九型人格與跨部門(mén)溝通

  培訓(xùn)講師:李星

講師背景:
李星老師李星導(dǎo)師聚焦在組織效能發(fā)展方向的研究與教學(xué)實(shí)踐。曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)中國(guó)移動(dòng)、中信集團(tuán),管理團(tuán)隊(duì)多年,對(duì)組織效能提升領(lǐng)域有系統(tǒng)研究和豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。李星導(dǎo)師成為職業(yè)培訓(xùn)師至今,曾擔(dān)任北京九型人格成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)、等。常年應(yīng)邀為企事業(yè) 詳細(xì)>>

李星
    課程咨詢電話:

九型人格與跨部門(mén)溝通詳細(xì)內(nèi)容

九型人格與跨部門(mén)溝通

天道性格型態(tài)系列課程之
Enneagram
九型人格與跨部門(mén)溝通
九型人格與跨部門(mén)溝通
【課程價(jià)值】
俄國(guó)大文豪屠格涅夫說(shuō):性格即命運(yùn)。性格的不同型態(tài)是暗自牽引你的命運(yùn)之線,很大程度上決定人的一生:包括事業(yè)成敗、人際關(guān)系、生活品質(zhì)、家庭幸福乃至身體健康?!靶愿裥蛻B(tài)”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個(gè)杰出團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的性格型態(tài)特征,正確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)與局限,準(zhǔn)確地判斷和掌握他人的長(zhǎng)處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關(guān)系,形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力“1+1>2”的效果。正所謂“知人善用”,一方面是通過(guò)探索自己的性格特征去“用”好自己,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突破局限,更高效地融入團(tuán)隊(duì);另一方面是通過(guò)了解他人的性格特征去“用”好別人,從性格型態(tài)角度出發(fā),找到與不同的“他”最有效的溝通和合作模式。當(dāng)自己與團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有障礙以及與他人溝通都很順利時(shí),此時(shí)團(tuán)隊(duì)也是最高效的。
280416026035【九型人格】
九型人格源于數(shù)千年前的中東古老智慧,一直到上世紀(jì)五十年代,才正式傳入美國(guó),現(xiàn)今各個(gè)學(xué)派的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),它和現(xiàn)代的人格論述竟然不謀而合。九型人格既簡(jiǎn)單、精確,又寓意深遠(yuǎn)。九型人格的基本原理就是:人與人是有差異的,有不同的原動(dòng)力和價(jià)值觀,不同性格型態(tài)的人需要用不同的方式來(lái)合作和溝通。當(dāng)每個(gè)人都充分發(fā)揮自我性格模式去做事,使用他人性格模式與對(duì)方協(xié)作配合時(shí),此時(shí)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的溝通與合作效率才是最高的。九型人格追溯了個(gè)人列入不同性格的淵源,深入到不同性格的原動(dòng)力層面,理清各類人格的細(xì)微分別,讓我們真正認(rèn)識(shí)自己、了解別人,從而提升彼此的團(tuán)隊(duì)溝通與合作效率。
【課程情況】
授課方式:
導(dǎo)師引導(dǎo)+有效對(duì)話+9種類型人際關(guān)系分組研討+溝通情景模擬+電影視頻
(以上方式根據(jù)參訓(xùn)客戶具體情況選擇使用)
課程時(shí)間:
1天(6小時(shí))
【九型性格型態(tài)與團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系】
2286047625溝通與合作是企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中最基本的兩個(gè)層面——兩者均發(fā)生在自我身上,發(fā)生在自我與他人的關(guān)系上??傊?,團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作與“人”有關(guān)。
不同的人,其各異的性格型態(tài)具有各自的本能、局限、盲點(diǎn)和不同的思考、溝通、行為模式及存在型態(tài);不同性格型態(tài)的人在真相、感情、溝通、理解、協(xié)作等方面,都會(huì)選擇各自喜好的信息,而忽略其他的信息,特別是那些與自己的偏見(jiàn)或性格無(wú)法契合的事物,從而容易產(chǎn)生自我工作與團(tuán)隊(duì)合作之間的行動(dòng)障礙,產(chǎn)生人與人之間配合的沖突與矛盾,由此降低個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人與個(gè)人之間的溝通與合作效率,甚至發(fā)生沖突。
在企業(yè)團(tuán)隊(duì)的日常工作中時(shí),無(wú)論我們是和外部客戶溝通,還是和內(nèi)部同事合作——?dú)w根結(jié)底,都是在和“人”打交道,在和性格型態(tài)各異的“人”在來(lái)往。
【課程大綱】
(此為標(biāo)準(zhǔn)課程大綱,實(shí)際授課內(nèi)容將圍繞客戶具體需求略加調(diào)整,以保證最好授課效果)
序言篇
第一部分第一次親密接觸
◇我們的現(xiàn)狀
自我:優(yōu)勢(shì)局限;
他人:形色人生;
情景:主觀客觀
◇九型人格性格型態(tài)與溝通的關(guān)系
溝通風(fēng)格:自我認(rèn)知與溝通的關(guān)系
跨部門(mén)跨地區(qū)溝通的本質(zhì)
性格差異化與溝通的關(guān)系
識(shí)人善用——“用”自我與“用”他人
自我認(rèn)知篇
第二部分團(tuán)隊(duì)成員的性格型態(tài)識(shí)別和區(qū)分
◇識(shí)別性格是基礎(chǔ)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):如何識(shí)別陌生人的性格
識(shí)別性格類型的核心原則
◇性格型態(tài)自我認(rèn)知
趣味測(cè)試:現(xiàn)場(chǎng)性格型態(tài)趨勢(shì)判定
對(duì)號(hào)入座:參加者描述自我性格型態(tài)
◇性格型態(tài)與職場(chǎng)行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系
小組討論:性格連連看
講師總結(jié):從現(xiàn)場(chǎng)小組互動(dòng)看職場(chǎng)性格差異
◇當(dāng)下發(fā)生的一切都是性格的體現(xiàn)
第三部分 九種性格型態(tài)詳細(xì)解析
◇性格類型關(guān)鍵詞
?基本恐懼、基本欲望
?身體語(yǔ)言、常用詞匯
?講話方式∕語(yǔ)調(diào)
◇性格類型視頻
◇人版互動(dòng)與性格類型互判
◇不同性格類型團(tuán)隊(duì)溝通姿態(tài)雕塑
◇九型人格導(dǎo)致的三種性格差異化溝通氣場(chǎng)
◇團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的性格往往決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通風(fēng)格(企業(yè)文化、部門(mén)文化)
此部分通過(guò)案例講解,案例內(nèi)容涉及到團(tuán)隊(duì)工作和生活的各個(gè)層面,以此進(jìn)一步讓學(xué)員了解人與人之間不同性格型態(tài)的特征及應(yīng)用方法。
領(lǐng)導(dǎo)力篇
第四部分了解性格型態(tài)差異針對(duì)性提升溝通效率
◇什么是溝通
溝通的本質(zhì)
互動(dòng):聽(tīng)我說(shuō)跟我做
案例分析:早上好,先生
溝通360全方位系統(tǒng)
◇溝通是自我和他人彼此的事情
性格差異化溝通的心理學(xué)核心——注意力等于事實(shí)
識(shí)人善用
“用”好自己
“管”好他人
◇高效是跨部門(mén)跨地區(qū)溝通的核心目標(biāo)
性格差異化溝通的核心原則
互動(dòng):初次見(jiàn)面 請(qǐng)多關(guān)照
團(tuán)隊(duì)九種性格成員的溝通陷阱;
團(tuán)隊(duì)九種性格成員的溝通技巧(81字法則);
實(shí)戰(zhàn)演練篇
第五部分 案例分析
◇高效溝通在團(tuán)隊(duì)管理中的實(shí)際應(yīng)用
如何與團(tuán)隊(duì)融洽相處;
如何差異化有效激勵(lì)員工;
如何打造杰出團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行系統(tǒng);
如何高效協(xié)助員工完成目標(biāo)達(dá)成;
◇角色扮演:性格差異化溝通練習(xí)

第六部分 團(tuán)隊(duì)溫度計(jì)
◇學(xué)員互動(dòng)答疑
◇痛并快樂(lè)著◇團(tuán)隊(duì)溝通中的“見(jiàn)與不見(jiàn)”
【舉例說(shuō)明】
-10033038735如:九型人格中“第一型完美型”的朋友——
其內(nèi)在價(jià)值觀是“凡事要做對(duì)做好,做到完美”。第一型完美型性格是典型的判斷性思維,對(duì)錯(cuò)分明,非黑即白,“完美型”具有理性、以身作則、講究原則、關(guān)注細(xì)節(jié)、認(rèn)真、守規(guī)則等特征。
如果您自己是“第一型完美型”,在團(tuán)隊(duì)合作的日常工作中,您需要提升自己對(duì)情感情緒的鏈接,“對(duì)人不對(duì)事”是在溝通模式上最需改進(jìn)之處?!疤鑫⒂^,關(guān)注宏觀”能最大程度地提升完美型員工的團(tuán)隊(duì)合作行動(dòng)力……
如果您的客戶是“第一型完美型”,我們就要學(xué)會(huì)認(rèn)同他的價(jià)值觀,在溝通與合作過(guò)程中,加強(qiáng)我們的嚴(yán)謹(jǐn)性和認(rèn)真程度,同時(shí)增加我們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。因?yàn)樵谀闩c“完美型”客戶交往過(guò)程中,一個(gè)微小紕漏就可能導(dǎo)致合作的失敗,我們必須發(fā)展出來(lái)一套相應(yīng)的營(yíng)銷合作策略……
如果您的同事是“第一型完美型”,我們就要在合作過(guò)程中配合他的做事風(fēng)格,在溝通工作時(shí)把焦點(diǎn)放在過(guò)程上,按部就班的工作流程能大大提高“完美型”同事的工作效率,我們必須總結(jié)出一套相應(yīng)的合作方式。
因此,每一個(gè)性格類型的客戶與同事所關(guān)注的焦點(diǎn)都不一樣,所以我們應(yīng)該加以區(qū)別對(duì)待。這樣才能最大程度的提升彼此的團(tuán)隊(duì)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作效率。
溝通與合作是關(guān)于“人”的學(xué)問(wèn),凡和“人”打交道,一定離不開(kāi)“性格型態(tài)”。

 

李星老師的其它課程

銀行管理層管理能力提升沙盤(pán)模擬課程沙漠掘金之奪寶奇兵主講:李星老師【課程背景】沙漠掘金之奪寶奇兵課程是國(guó)際經(jīng)典的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程之一,此課程是一項(xiàng)強(qiáng)有力的體驗(yàn)式培訓(xùn)工具,可以幫助銀行管理層理解并實(shí)踐那些能讓他們獲得成功的行為模式。該課程是強(qiáng)體驗(yàn)性和高參與性的培訓(xùn)項(xiàng)目。能夠讓參與者理解影響他們行為和團(tuán)隊(duì)工作的真實(shí)問(wèn)題。學(xué)員親身參與桌面推演,情景呈現(xiàn),自我觸動(dòng)

 講師:李星詳情


積極心態(tài)向陽(yáng)而生基于精力管理的情壓管理主講:李星老師【課程背景】情緒壓力管理是通過(guò)研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)駕馭情緒和調(diào)整壓力的能力,并由此產(chǎn)生良好的管理效果?,F(xiàn)代職場(chǎng)就像一個(gè)巨大的高壓鍋,每個(gè)身處職場(chǎng)的人都能感受到壓力的存在。工作量大,擔(dān)心公司倒閉,裁員,減薪,人事復(fù)雜,工時(shí)過(guò)長(zhǎng),工作方向常常轉(zhuǎn)變,職位角色含糊等,這些狀況都使我們受壓,

 講師:李星詳情


隨時(shí)充電永不掉線職場(chǎng)人高效精力管理主講:李星老師【課程背景】不是時(shí)間不夠用,而是精力沒(méi)管好!我們期待改變的發(fā)生,卻往往發(fā)現(xiàn)自己在原地掙扎。每一天的時(shí)間量是固定不變的,但是我們可用的精力的儲(chǔ)備和質(zhì)量卻可以改變。認(rèn)識(shí)到這一事實(shí)就會(huì)讓你擁有顛覆生活方式的力量。稍微調(diào)整你的早餐,整個(gè)上午就會(huì)表現(xiàn)更好;抽五分鐘做幾個(gè)動(dòng)作,下午的工作很有可能提前結(jié)束;花點(diǎn)時(shí)間重拾過(guò)去的

 講師:李星詳情


匯報(bào)聯(lián)系商談基于工作場(chǎng)景的高效溝通主講:李星老師【課程背景】上級(jí)交待的工作做完了,要去匯報(bào);預(yù)定的會(huì)議時(shí)間變更了,需要通知有關(guān)人員;工作上遇到了難題,得去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)……這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著??墒?,上級(jí)常有困惑:部下那里的情況不明,很是擔(dān)心,總得要我去問(wèn)他才說(shuō)部下也有困惑:我該怎么做,才能讓上司滿意同事也有困惑:這個(gè)事情怎么一直推不動(dòng)呢客戶也有困惑:

 講師:李星詳情


結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)化思考邏輯性表達(dá)主講:李星老師【課程背景】說(shuō)話羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么,沒(méi)有重點(diǎn),思路混亂!向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩,總讓我撿主要的說(shuō)!寫(xiě)的文案,客戶說(shuō)看不懂,不愿意看!你在寫(xiě)公文、匯報(bào)、方案、講話、演講、培訓(xùn)時(shí)如何重點(diǎn)突出,邏輯思路清晰?怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序?如何邏輯清晰地思考,提高邏輯思維能力?用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn),讓聽(tīng)眾

 講師:李星詳情


識(shí)人識(shí)己溝通暢:DISC團(tuán)隊(duì)溝通密碼——洞察彼此人心提升溝通效率主講:李星老師【課程背景】“DISC性格型態(tài)”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個(gè)杰出團(tuán)隊(duì)的高效溝通工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的人際相處模式,正確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)與局限,準(zhǔn)確地判斷和掌握他人的長(zhǎng)處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關(guān)系,形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力“1+1>2”的效果。正所謂“識(shí)人

 講師:李星詳情


高效溝通主講:李星老師【課程背景】一個(gè)高效的職場(chǎng)人在企業(yè)內(nèi)有效地整合各類資源,最終達(dá)成工作績(jī)效,不是靠“個(gè)人能力”,而是靠“個(gè)人影響力”,而“個(gè)人影響力”則來(lái)源于高效率的溝通。如何有效地突破職場(chǎng)溝通中的各種障礙,“系統(tǒng)思考”和“系統(tǒng)應(yīng)用”溝通技能,是評(píng)價(jià)一個(gè)職場(chǎng)人影響力的重要標(biāo)準(zhǔn),更是這個(gè)職場(chǎng)人是否高效完成對(duì)應(yīng)的工作績(jī)效的保障。很多職場(chǎng)人在溝通中,憑的是個(gè)人

 講師:李星詳情


知己解彼:九型人格團(tuán)隊(duì)溝通密碼——洞察彼此人心提升溝通效率主講:李星老師【課程背景】“九型人格”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個(gè)杰出團(tuán)隊(duì)的高效溝通工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的人際相處模式,正確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)與局限,準(zhǔn)確地判斷和掌握他人的長(zhǎng)處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關(guān)系,形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力“1+1>2”的效果。正所謂“識(shí)人善用”,一方面

 講師:李星詳情


跨部門(mén)溝通沙盤(pán)模擬課程誰(shuí)是大贏家主講:李星老師【課程背景】作為企業(yè)管理者,有多少次你急切希望員工坦誠(chéng)相對(duì),但他們?cè)谀忝媲熬}默不語(yǔ),出門(mén)后卻向朋友抱怨自己的意見(jiàn)沒(méi)有得到傾聽(tīng);有多少次你迫切希望部門(mén)之間協(xié)同合作,但卻發(fā)現(xiàn)各部門(mén)之間只顧自身利益,相互推諉,無(wú)法得到有效支持配合;有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂,但卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……

 講師:李星詳情


時(shí)間管理沙盤(pán)模擬課程工作效益加速器:向時(shí)間管理要效益主講:李星【課程背景】一樣是每天24小時(shí),為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失???究其原因,效率不同是一個(gè)重要因素!而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異,也就是時(shí)間管理的效能。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):毫無(wú)目的地看電視或閱讀雜志,總覺(jué)

 講師:李星詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有