總裁領(lǐng)導(dǎo)力?
總裁領(lǐng)導(dǎo)力?詳細(xì)內(nèi)容
總裁領(lǐng)導(dǎo)力?
The CEO Leadership
總裁領(lǐng)導(dǎo)力
（中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）
課程背景：
企業(yè)的總裁是企業(yè)乘風(fēng)破浪的舵手、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)航員、企業(yè)文化的締造者、企業(yè)精神的榜樣、企業(yè)戰(zhàn)略和目標(biāo)的設(shè)計(jì)師、員工團(tuán)隊(duì)靈魂、人才的發(fā)掘者和導(dǎo)師、企業(yè)品牌是形象代言人。要成為一位優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)袖，需要從企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)的全方位進(jìn)行學(xué)習(xí)和努力鍛造。
本培訓(xùn)課程從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)體系打造、企業(yè)文化的創(chuàng)立、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、以客戶為中心的運(yùn)營體系的構(gòu)建與完善、員工激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)設(shè)、人才的招用育留、企業(yè)的變革創(chuàng)新等幾個(gè)方面，以世界著名領(lǐng)導(dǎo)力和管理理論為基礎(chǔ)，用方法論和行為學(xué)習(xí)法，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者全面提升管理和領(lǐng)導(dǎo)力，使企業(yè)總裁/CEO/總經(jīng)理能夠帶領(lǐng)企業(yè)堅(jiān)實(shí)前進(jìn)、長遠(yuǎn)發(fā)展、創(chuàng)造輝煌。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解企業(yè)CEO的職責(zé)、能力要求及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式；
學(xué)習(xí)如何制定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)及發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)體系；
學(xué)習(xí)創(chuàng)立企業(yè)文化愿景、企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)精神；
打造信任的高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，提高部門協(xié)作能力，有效管控沖突；
建立以客戶為中心，以市場為導(dǎo)向的運(yùn)營管理體制，創(chuàng)造客戶和利潤；
建立激勵(lì)性績效管理機(jī)制，打造績效輔導(dǎo)文化，有效激勵(lì)員工；
從招、用、育、留四個(gè)方面建立長遠(yuǎn)的人力資源發(fā)展計(jì)劃；
樹立變革創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐變革創(chuàng)新方法，激發(fā)企業(yè)發(fā)展生命力。
培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者
培訓(xùn)時(shí)間與方式：
時(shí)間：2-5天
方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩培訓(xùn)內(nèi)容：
（CEO領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型）
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
第一天
上午
第一部分：總裁領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
CEO的職責(zé)
CEO的日常工作畫像
CEO應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力
HBDI全球CEO常模
CEO領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
第二部分: 企業(yè)戰(zhàn)略及發(fā)展規(guī)劃
企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略及意義
HBDI戰(zhàn)略思維模式
戰(zhàn)略目標(biāo)的五個(gè)特征
建立七種戰(zhàn)略目標(biāo)體系
戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定的五項(xiàng)原則
SMART戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定
戰(zhàn)略目標(biāo)的溝通、執(zhí)行與評(píng)估
第一天
下午
第三部分: 建立卓越的企業(yè)文化
企業(yè)文化三要素
建立鼓舞人心的企業(yè)遠(yuǎn)景
共塑企業(yè)價(jià)值觀
共創(chuàng)企業(yè)精神
企業(yè)文化溝通與實(shí)踐
第四部分: 建立制勝的團(tuán)隊(duì)
制勝團(tuán)隊(duì)的特征
建立信任的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
提升團(tuán)隊(duì)/部門之間的協(xié)作能力
有效管理沖突（托馬斯·吉爾曼沖突管理模型）
第二天
上午
第五部分: 建立以客戶為中心的運(yùn)營管理體制
樹立“以客戶為中心”的管理和服務(wù)理念
建立以市場為導(dǎo)向的管理體制
建立以外部服務(wù)和內(nèi)部服務(wù)為特征的運(yùn)營體系
簡化和重塑管理流程，提高運(yùn)營效率
創(chuàng)建能夠贏得市場和利潤的MOT（關(guān)鍵時(shí)刻）
第六部分: 建立激勵(lì)性績效評(píng)估機(jī)制
績效管理的實(shí)質(zhì)
建立激勵(lì)性的績效評(píng)估機(jī)制
建立基于過程管理的績效輔導(dǎo)文化
績效輔導(dǎo)談話八步驟
員工激勵(lì)的三重模式
員工激勵(lì)GRAPE法
第二天
下午
第七部分: 建立長遠(yuǎn)的人力資源發(fā)展計(jì)劃
員工的招、用、育、留循環(huán)發(fā)展模式
員工核心素質(zhì)能力模型
員工的崗位能力匹配與員工的敬業(yè)度
用人所長，發(fā)揮員工的優(yōu)勢
加強(qiáng)員工在崗培訓(xùn)和能力發(fā)展培訓(xùn)
留住人才
建立人才庫和人才發(fā)展路線圖
第八部分: 變革創(chuàng)新，激發(fā)企業(yè)發(fā)展生命力
企業(yè)的生命周期及“第二曲線”
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的生命力
變革創(chuàng)新的五個(gè)核心要素
HBDI創(chuàng)新思維模式
科特成功變革創(chuàng)新方法
企業(yè)變革創(chuàng)新的四個(gè)方面
約翰·科特領(lǐng)導(dǎo)變革八步驟
姚俊杰老師的其它課程
全腦思維與高效能團(tuán)隊(duì) 12.31
課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，每個(gè)人都干著“來勁”的工作，即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式，發(fā)揮每個(gè)人偏好性的思維和行為習(xí)慣性能力。本課
講師：姚俊杰詳情
學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特征及對企業(yè)績效的影響?了解帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)核心要素及對應(yīng)的16種素質(zhì)?了解什么是領(lǐng)導(dǎo)者良好的品格，學(xué)習(xí)打造優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力品格?了解領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力四個(gè)階段的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)提升對應(yīng)的個(gè)人能力素質(zhì)和表現(xiàn)?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者如何在四個(gè)階段關(guān)注不同的結(jié)果集如何提升領(lǐng)導(dǎo)效能?學(xué)習(xí)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者的人際交往能力，提升不同階段需要的人際交往能力和素質(zhì)?學(xué)習(xí)如何測
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義?學(xué)習(xí)讓領(lǐng)導(dǎo)力成為領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣和行動(dòng)?學(xué)習(xí)庫澤斯·波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型卓越領(lǐng)導(dǎo)者成功路徑?學(xué)會(huì)以身作則，確立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀并樹立榜樣?學(xué)會(huì)通過共創(chuàng)愿景，感召團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)?學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)，變革創(chuàng)新?學(xué)會(huì)賦能員工，建立信任關(guān)系，協(xié)作共贏?學(xué)會(huì)認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)，激勵(lì)員工，共慶勝利?通過卓越領(lǐng)導(dǎo)力模擬項(xiàng)目練習(xí)應(yīng)用并鞏固領(lǐng)導(dǎo)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解EQ的概念、模型及對領(lǐng)導(dǎo)者的重要意義?通過自我測評(píng)了解自己的情商狀況并有效解讀?學(xué)習(xí)有效地自我認(rèn)知，糾正自我認(rèn)知偏差?了解影響領(lǐng)導(dǎo)者情緒管理的出發(fā)因素及習(xí)慣思維和行為表現(xiàn)?學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的自我管理，并通過ETC工具有效走出“盒子”?學(xué)習(xí)如何建立領(lǐng)導(dǎo)者的同理心和組織意識(shí)，并有效識(shí)別不同的人際風(fēng)格類型?學(xué)習(xí)如何通過建立愿景、有效溝通、建立信任聯(lián)
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CARES教練式領(lǐng)導(dǎo)力 12.30
課程介紹：本培訓(xùn)課程采用由國際教練聯(lián)盟(ICF)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力教練JamesMa設(shè)計(jì)并注冊的JM“關(guān)愛五步曲”教練模型?，從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評(píng)入手，了解員工能力發(fā)展的四個(gè)階段以及需要對應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，重點(diǎn)解讀教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，針對CARES教練模型的“信任”核心、兩個(gè)基石、五種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力、教練(輔導(dǎo))的六個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和演練，并介紹了國際流行的“GROW”
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信任經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為信任所產(chǎn)生的紅利是巨大的，它是任何關(guān)系及經(jīng)濟(jì)法則中一個(gè)重要的隱形變量。然而很多組織不知不覺中都在付著“信任稅”。如何將信任變成一種組織的“紅利”，這是每一個(gè)組織及其領(lǐng)導(dǎo)者必須思考和認(rèn)真對待的問題。本培訓(xùn)通過對建立個(gè)人信用的四個(gè)核心及建立信任關(guān)系的十三種行為的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人建立和強(qiáng)化信任，從而提升領(lǐng)導(dǎo)力績效。學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解信任經(jīng)
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中層管理模塊組合方法：企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們的領(lǐng)導(dǎo)能力直接決定了企業(yè)的現(xiàn)在與未來。對中層領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)也是企業(yè)投入最大，期望培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化最大的部分。隨著企業(yè)發(fā)展加速，企業(yè)面對著商業(yè)環(huán)境，市場競爭的變化也日益加劇，企業(yè)如何在挑戰(zhàn)中充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，去實(shí)現(xiàn)高績效的企業(yè)目標(biāo)，成為企業(yè)的(初)中層管理者面臨的一大重任。在這變化萬千、紛繁復(fù)雜的管
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解什么是卓有成效的管理者;?學(xué)習(xí)運(yùn)用SMART設(shè)定目標(biāo)并對執(zhí)行工作進(jìn)行有效輔導(dǎo);?學(xué)習(xí)如何有效管理自己的時(shí)間;?學(xué)習(xí)正確自我認(rèn)知并發(fā)揮管理者自己的優(yōu)勢;?學(xué)習(xí)如何用人所長;?學(xué)習(xí)要事為先的效能原則;?學(xué)習(xí)決策的基礎(chǔ)要素及4P決策模型;?學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的情緒管理;?學(xué)習(xí)運(yùn)用《卓有成效的管理者》(德魯克)。培訓(xùn)對象：各級(jí)管理人員培訓(xùn)時(shí)間與方式：o
講師：姚俊杰詳情
學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的互補(bǔ)屬性，正確定位，做智慧型管理領(lǐng)導(dǎo)者?學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者管理的六項(xiàng)基本原則：關(guān)注結(jié)果/為整體做貢獻(xiàn)/聚焦關(guān)鍵/利用優(yōu)勢/信任/正面思考?了解并實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)者管理的五大任務(wù)：制定目標(biāo)/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展?學(xué)習(xí)并練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者管理的七項(xiàng)常用工具：會(huì)議/報(bào)告/工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制/個(gè)人工作方法/預(yù)算/績效評(píng)估/系統(tǒng)的“垃圾”處理?通過綜合
講師：姚俊杰詳情
課程目標(biāo)：p了解溝通的概念、意義、障礙及影響，通過產(chǎn)測評(píng)了解自己的溝通能力;p了解跨部門溝通的障礙、影響因素及形成原因;p了解組織機(jī)構(gòu)中的信任紅利和信任稅;p學(xué)習(xí)柯維自我信用的四個(gè)核心并進(jìn)行個(gè)人信用分析;p學(xué)習(xí)建立關(guān)系信任的13種行為及組織信任的原則和方法;p學(xué)習(xí)跨部門溝通的六項(xiàng)原則;p了解團(tuán)隊(duì)思維模式及溝通特質(zhì)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)全腦溝通方法;p學(xué)習(xí)跨部門協(xié)作策略及
講師：姚俊杰詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315