創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具

  培訓(xùn)講師：劉建平

講師背景：
劉建平老師（ChampionLiu）——專注于創(chuàng)新思維、談判技能和企業(yè)文化落地專業(yè)資格及教育背景：Background資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問德國漢堡大學(xué)MBA美國亞利桑那州立大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者中國培訓(xùn)研究院企業(yè)創(chuàng)新專家、企業(yè)文化專家、談 詳細(xì)>>

劉建平
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創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具

創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具

 

課程描述(Course Description )

面對愈演愈烈的經(jīng)濟(jì)波動、成本與競爭壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭，實(shí)現(xiàn)高效的競爭，企業(yè)必須引入創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中，保護(hù)企業(yè)的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)，維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是個動態(tài)發(fā)展的過程，并貫穿企業(yè)發(fā)展的各個方面，體現(xiàn)在持續(xù)不斷地發(fā)掘新的商業(yè)模式、激發(fā)有效的創(chuàng)意、改善客戶體驗(yàn)、應(yīng)用新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品和開拓新市場。然而，創(chuàng)新并不會憑空出現(xiàn)，企業(yè)必須學(xué)習(xí)科學(xué)地創(chuàng)新流程、走出創(chuàng)新的誤區(qū)、打破慣有的思維模式以實(shí)現(xiàn)高效地創(chuàng)新。

課程收益（Course Benefits）

1.     了解創(chuàng)新的各個要素及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新，打破慣有的思維模式；                       

2.     解讀創(chuàng)新思維，破除有礙創(chuàng)新的思維定勢，

3.     學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具，解決各種創(chuàng)新需求并鼓勵和支持企業(yè)創(chuàng)新；

4.     了解如何在企業(yè)中營造創(chuàng)新的文化環(huán)境，激勵員工的創(chuàng)新行為；

5.     改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。

 

課程對象(Target Audience)

企業(yè)的總裁、中高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門管理中堅

 

授課方法(Training Methods)

本課程以先進(jìn)理念、全新視野拓展學(xué)員的創(chuàng)新思維，以最新引導(dǎo)、體驗(yàn)、互動、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式，把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員，高效地應(yīng)用到實(shí)際工作中，在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力、競爭力，讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的DNA 。

 

課時：2天，12個小時  （可根據(jù)企業(yè)具體情況和時間要求調(diào)整課綱內(nèi)容）

 

 

課程大綱(Course Outline)

 

序列

項(xiàng)目

具體內(nèi)容

工時/天

參與者

1

第一天培訓(xùn)

——工作中創(chuàng)新問題的發(fā)現(xiàn)

（學(xué)習(xí)小組）

第一講：為什么要創(chuàng)新

創(chuàng)新的困惑

你自己的創(chuàng)新     【互動】

大師論創(chuàng)新

創(chuàng)新是西方人的特權(quán)嗎？

你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)

你創(chuàng)新的障礙     【互動】【研討】【投票】

用工具*發(fā)現(xiàn)當(dāng)前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口

 

上午

（大約時間1*）

講師

學(xué)員

組長

 

2

第一天培訓(xùn)

——創(chuàng)新思維課程

第二講全方位解讀創(chuàng)新

創(chuàng)新與價值

創(chuàng)意與創(chuàng)新

創(chuàng)新與競爭 

創(chuàng)新與藝術(shù)

創(chuàng)新與品牌

創(chuàng)新的境界

邊界與突破邊界等3個模型的解讀   

第三講：創(chuàng)新思維工具

個人創(chuàng)意形成方法

1、創(chuàng)得出

價值觀層面         【視頻】【研討】

方法論層面

工具層面

水平思考工具      【互動】【研討】

Osborn檢查法  【互動】【研討】

關(guān)聯(lián)思維       【互動】【體驗(yàn)】【研討】

想象力         【互動】【體驗(yàn)】

靈感思維       【討論】

逆向思維工具   【互動】【體驗(yàn)】【研討】

下午

（大約時間）

講師

學(xué)員

組長

3

第二天培訓(xùn)

 

團(tuán)隊創(chuàng)意形成的方法

2、創(chuàng)得多

系統(tǒng)思維（整體思維）

發(fā)散思維工具   【互動】【研討】

默寫創(chuàng)新

頭腦風(fēng)暴與六頂思考帽工具

工作中創(chuàng)新問題的深入討論  

第四講：企業(yè)創(chuàng)新工具

3、創(chuàng)得好

SWOT工具   【互動】【討論】

上午

（大約時間）

講師

學(xué)員

組長

 

4

第二天培訓(xùn)

——創(chuàng)新思維課程

開源創(chuàng)新工具-----顛覆性假設(shè)   

持續(xù)改善創(chuàng)新工具--------CI工具

微創(chuàng)新

T+X+Y原則

創(chuàng)新的制度工具------CIO

創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)   【互動】【研討】

創(chuàng)意的評估與篩選

商業(yè)模式創(chuàng)新工具

創(chuàng)新文化落地攻略

下午

 

講師

學(xué)員

組長

 

 

備注說明：

1*大約時間：基于創(chuàng)新課程和本課設(shè)計特點(diǎn)，同時跟參訓(xùn)學(xué)員的基礎(chǔ)不同授課模塊時間不能是具體時數(shù)；

 


 

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你在為員工沒有創(chuàng)造能力焦慮嗎？給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎？給你工具你在為課程結(jié)束了，課程效果無法落地?fù)?dān)心嗎？給你工具創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具2天課綱序列項(xiàng)目具體內(nèi)容工時/天參與者1第一天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會（學(xué)習(xí)小組）導(dǎo)言：專業(yè)知識不等于創(chuàng)新能力第一講：創(chuàng)新基礎(chǔ)邊界與突破邊界等3個模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動】【

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社會管理創(chuàng)新-----以法律意識促進(jìn)社會管理創(chuàng)新課程描述(CourseDescription)為促進(jìn)加強(qiáng)社會建設(shè)和創(chuàng)新社會管理工作，各級黨委和政府提出了一系列加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的戰(zhàn)略部署和指導(dǎo)方針，社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和今后時期的核心工作任務(wù)。社會管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現(xiàn)對人的創(chuàng)新服務(wù)，人是一切創(chuàng)新活動中最核心的

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創(chuàng)造性的問題分析與解決課程描述(CourseDescription)人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。很多企業(yè)用傳統(tǒng)的方法已經(jīng)無法有效地解決問題。如果能夠運(yùn)用創(chuàng)造性的系統(tǒng)的思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能，但如何打破思維定式，制定出及時全面且可行的解決方案呢？基于全腦思維的創(chuàng)造性的問題分析與解決是一門專門改善和解決這個困境的良策

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六頂思考帽   04.07

六頂思考帽課程描述(CourseDescription)思考是人類最根本的資源，而我們對思考方法的追求永無止境。不論我們已經(jīng)有多好，我們總想變得更好。《六頂思考帽》是愛德華.德博諾博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練工具，它是目前全球最有影響力的創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程之一，它有效地幫助你及你的團(tuán)隊打破傳統(tǒng)思維模式，建立平行思考，為創(chuàng)新搭建綠色平臺。《六頂思考帽》被廣泛運(yùn)用于會議

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