互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新與企業(yè)家精神

  培訓(xùn)講師：潘鴻儒

講師背景：
潘泓儒組織行為學(xué)及組織變革研究專家16年專注于企業(yè)組織發(fā)展與人才培養(yǎng)教育背景：清華大學(xué)工商管理碩士MBA（2001）國家人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)證工商管理經(jīng)濟(jì)師（2006）瑞典IHM商學(xué)院VDMP版權(quán)課程認(rèn)證培訓(xùn)師（2004）美國ALAMO學(xué) 詳細(xì)>>

潘鴻儒
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互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新與企業(yè)家精神

互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新與企業(yè)家精神
課程背景：
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，變革、顛覆式技術(shù)層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、升級勢在必行。資本跨
國流動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和
服務(wù)的個(gè)性化，從而脫穎而出？在行業(yè)微利時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、超速成長？思路決定
出路，創(chuàng)新決定未來！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主旋律，創(chuàng)
新正在塑造企業(yè)的核心競爭力。
潘老師的《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新與企業(yè)家精神》課程，思維導(dǎo)向與工具導(dǎo)向并用，基于企業(yè)真
實(shí)案例與實(shí)戰(zhàn)策劃剖析，極受學(xué)員歡迎。課程從企業(yè)經(jīng)營管理觀念和文化、制度和流程
、戰(zhàn)略和模式、技術(shù)和組織、產(chǎn)品和服務(wù)等方面，全方位闡述競爭環(huán)境下企業(yè)管理創(chuàng)新
之道，對企業(yè)激發(fā)創(chuàng)新熱情、掌握創(chuàng)新方法、促進(jìn)企業(yè)快速成長擁有十分重要的意義，
為復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機(jī)會(huì)提供了強(qiáng)大的智力支持。
培訓(xùn)形式：體驗(yàn)式、教練式教學(xué)。
培訓(xùn)時(shí)間：1-2天，每天6課時(shí)。
課程特色：
‐ 感性與理性完美結(jié)合，體驗(yàn)與邏輯相得益彰；
‐ 潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心里種上改變的種子；
‐ 重在思維改變和能力提升，而非知識(shí)點(diǎn)灌輸；
‐ 講師與學(xué)員共同創(chuàng)造，最大化培訓(xùn)效果；
‐
講授、情景模擬、案例分析、互動(dòng)研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運(yùn)用。
課程對象：
- 企業(yè)中高層管理者
- 高潛人才/核心骨干
- 希望成為創(chuàng)新型管理人才的職場精英

課程大綱：
第一講 創(chuàng)新實(shí)踐
1. 系統(tǒng)化的企業(yè)家精神
1-1“看不見—看不起—看不懂—來不及”
1-2互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的“五新”論斷
? 新零售（案例：O+O模式，京東+沃爾瑪）
? 新制造（案例：特斯拉電動(dòng)汽車）
? 新金融（案例：螞蟻金服支付寶+中國建設(shè)銀行）
? 新技術(shù)（案例：VR虛擬現(xiàn)實(shí)游戲，亞馬遜智能倉庫）
? 新能源（案例：阿爾法狗、智慧城市）
2、有目的的創(chuàng)新與創(chuàng)新機(jī)遇的來源
2-1 意外事件
2-2 不協(xié)調(diào)事件
2-3 程序需要
2-4 產(chǎn)業(yè)與市場結(jié)構(gòu)
2-5人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
2-6認(rèn)知的變化
2-7新知識(shí)
3、創(chuàng)新的原則
3-1聰明的創(chuàng)意？
3-2創(chuàng)新“五要”
3-3創(chuàng)新“三不要”
3-4創(chuàng)新“三條件”
案例互動(dòng)研討
第二講 企業(yè)家精神的實(shí)踐
1、成熟企業(yè)的創(chuàng)新
1-1訓(xùn)練創(chuàng)新思維
1-2評估創(chuàng)新業(yè)務(wù)
1-3支持創(chuàng)新業(yè)務(wù)
1-4創(chuàng)新管理禁忌
2、創(chuàng)新項(xiàng)目管理四要點(diǎn)
2-1新舊業(yè)務(wù)分開
2-2新舊部門分開
2-3創(chuàng)新人員分開
2-4創(chuàng)新財(cái)務(wù)考核分開
3、新創(chuàng)企業(yè)的四大陷阱
3-1 創(chuàng)業(yè)者關(guān)注的市場與實(shí)際市場的偏差
3-2 創(chuàng)業(yè)者關(guān)注利潤而不是現(xiàn)金流
3-3 企業(yè)發(fā)展規(guī)模超出創(chuàng)業(yè)者的管理能力
3-4 創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人需要超過企業(yè)發(fā)展需要
案例互動(dòng)研討
第三講 企業(yè)家戰(zhàn)略
1、孤注一擲戰(zhàn)略（集中優(yōu)勢兵力戰(zhàn)略）
實(shí)戰(zhàn)案例：（面對核心業(yè)務(wù)消失柯達(dá)破產(chǎn)）富士膠片的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、變革與創(chuàng)新
2、攻其軟肋戰(zhàn)略
2-1創(chuàng)造性模仿戰(zhàn)略
案例研討：摩拜單車VS滴滴打車
案例故事：中國高鐵VS西方四高（西門子、龐巴迪、阿爾斯通、川崎重工）
2-2低端顛覆戰(zhàn)略（企業(yè)家柔道）
實(shí)戰(zhàn)案例：互聯(lián)網(wǎng)金融：阿里支付寶VS傳統(tǒng)銀行
實(shí)戰(zhàn)案例：學(xué)而思VS新東方
3、生態(tài)利基戰(zhàn)略
3-1收費(fèi)站戰(zhàn)略（一夫當(dāng)關(guān)戰(zhàn)略）
3-2專門技術(shù)戰(zhàn)略
3-3專門市場戰(zhàn)略
分組研討 與 互動(dòng)交流

 

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組織行為學(xué)——組織管理智慧與管理技能提升（1-2天）學(xué)員對象:企業(yè)管理人員，想進(jìn)一步提升自己的人員課程目標(biāo)：1.樹立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理意識(shí)和理念，明確作為經(jīng)理人應(yīng)該具備的素質(zhì)2.通過參與和練習(xí)，掌握有效的管理技能和方法，提升工作績效3.共同探討和解決實(shí)際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)課程內(nèi)容：一、角色轉(zhuǎn)換與定位1．從組織行為分析新經(jīng)理人的任務(wù)和挑戰(zhàn)2．工作重

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組織執(zhí)行力——從優(yōu)秀到卓越（1-2天）課程對象：企業(yè)各級管理人員課程目標(biāo)：[pic]塑造卓越組織的3+1執(zhí)行體系[pic]執(zhí)行人才的選、育、用、留[pic]用三環(huán)理論簡化戰(zhàn)略定位[pic]如何制定運(yùn)營流程并有效執(zhí)行、控制[pic]建立以敬業(yè)、行動(dòng)和責(zé)任為主體的文化本課程獨(dú)具特色、簡約實(shí)用的五個(gè)部分：[pic]執(zhí)行難題：指出足以致命的執(zhí)行陷阱

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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（1天）【課程背景】在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，變革、顛覆式技術(shù)層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、升級勢在必行。資本跨國流動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的個(gè)性化，從而脫穎而出？在行業(yè)微利時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、超速成長？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主旋律，創(chuàng)新正在塑造企業(yè)的核心

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打造高績效團(tuán)隊(duì)——基于人本的團(tuán)隊(duì)管理（1-2天）課程背景:當(dāng)今新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，顛覆性新技術(shù)層出不窮，市場環(huán)境瞬息萬變?，F(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，快速因應(yīng)用戶需求，提升工作效率。那么究竟什么是團(tuán)隊(duì)？為什么團(tuán)隊(duì)如此盛行？在組建團(tuán)隊(duì)的過程中有哪些問題？如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同階段的團(tuán)隊(duì)？怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？如何打造高績效的團(tuán)隊(duì)？上述一系列問題正困擾

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4D變革領(lǐng)導(dǎo)力——打造教練式變革領(lǐng)袖（2天）課程簡介：我們正處在一個(gè)不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。全球一體化進(jìn)程加劇，世界的腳步越來越快，人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革，顛覆式技術(shù)層出不窮（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、生物芯片、基因測序及重組、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等）、公司兼并與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更替、家庭成員的增添和離去等等，已然成為社會(huì)、組織和個(gè)人必須面對的挑戰(zhàn)，成為影響人

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變革管理與創(chuàng)新思維【課程目標(biāo)】順勢明道——內(nèi)圣外王——變革優(yōu)術(shù)?！菊n程背景】什么是變革？變革就是與時(shí)俱進(jìn)！改革就是變革。我們正處在一個(gè)不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。全球一體化進(jìn)程加劇，世界的腳步越來越快，人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革、顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物芯片、基因測序及重組等）公司并購與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更替等等，已然成為社會(huì)、

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