團(tuán)隊(duì)共振巔峰訓(xùn)練營(yíng)   12.29

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：營(yíng)銷(xiāo)管理者、中基層管理者、團(tuán)隊(duì)管理者等。課程背景：《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94％的CEO，把培養(yǎng)人才成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的改變”，而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過(guò)改變管理者心態(tài)，提高員工的行動(dòng)力，打造強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)力！然而，天底下最難的事，莫過(guò)于要改變一個(gè)人，因?yàn)橐淖?/p>

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愛(ài)崗敬業(yè)·責(zé)任擔(dān)當(dāng) ——鑄造員工陽(yáng)光心態(tài)   12.29

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企事業(yè)單位人員等?課程背景：工作中，為什么好的想法總得不到貫徹，整天無(wú)所事事，無(wú)動(dòng)于衷？團(tuán)隊(duì)里，為什么我們常?？陬^上說(shuō)一套，而行動(dòng)又一套？執(zhí)行時(shí)，為什么老是打折扣，執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，理由、借口一大堆？上班時(shí)，為什么我們?cè)趩挝划?dāng)一天和尚撞一天鐘，不積極不主動(dòng)？一句話(huà)形容：等靠混，推拖拉針對(duì)以上問(wèn)題，韓鵬老師結(jié)合多年的課程經(jīng)驗(yàn)，多年

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新時(shí)代新員工職業(yè)化訓(xùn)練   12.29

課程對(duì)象：新時(shí)代員工、新進(jìn)員工、新進(jìn)大學(xué)生課程時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)版1-2天，6小時(shí)/天?課程背景：本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)生涯發(fā)展等方面幾個(gè)模塊內(nèi)容。通過(guò)針對(duì)性地培訓(xùn)，使學(xué)員：培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，樹(shù)立下一道工序就是自己的客戶(hù)的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從校園人或者社會(huì)人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。端正心態(tài)，以積極正面的

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愛(ài)崗敬業(yè)·責(zé)任擔(dān)當(dāng)——爭(zhēng)做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工   12.29

【課程背景】：工作中，為什么好的想法總得不到貫徹，整天無(wú)所事事，無(wú)動(dòng)于衷？團(tuán)隊(duì)里，為什么我們常常口頭上說(shuō)一套，而行動(dòng)又一套？執(zhí)行時(shí)，為什么老是打折扣，執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，理由、借口一大堆？上班時(shí)，為什么我們?cè)趩挝划?dāng)一天和尚撞一天鐘，不積極不主動(dòng)？一句話(huà)形容：等靠混，推拖拉針對(duì)以上問(wèn)題，韓鵬老師結(jié)合多年的課程經(jīng)驗(yàn)，多年的職業(yè)化的訓(xùn)練。用心來(lái)演繹的這一堂心態(tài)類(lèi)課程，來(lái)一

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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與員工有效激勵(lì)》   12.29

【課程意義】企業(yè)要想持續(xù)贏利，團(tuán)隊(duì)要想高績(jī)效，就在于員工培育的速度和力度，沒(méi)有有效的員工培育，企業(yè)的贏利與團(tuán)隊(duì)的績(jī)效只是暫時(shí)的、碰巧式的，跟持續(xù)無(wú)關(guān)。因此，作為企業(yè)的各級(jí)管理者，都要把員工的培育與輔導(dǎo)當(dāng)成頭等大事來(lái)做。本課程內(nèi)容從管理者在員工培育中的角色與職責(zé)入手，教會(huì)企業(yè)管理者培育輔導(dǎo)下屬員工的綜合技法和個(gè)性化技能，全面提升管理者的員工培育能力與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能

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《高情商的溝通與協(xié)調(diào)》   12.29

課程背景：溝通、對(duì)話(huà)是解決問(wèn)題的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：商場(chǎng)上的成功85取決于溝通；美國(guó)企業(yè)經(jīng)理94?的時(shí)間在溝通；美國(guó)聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件；無(wú)論是解決部門(mén)間的問(wèn)題還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系，以及下屬的工作部署安排等問(wèn)題都可以用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問(wèn)題。所以每個(gè)管理者溝通能力顯然

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高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作   12.29

課程背景：溝通、對(duì)話(huà)是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：商場(chǎng)上的成功85取決于溝通；美國(guó)企業(yè)經(jīng)理94?的時(shí)間在溝通；美國(guó)聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件；無(wú)論是解決部門(mén)間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系，用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件?，F(xiàn)實(shí)中，跨部門(mén)

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企業(yè)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)必上的一堂課《引爆企業(yè)全員新動(dòng)力》   12.29

課程背景：回顧過(guò)去，請(qǐng)回答你的團(tuán)隊(duì)是否存在以下問(wèn)題：是否你的團(tuán)隊(duì)情緒起伏的過(guò)著每一天？是否你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有感恩之心？是否你的團(tuán)隊(duì)缺少工作動(dòng)力？是否你的團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力？是否你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)？是否你的團(tuán)隊(duì)工作無(wú)所事事？是否你的團(tuán)隊(duì)溝通缺少技巧和耐心？是否你的團(tuán)隊(duì)配合協(xié)調(diào)默契不足？是否你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足？是否你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)缺失，效率低下？等問(wèn)題很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)的心態(tài)開(kāi)始

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《贏在執(zhí)行》 高效執(zhí)行力提升培訓(xùn)   12.29

課程背景：在企業(yè)中，有執(zhí)行能力的人，是哪些對(duì)自己有責(zé)任感的人，他們有三個(gè)特征“信守承諾，結(jié)果導(dǎo)向，永不言敗”；一個(gè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真第一，聰明第二”的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)有執(zhí)行能力的公司，一定是針對(duì)客戶(hù)價(jià)值聚焦能力的公司。為什么年初的計(jì)劃到了年底總是打折？為什么交待的工作執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意？為什么員工做事總是拖延？一句話(huà)：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！企業(yè)經(jīng)營(yíng)

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——讓管理更加簡(jiǎn)單有效》   12.29

課程背景：作為從骨干走到管理者的崗位，您是否會(huì)常常感到迷惑：為什么我每天原來(lái)在一線(xiàn)業(yè)務(wù)崗位，在自己的一畝三分地可以做的游刃有余，但是一旦走到了管理崗位，都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？為什么感覺(jué)做管理不如自己做技術(shù)輕松呢？究

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