《新員工職業(yè)化塑造5項修煉》

  培訓講師：陳玉國

講師背景：
陳玉國老師——企業(yè)管理人才培養(yǎng)專家?原杭州異聯(lián)集團商務有限公司副總裁?原福建泉龍集團酒業(yè)有限公司商學院院長?原濟南紅玫瑰洗滌日化有限公司總經(jīng)理?原全國工商聯(lián)教育培訓中心特約培訓師?原中國企業(yè)聯(lián)合會培訓中心特約培訓師?原CEMC高級職業(yè)經(jīng)理人 詳細>>

陳玉國
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《新員工職業(yè)化塑造5項修煉》詳細內(nèi)容

《新員工職業(yè)化塑造5項修煉》

新員工職業(yè)化塑造5項修煉

【課程背景】
每年企業(yè)都會招聘大學生作為公司新員工，特別是國企、央企、名企等，大學生新員工
是一種特殊的形態(tài)，大學生思想單純，有激情，有理想，動力十足，如何在培訓中把大
學生員工的工作動力保持住，保持久，是企業(yè)培訓的一個重要組成部分，所以大學生新
員工的培訓要成形成一個完整的培訓體系，不能只是“知識點”的培訓，而是要形成“知識
面”“知識體”的培訓；
學生人，不能算是職業(yè)，因為不用付出，父母提供資金支持；
職場人，則不同，沒有付出就沒有回報，
所以，從學生人到職場人，是新員工的完美蛻變，蛻變成功就是人才，蛻變失敗，可能
就變成庸才；
所以，大學生新員工的培訓不僅涉及到企業(yè)的發(fā)展，同時也涉及到員工自身發(fā)展；
陳玉國老師結(jié)合著30年的職場閱歷，18年的培訓經(jīng)歷，探索研發(fā)了《從學校走向職場——新
員工職業(yè)化塑造》的課程，希望幫助企業(yè)和大學生新員工實現(xiàn)共同發(fā)展，形成命運共同體
！
【課程特色】
1課程中融入了西方的職場理念，結(jié)合中國的傳統(tǒng)文化作為基礎，形成中國式的職場思維


2
課程采用現(xiàn)場角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學方式，讓學員輕松愉悅中，完成知
識的融會貫通，學以致用
3課程通俗易懂，深入淺出，用職場案例和身邊故事，解讀大道至簡；
【課程收益】
1 幫助企業(yè)快速的“收心”“收身”“身心合一”，讓新員工快速進入工作狀態(tài)
2 讓新員工快速了解從學生人到職場人的如何心態(tài)調(diào)整，快速適應公司的工作節(jié)奏
4 讓新員工做好職業(yè)化建設，知道進入職場后如何工作才能有利于自己的職業(yè)生發(fā)展
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)所有新員工、大學生新員工，準備走向職場的大學生等
【課程時間】
標準時間：3小時/天
【課程大綱】
第一章 如何做好職業(yè)化塑造
一 什么是職業(yè)？
二 什么是職業(yè)生涯
一 職業(yè)生涯的分類
1 什么是內(nèi)職業(yè)生涯？
2 什么是外職業(yè)生涯？
二 內(nèi)、外職業(yè)生涯的特點是什么
1 外職業(yè)生涯特點：有形、看的見、別人給的
2 內(nèi)職業(yè)生涯特點：無形、看不見、自己給的
三 為什么內(nèi)職業(yè)生涯是從優(yōu)秀走向卓越的前提
1 內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展
2 外職業(yè)生涯的發(fā)展促進內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
第二章 職業(yè)化塑造的五項修煉
一 學會為自己工作
1 職場中，什么是為自己工作？
2 視頻分析：《士兵突擊》中的許三多成功之道？
3 什么是職場中的二八法則？
二 積極的面對工作
1 積極心理學中什么是積極心態(tài)？什么是消極心態(tài)？
2 為什么面對職場中的壓力，心態(tài)決定一切？
3 思考：如何積極面對工作的困難？如何積極面對領導的批評？
三 愛上自己的工作
1 思考：為什么有人玩游戲不知疲倦？
2 思考：想要做到達到敬業(yè)的目的，方法是什么？
3 愛一行干一行和干一行愛一行的區(qū)別是什么？
四 承擔自己的責任
1 案例分析：杰克韋爾奇的成功之道
2 思考：生活中，我們喜歡承擔責任的人還是喜歡推卸責任的人？
3 如何做到承擔責任？
五 提高自己的溝通能力
1 中西方溝通的差異
2 中國人傳遞情感為主
3 西方人傳遞信息為主
4 中西合璧——職場溝通三要素
1）正面溝通
2）同理心溝通
3）高情商溝通

 

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