《哲科思維,創(chuàng)新杠桿》
《哲科思維,創(chuàng)新杠桿》詳細內(nèi)容
《哲科思維,創(chuàng)新杠桿》
哲科思維,創(chuàng)新杠桿
課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)浪潮之下,隨著
AI智能的興起和工業(yè)生產(chǎn)的高效提升,越來越多的職業(yè)被機器替代,與之相關(guān)的從業(yè)人
員和關(guān)聯(lián)企業(yè)都在這場人機博弈的工業(yè)革命中岌岌可危。要么轉(zhuǎn)型、要么被替代,面對
如此殘酷的事實,如何才能成為市場和職場中的不可替代?什么才是核心競爭力?
預(yù)知性的創(chuàng)新能力和決斷性的問題解決能力,越來越成為企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和商務(wù)精英不
可缺的核心競爭力。
如何擁有先知嗅覺,幫助企業(yè)在復(fù)雜的市場環(huán)境中掌握敏銳的商業(yè)先機?
如何擁有強大的分析與決策能力,協(xié)同企業(yè)由問題瓶頸轉(zhuǎn)為經(jīng)營或管理的轉(zhuǎn)型機遇?
如何擁有人才的創(chuàng)新管理能力,激發(fā)企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新意識和產(chǎn)品創(chuàng)新能力?
阿基米德曾說,“給我一根杠桿,我就能撬動地球”!而今,《左圓右方,思維創(chuàng)新》就
是撬動創(chuàng)新的“杠桿”!
本課程基于斯坦福大學(xué)Design
Thinking(設(shè)計思維)的創(chuàng)新理念,融入了時下流行的“哲科藝”互創(chuàng)觀念,設(shè)計了“需求
洞察-創(chuàng)意激發(fā)-創(chuàng)新方案-
推動落地”四步創(chuàng)新流程。從問題探秘到工具的應(yīng)用,從思維訓(xùn)練到創(chuàng)新理論的消化與吸
收,從“標(biāo)準(zhǔn)解”再回歸到問題原型的哲科思維式地追問,旨在訓(xùn)練學(xué)員“洞察力、變通力
、決策力、行動力”的過程中,通過“問題-答案-
設(shè)疑”的循環(huán)視角持續(xù)探秘“創(chuàng)新解”,提升其創(chuàng)新覺察和創(chuàng)新能力。
課程收益:
●
思維工具,突破思維慣性:借助工具切換思維視角、實現(xiàn)創(chuàng)新訓(xùn)練,打破思維慣性和思
維瓶頸,滋生更多創(chuàng)意想法和創(chuàng)新機遇;
●
腦力激蕩,落成創(chuàng)新方案:通過頭腦風(fēng)暴互相滋養(yǎng)和激發(fā),在團隊共創(chuàng)中逐步落成系統(tǒng)
性的創(chuàng)新方案;
●
案例探秘,哲科思維創(chuàng)新:以互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的典型案例為背景,剖析并探秘創(chuàng)新的視角
、價值及創(chuàng)新成功的關(guān)鍵要素;
●
創(chuàng)意設(shè)計,創(chuàng)新滋生創(chuàng)新:跳出沉浸式的體驗培訓(xùn),以多面鏡的邊緣視角復(fù)盤所獲、所
感、所思,在探索的環(huán)境中開發(fā)和培養(yǎng)參訓(xùn)者的創(chuàng)新人格及特質(zhì),衍生更多的創(chuàng)新可能
;
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中基層管理者、項目管理、研發(fā)部、產(chǎn)品部、高潛員工、培訓(xùn)師
課程特色:沉浸式體驗+多面鏡超體+案例剖析+人格測試+以賽代教+實操風(fēng)暴
課程大綱
視頻導(dǎo)入:Design Thinking
思考:科學(xué)VS哲學(xué)VS藝術(shù)的關(guān)系是什么?為什么
第一講:需求洞察——人性即需求
問題探秘:契機為何而生(聚焦2-3個工具)
當(dāng)微信盛行于互聯(lián)網(wǎng)之時,抖音、快手為何還能突然直上?抖音、快手滿足了我們什
么,這背后又隱含了什么差異化的需求?
創(chuàng)新,“源”于對現(xiàn)有痛點的覺察,“終”于對雪藏需求的解讀。需求的落腳點,決定了創(chuàng)
新的高度和價值,更決定了創(chuàng)新產(chǎn)品的存亡和生命周期。如此看來,創(chuàng)新的方向比創(chuàng)新
的方法更為重要。需求、商機、產(chǎn)品,靠什么嗅覺來決斷呢,決策者的“洞察力”又如何
提升呢?本階段的思維工具將帶領(lǐng)大家親臨創(chuàng)新磁場。
工具1:同理心地圖——體察“痛點和心聲”
工具2:用戶畫像——鎖定“目標(biāo)人物”特性
工具3:消費場景分析——調(diào)研用戶習(xí)慣
工具4:接觸點(TouchPoint)分析——聯(lián)結(jié)用戶體驗
工具5:原始需求還原——挖掘核心訴求和隱性需求
工具6:聚焦關(guān)鍵結(jié)果(KeyResult)——甄選創(chuàng)新切入口
第二講:創(chuàng)意激發(fā)——逆我即創(chuàng)新
問題探秘:什么是創(chuàng)意的攔路虎(聚焦2-3個工具)
當(dāng)毛毛蟲隊伍首尾相連“繞圈爬行”時,一分一秒、一小時一天天,7天7夜之后,這些
毛毛蟲終因饑餓和筋疲力盡而死去,無一蟲幸免的同時不禁讓我們感到惋惜。這就是法
國著名科學(xué)家法伯曾做過的毛毛蟲試驗。
事實上,因習(xí)慣的依賴和惰性的存在,我們大多數(shù)人也終是自己的思維囚徒。如何沖
破人性的懶惰讓大腦始終盤旋于“問題之中”、“解決之外”,如何最大化激發(fā)、滋養(yǎng)大腦
的活性,如何跳出思維局限、跨界嫁接催生更多創(chuàng)意和機遇?本階段的5大思維工具幫助
大家在賦活的場景中肆意創(chuàng)新、流暢創(chuàng)意,讓“便利貼”般的設(shè)想多如風(fēng)潮,迅速提升創(chuàng)
新的“變通力”(視角)和“獨創(chuàng)力”(獨創(chuàng)性)。
工具1:問題模型——探索性思考
工具2:舉一反三——創(chuàng)新原理再賦義
工具3:交互創(chuàng)意——粉碎行業(yè)邊界
工具4:世界咖啡——嫁接大腦
工具5:白板涂鴉——漫游叢中生
工具6:逆反假設(shè)——突破常規(guī)
第三講:創(chuàng)新方案——六感即先機
問題探秘:哪個是最富創(chuàng)新的平臺?為什么(聚焦2-3個工具)
同樣是共享單車創(chuàng)新模式起家的互聯(lián)網(wǎng)平臺,相較于同期的摩拜和后起之秀美團,O
FO做錯了什么?
創(chuàng)新方案不同于產(chǎn)品迭代,更不是眾多創(chuàng)意的疊加、組合,而是從0到1或從1.0到3.
0版本的綜合性、系統(tǒng)性、可行性的解決方案。一個小小的創(chuàng)意或許能讓產(chǎn)品重新賦義并
且起死回生,而一個小小的疏忽卻能讓整個創(chuàng)新方案潰于蟻穴、資本覆沒。創(chuàng)意或許只
是五感(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)之一的瞬間迸發(fā),創(chuàng)意方案卻只能是基于“五
感”再加“用心”調(diào)劑的產(chǎn)物——是始于感性的誘惑,更要借助本階段的工具進行理性的分析
、整合、評估和規(guī)劃,才不枉為系統(tǒng)性、全面性的“創(chuàng)新方案”。
工具1:團隊共創(chuàng)——二次風(fēng)暴、群策群力
工具2:視覺導(dǎo)圖——可視化、系統(tǒng)復(fù)盤
工具3:第三選擇——整合價值
工具4:六頂思考帽——米字型視角
工具5:沖突模型——分析利弊
工具6:決策矩陣——促成共識
第四講:推動落地——行動即結(jié)果
問題探秘:誰是創(chuàng)新的鏟屎官(聚焦2-3個工具)
當(dāng)諾基亞紅極一時、有意獨領(lǐng)風(fēng)騷于手機市場時,以蘋果、華為、小米為首的智能手
機像一匹匹黑馬沖擊巨頭。誰該為諾基亞的沒落買單?
創(chuàng)新不是一時的頭疼腦熱,即便近乎完美的方案模型也只是“紙上談兵”,唯有久經(jīng)沙
場驗證方可見仁見智。行動是第一步,邁出去的勇氣從某種意義上講即成功了一半;而
從長遠的最終結(jié)果來看,又緩、又慢、幾度斟酌的第二步才是成功的關(guān)鍵所在。
在“邁與不邁”、“邁大步邁小步”之間,戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整和尺度的把控猶為重要。慢,恐失
先機;快,恐落迷霧陷阱。本階段的工具如穿針引線引領(lǐng)方向,又如手握的風(fēng)箏線時放
時收般適時調(diào)控,讓大家在創(chuàng)新方案的推動落地中擁有更多調(diào)適性的操盤力和掌控力。
工具1:思維導(dǎo)圖——全局復(fù)盤
工具2:BEM行為工程,“技控”優(yōu)先于“人控”
工具3:甘特圖——調(diào)控性指標(biāo)
工具4:F.A.B.I網(wǎng)絡(luò)——流程/操盤明細
工具5:行動方案——有分工、有監(jiān)控、有流程、有數(shù)據(jù)
課后延伸:創(chuàng)新復(fù)盤——所獲所思所感
案例產(chǎn)出:文章或推演導(dǎo)圖呈現(xiàn),至少使用一種思維工具
蔡柏玉老師的其它課程
課程時間:1-3天,6小時/天課程對象:中基層管理者、業(yè)務(wù)骨干(績優(yōu)員工)、人事培訓(xùn)崗、項目管理?課程背景:任正菲說,“企業(yè)最大的浪費,是經(jīng)驗的浪費。”如何留住優(yōu)秀員工與企業(yè)長遠地、持續(xù)地發(fā)展?如何把優(yōu)秀員工的成功經(jīng)驗快速賦能給全員,實現(xiàn)企業(yè)利潤10倍速增長?如何激活業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗,成為企業(yè)傳承賦能的資產(chǎn)和人才發(fā)展的原動力?學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),思考是路徑,經(jīng)驗萃取則
講師:蔡柏玉詳情
有的人,問題已經(jīng)產(chǎn)生并造成了嚴(yán)重的后果卻還不自知;有的人,無論面對什么問題都可以泰然自若地想到應(yīng)對解決的辦法;有的人卻像預(yù)言家一樣,總能在問題發(fā)生之前就“預(yù)知”未來,并提前籌謀防范之策…“移動互聯(lián)”時代,市場環(huán)境和行業(yè)機遇千變?nèi)f化、轉(zhuǎn)瞬即逝,而“洞察問題、預(yù)防問題、解決問題”便成了企業(yè)轉(zhuǎn)型及人才發(fā)展的核心競爭力!如何準(zhǔn)確把握競爭環(huán)境下的創(chuàng)新機遇,如何洞察并規(guī)
講師:蔡柏玉詳情
1.如何10倍速增長組織效能?2.如何優(yōu)化運營模式或體驗流程?3.如何變革員工的心智模型,提升創(chuàng)新性解決問題的能力?賦能型成長組織的打造,衍生了企業(yè)“人才成長”的發(fā)展訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓(xùn)賦能的認知度的提升,“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入的是什么?——引導(dǎo)技術(shù)。高效會議:明確議題及流程,決策與沖突建模
講師:蔡柏玉詳情
如何在陳述問題的時候,用言簡意賅的語言清晰準(zhǔn)確地將觀點表達出來?如何將復(fù)雜問題簡單地呈現(xiàn),有結(jié)構(gòu)、有規(guī)律地整理信息,高效匯報工作?如何走出思維誤區(qū),系統(tǒng)化地解構(gòu)問題、高效地解決問題?萬事萬物皆有結(jié)構(gòu)、皆成框架、皆成系統(tǒng)。結(jié)構(gòu)化思維——讓零散的、無序的思維方式變得流程化、系統(tǒng)化,經(jīng)得起深入分析和推敲的思維結(jié)構(gòu);結(jié)構(gòu)化思維——讓思考過程更有邏輯,讓思考結(jié)果更有價
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管理者事務(wù)繁忙、要務(wù)緊急,為什么卻還要耗費大量時間與下屬頻繁溝通?下屬不理解領(lǐng)導(dǎo)為什么總是百般刁難、萬般挑剔,不理解、不支持也不知道該如何配合工作?為什么有的團隊士氣高漲、上行下效、高效執(zhí)行,有的團隊卻倦怠消極、氛圍古怪、執(zhí)行困難呢?——問題往往不是出在管理水平上,而是出在溝通上。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進行分析,發(fā)現(xiàn)“智慧”、“技術(shù)”、“經(jīng)
講師:蔡柏玉詳情
而今“移動互聯(lián)”的信息爆炸時代,如何快速地精簡、全面地分析、高效地解決呢?這就需要把控全局的全腦思維、心思縝密的邏輯思維、穩(wěn)中求變的創(chuàng)新思維,而全球世界五百強企業(yè)、約有6億人都在使用的思維導(dǎo)圖,正是全面分析和高效解決問題的創(chuàng)新思維工具。全腦思維,讓問題更全面地暴露及表達;邏輯思維,讓分析更準(zhǔn)確地、清晰地挖掘問題的本質(zhì);創(chuàng)新思維,讓解決思路更加出其不意地贏領(lǐng)市
講師:蔡柏玉詳情
“樂高”創(chuàng)新工作坊 12.25
美國傳奇設(shè)計師查爾斯·伊姆斯曾說“玩具不是看上去那樣的稚嫩天真,玩耍和游戲是認真思考的前奏”;IDEO創(chuàng)始人戴維·凱利也說,玩耍和搭建模型是更好地認知世界的工具?!皹犯哒J真玩”(英文稱LEGO?SERIOUSPLAY?,下文簡稱LSP),是一種以樂高積木為載體,成員平等參加,通過搭積木講故事、團隊進行一場有動力的對話,從而獲得認知和群體智慧的方法。創(chuàng)新不是天
講師:蔡柏玉詳情
問題分析與解決——創(chuàng)新思維工作坊 12.25
互聯(lián)網(wǎng)浪潮之下,無人超市、無人銀行、無人機蜂涌而至,AI智能持續(xù)顛覆著人們的認知。全年無休的機器,持續(xù)、高效的生產(chǎn)力自然無人可以企及,在這場工業(yè)革命的人機博弈之中,什么才是人類不可替代的核心競爭力?問題分析與解決的創(chuàng)新能力——既是商務(wù)人士必備的核心技能,也越來越成為銀行轉(zhuǎn)型、跨界商業(yè)模式不可或缺的核心競爭力。如何提升新員工洞察問題與預(yù)測問題的能力?如何提升新
講師:蔡柏玉詳情
1.如何變革組織傳統(tǒng)心智習(xí)慣?2.如何優(yōu)化并迭代運營模式和體驗流程?3.如何10倍速增長組織效能?4.如何調(diào)動團隊合力,解決實際問題?5.如何催生組織內(nèi)部智慧,提升團隊共識及凝聚力?賦能型成長組織的打造,衍生了各“企業(yè)大學(xué)”的搭建訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓(xùn)賦能的認知度的提升,“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入
講師:蔡柏玉詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





