企業(yè)文化落地工具
企業(yè)文化落地工具詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)文化落地工具
課程背景curriculum background
國(guó)內(nèi)企業(yè)市場(chǎng)的國(guó)際化，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化，都使企業(yè)面臨著空前激烈的競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)歷了30多年的改革開(kāi)放，我們的企業(yè)從無(wú)到有，從小到大，從單純的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，到品牌、渠道、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，資本市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，人才戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng);從物的競(jìng)爭(zhēng),升級(jí)到了人的競(jìng)爭(zhēng),理念和文化的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)很多有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)和企業(yè)家,已經(jīng)體驗(yàn)到了企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)力,也設(shè)定了符合行業(yè)企業(yè)特征的企業(yè)文化,只是由于種種原因,無(wú)法及時(shí)充分恰當(dāng)?shù)暮推髽I(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機(jī)的結(jié)合,無(wú)法落地,使企業(yè)文化的理念和愿景,停留在文字上,停留在口頭上,或者懸掛在墻上.如何讓企業(yè)文化落到實(shí)處,如何讓企業(yè)文化內(nèi)化到員工的內(nèi)心,外化到生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的實(shí)際行為,產(chǎn)生正面的實(shí)際的效果,是本課程的目標(biāo).
課程收益curriculum earnings
1. 正確的解讀本企業(yè)的企業(yè)文化.
2. 掌握企業(yè)文化落地過(guò)程中正確的原則步驟和方法.
3. 有效地促進(jìn)企業(yè)文化高效落地.
4. 熟悉和理解CI工具可以初步的在崗位上體驗(yàn)持續(xù)創(chuàng)新和改善的方法。
課程對(duì)象 curriculum target
企業(yè)的高層,中層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)主管和企業(yè)后備干部和積極分子等相關(guān)人員
課程方法curriculum methods
通過(guò)講授、故事分享、案例分析、互動(dòng)和ORID引導(dǎo)技術(shù)，把CI工具的原則、方法展示和傳遞給學(xué)員，方便地應(yīng)用到實(shí)際工作中，把所在企業(yè)文化的理念內(nèi)化到工作中,形成實(shí)際的生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展.
課時(shí)：1天，6個(gè)小時(shí)
課程大綱curriculum introduction
第一單元: 讀懂企業(yè)文化
■多角度解讀企業(yè)文化
基業(yè)長(zhǎng)青的秘密
質(zhì)量與效率
贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)
形象與品牌
得失與榮辱
企業(yè)文化認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
■企業(yè)文化的功能
企業(yè)能量公式
困惑的阿基米德
企業(yè)文化與企業(yè)的文化
第二單元:企業(yè)文化落地的原則和方法
■你自己的企業(yè)文化落地方案
■企業(yè)文化的落地的原則的討論
■企業(yè)文化落地的原則的結(jié)論---軟著陸
軟著陸背后的原因---馬斯洛的人格理論
■杠桿的支點(diǎn)在哪里?
杠桿的支點(diǎn)是什么----人活動(dòng) 制度的鐵三角
■企業(yè)文化落地大方法之:三部曲
序曲
4個(gè)原則
■第一曲:奪人心
奪人心的原則
奪人心的思路
奪人心的方法 互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)
奪人心的主角
奪人心的戰(zhàn)略工具
■第二曲:暖人心
暖人心的原則
暖人心的思路
暖人心的方法 互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)
暖人心的主角
■第三曲:得人心
得人心的原則
得人心的思路
得人心的方法 互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)
■ 三部曲的總結(jié)
第三單元:企業(yè)文化落地的工具
■CI是什么?
葵花寶典的悲哀
■CI手冊(cè)的詳解
■CI流程的解讀和設(shè)定 案例
■CI的積分設(shè)定原則 案例
■CI需要什么來(lái)配合? 案例
有沒(méi)有企業(yè)文化落地最好的時(shí)機(jī)？
■讓我們開(kāi)始CI
與本公司實(shí)際結(jié)合起來(lái)的案例分析互動(dòng)
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你在為員工沒(méi)有創(chuàng)造能力焦慮嗎？給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎？給你工具你在為課程結(jié)束了，課程效果無(wú)法落地?fù)?dān)心嗎？給你工具創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具2天課綱序列項(xiàng)目具體內(nèi)容工時(shí)/天參與者1第一天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)（學(xué)習(xí)小組）導(dǎo)言：專(zhuān)業(yè)知識(shí)不等于創(chuàng)新能力第一講：創(chuàng)新基礎(chǔ)邊界與突破邊界等3個(gè)模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動(dòng)】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動(dòng)】【
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