一、四維八德,管理者的修齊治平

1 .孔子之心:真誠,慎獨,敬畏

2.八德教育,管理者的修齊治平

3 .上下級相處,不能逾越的禮制

4.必須建立公正的獎懲管理制度

5.以德服人,變被動為主動管理

6.忠恕之道,構(gòu)建和諧溝通氛圍

7.和而不同,解決內(nèi)部矛盾沖突

8.文質(zhì)彬彬,樹立恩威并施習(xí)慣

9.君君臣臣,打造上下通暢層級

案例:稻盛和夫,日航,阿米巴

案例:劉邦對陳平的識用和知遇

案例:喬布斯的識人和用人方法

案例:柳傳志給聯(lián)想定下的天條

案例:李嘉誠當年的塑料花生意


二、忠孝兩全,管理者的立身法寶

1.孝道,就是為官之道

2.不做愚忠,不做愚孝

3.儒家孝道的境界提升

4.小中大孝,以企為家

5.孝道喚醒的良知大愛

6.管理者的新二十四孝

案例:舜帝大孝,成就一代圣王

案例:黃庭堅做孝子的上下集故事

案例:孔子對弟子們的孝道傳承


三、由儒及道,管理者的情商智商

1.孔子為何問道于老子

2.得時則駕,蓬累而行

3.君子盛德,容貌若愚

4.太聰明不可譏人之非

5.光宗耀祖到光而不耀

6.去驕氣、態(tài)色、淫志

7.心齋坐忘,工匠精神

案例:老子幫助孔子突破事業(yè)瓶頸

案例:一個中年老總的事業(yè)滑鐵盧

案例:婦產(chǎn)科主任清廉反而失掉晉升機會


四、天地人和,管理者的大成境界

1.韋編三絕,孔子人生無大過

2.陰陽和合,儒家的中庸之道

3.五行生克,儒家的和諧大義

4.自強不息,一把手的大格局

5.厚德載物,二當家的大胸懷

6.頤養(yǎng)天年,舌尖的養(yǎng)生之道

7.家和業(yè)興,丈夫的齊家之法

8.童牛之梏,領(lǐng)導(dǎo)的修身之術(shù)

9.謙謙君子,紅塵的上上之簽

案例:著名記者的電話求助

案例:中年領(lǐng)導(dǎo)的厚積薄發(fā)

案例:陰陽五行與養(yǎng)生健康

案例:陰陽五行與家居健康

 

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講:孝道文化與儒家職業(yè)化素養(yǎng)。1、古代對“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、孔子的孝道和職業(yè)化思想。4、孟子的孝道和職業(yè)化思想。5、儒家孝道與個人、家庭、工作的關(guān)系。案例:孔子如何成為一名優(yōu)秀基層員工的故事。案例:舜帝大孝,成就一代圣王。案例:黃庭堅兩世做孝子。第二講:孝道文化與道家的陽光心態(tài)。1、《老子》中的孝道文化。2、老子教你做職場的常青樹。3、

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講:團隊的心態(tài)管理提升。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、團隊管理就是人心管理。3、客戶,還是員工4、口號之外的團隊凝聚力。5、子弟兵、雇傭兵,空降兵,團隊的眾生相。案例:解讀禪宗公案“當頭棒喝”。案例:解讀墨子的“義利兼顧,兼濟天下”。案例:解讀孟子的“民為重、社稷次之,君為輕”。案例:解讀荀子的“從道不從君”。案例:解讀微軟的心態(tài)培訓(xùn),打磨具有&q

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講:起心動念,經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人心。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、企業(yè)制度管理中的以心換心。3、企業(yè)文化管理中的以心傳心。4、員工,客戶第二。5、企業(yè)中的六和敬思想。案例:解讀禪宗公案“當頭棒喝”。第二講:自渡渡人,創(chuàng)造永不斷裂的財富鏈。1、搞不清楚狀況的企業(yè)家越來越多。2、企業(yè)家的家業(yè)與企業(yè)孰重孰輕3、企業(yè)家和員工都不是僅僅為了追求利益。4、如何

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講:《易經(jīng)》就是一門提升領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)問。1、《易經(jīng)》與史上智慧的三位領(lǐng)導(dǎo)人:人更三圣,世經(jīng)三古。2、《易經(jīng)》開啟了領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)問:一畫開天,八卦啟源。3、《易經(jīng)》如何演繹領(lǐng)導(dǎo)力:天地化育,人文化成。4、《易經(jīng)》如何切入領(lǐng)導(dǎo)力:潔靜精微,易之教也。5、《易經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)力的境界:持經(jīng)達變,進德修業(yè)。6、《易經(jīng)》提升領(lǐng)導(dǎo)力的佐證:不知《易》,不可為將相。案例:解讀伏羲如

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一、仁者愛人,樹立以“仁”為核心的管理理念1、在組織中建立和諧的秩序2、是修己之道,更是安人之道3、管理者必須注重“情感投資”4、始終把仁放在位5、仁者無敵案例:柳傳志給聯(lián)想定的天條案例:李嘉誠的塑料花生意的大意義二、忠孝兩全,培養(yǎng)以“孝”為傳承的管理文化1、孝道,就是為官之道2、不做愚忠,不做愚孝3、儒家孝道的三重境界4、小中大孝,以企為家5、孝道喚醒的良

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課程大綱一、孫子兵法與諸子百家1.儒家:真誠,自立立人,成人達己,實現(xiàn)有我2.道家:真實,以道經(jīng)商,以商顯道,實現(xiàn)無我3.佛家:真相,非我所有,非我所用,實現(xiàn)出世4.兵家:真贏,利國保民,商戰(zhàn)全勝,實現(xiàn)入世5.易經(jīng):真理,天時地利,人和至尚,趨吉避兇6.儒商的精神,道商的境界,佛商的禪心7.作者孫武的壯麗一生8.孫子兵法與三十六計9.孫子兵法與孫臏兵法案例:

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