企業(yè)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)必上的一堂課《引爆企業(yè)全員新動(dòng)力》
企業(yè)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)必上的一堂課《引爆企業(yè)全員新動(dòng)力》詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)必上的一堂課《引爆企業(yè)全員新動(dòng)力》
課程背景:
回顧過(guò)去,請(qǐng)回答你的團(tuán)隊(duì)是否存在以下問(wèn)題:
是否你的團(tuán)隊(duì)情緒起伏的過(guò)著每一天?
是否你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有感恩之心?
是否你的團(tuán)隊(duì)缺少工作動(dòng)力?
是否你的團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力?
是否你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)?
是否你的團(tuán)隊(duì)工作無(wú)所事事?
是否你的團(tuán)隊(duì)溝通缺少技巧和耐心?
是否你的團(tuán)隊(duì)配合協(xié)調(diào)默契不足?
是否你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足?
是否你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)缺失,效率低下?
等問(wèn)題~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)的心態(tài)開(kāi)始浮躁?員工的糾結(jié)、彷徨、加上社會(huì)的浮躁,攀比?會(huì)給企業(yè)的很多員工造成很多不確定的因素!這些都?xì)w因于“心態(tài)的改變”,而非其他。新年新氣象,一個(gè)企業(yè)完全可以通過(guò)改變員工心態(tài),提高員工的忠誠(chéng)度、責(zé)任心、思考力,行動(dòng)力,進(jìn)而提升企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力!
《引爆企業(yè)全員新動(dòng)力》的訓(xùn)練課程,通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式,專門為企業(yè)年后時(shí)進(jìn)行全員的收心之作的課程,讓員工迅速走向改變,并自然而然地向著有利于企業(yè)價(jià)值提升的心態(tài),如積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新、敬業(yè)、感恩、忠誠(chéng)等迅速轉(zhuǎn)變,從而激活企業(yè)的團(tuán)隊(duì)能力、溝通能力、執(zhí)行能力等。讓員工的行動(dòng)力提升,使企業(yè)生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力,成倍地提升。
課程收益:
員工更加健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)的形成;
讓團(tuán)隊(duì)更好地去打造忠誠(chéng)度、責(zé)任心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ?/span>
賦予員工能力,改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度;
塑造員工陽(yáng)光心態(tài),增強(qiáng)抗壓能力,建立積極的工作觀與人生觀;
通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀,從而影響團(tuán)隊(duì)成員,讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷,不同背景的人能圍繞同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)。
保持感恩之心回饋公司,提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力;
讓公司員工更加的擁有忠誠(chéng)度、與公司榮辱與共的價(jià)值觀!
提升團(tuán)隊(duì)的溝通技巧以及部門配合技巧
提升團(tuán)隊(duì)的思考能力,目標(biāo)規(guī)劃能力,目標(biāo)達(dá)成能力。
課程特色:
導(dǎo)師全程引領(lǐng),師生傾情互動(dòng)——深入淺出,生動(dòng)、互動(dòng),極富激情;具親和力、感染力和影響力
開(kāi)拓思路——導(dǎo)師講解+案例分析+聲像視聽(tīng)+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)游戲+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等授課方式
注重實(shí)效——從自我成長(zhǎng)與心理整合入手,采用“所見(jiàn)即所得”的方法,加深員工對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
學(xué)員對(duì)象:企業(yè)全員、中基層管理者、中高層管理者、儲(chǔ)備干部、
課程大綱:
第一部分:剖析社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力分析
一、國(guó)內(nèi)就業(yè)造成的影響
1.對(duì)于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響分析
2.對(duì)于中國(guó)未來(lái)就業(yè)形勢(shì)深入分析
3.2022-2025年國(guó)內(nèi)形勢(shì)調(diào)帶來(lái)的整體影響
二、職場(chǎng)人思想的轉(zhuǎn)變
1.樹(shù)立強(qiáng)烈危機(jī)意識(shí)
2.養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
3.員工如何轉(zhuǎn)換思想
三、當(dāng)今環(huán)境下的實(shí)況分析
1.獅子和斑馬的故事(得到了什么啟示)
2.一切的根源都來(lái)自于人
3.人的思維分析
4.社會(huì)的浮躁來(lái)自于三個(gè)層面:
- 心態(tài)不正
- 雇傭思想
- 心理脆弱
第二部分:職業(yè)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)培養(yǎng)良好心態(tài)模式
一、情緒與壓力的管控
1.情緒怎么來(lái)的
2.如何進(jìn)行有效的情緒管理
3.壓力主要來(lái)源
4.壓力的困擾
5.如何進(jìn)行緩解壓力
二、團(tuán)隊(duì)的五大心態(tài)危機(jī)
1.?定位模糊
2.?目標(biāo)缺失
3.?動(dòng)力失滯
4.?情感滯結(jié)
5.?健康焦慮
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的七大心態(tài)
1.?歸零心態(tài)
2.?陽(yáng)光心態(tài)
3.?積極心態(tài)
4.?老板心態(tài)
5.?共贏心態(tài)
6.?空杯心態(tài)
7.?感恩心態(tài)
第三部分:高效團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
一、什么是凝聚力的團(tuán)隊(duì)
- 凝聚力團(tuán)隊(duì)特征
- 凝聚力團(tuán)隊(duì)六要素
- 凝聚力團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與價(jià)值
二、凝聚力的定義
- 什么是凝聚力
- 為什么團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力
- 團(tuán)隊(duì)打造凝聚力的核心
三、擁有凝聚力團(tuán)隊(duì)責(zé)任的態(tài)度
- 推卸責(zé)任
- 承擔(dān)責(zé)任
- 主動(dòng)承擔(dān)
- 被動(dòng)承擔(dān)
第四部分:團(tuán)隊(duì)責(zé)任思想賦能
一、什么是文化
- 是非觀
- 優(yōu)劣觀
- 得失觀
二、什么是團(tuán)隊(duì)
- 什么是具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)
- 團(tuán)隊(duì)的七大特征是什么
三、責(zé)任的分類
- 心態(tài)責(zé)任
- 角色責(zé)任
- 道德責(zé)任
四、關(guān)于責(zé)任的定義
- 不會(huì)干還是不想干
- 承擔(dān)責(zé)任的意愿度
- 位置越高責(zé)任越大
- 不做等靠混,不做推脫拉
- 務(wù)實(shí)做事,低調(diào)做人
- 拒接消極、正能量引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
五、對(duì)待責(zé)任的態(tài)度
- 推卸責(zé)任
- 承擔(dān)責(zé)任
- 主動(dòng)承擔(dān)
六、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系定位
- 陪伴關(guān)系
- 上下級(jí)關(guān)系
- 伙伴關(guān)系
- 家人關(guān)系
- 同事關(guān)系
第五部分:團(tuán)隊(duì)凝聚力下的有效溝通和關(guān)系協(xié)調(diào)
一、什么是溝通 ?
二、高效溝通最有效的四步法
- 尊重
- 理解
- 信任
- 贊美
二、溝通四種基本形態(tài)
- 聽(tīng)
- 說(shuō)
- 讀
- 寫
三、溝通關(guān)系能力
- 溝通三要素
- 環(huán)境
- 氣氛
- 情緒
- 溝通三關(guān)鍵
1)對(duì)方說(shuō)啥我說(shuō)啥
2)客戶想聽(tīng)啥我說(shuō)啥
3)我想說(shuō)啥我說(shuō)啥
四、、不同溝通風(fēng)格的管理者分析與應(yīng)對(duì)
1.每個(gè)人都有不同的性格,決定他的行為方式和作事原則
2.學(xué)會(huì)了解自己、認(rèn)識(shí)別人的性格,做到知已知人,才能更好的溝通協(xié)調(diào)
3.有方向、講方法與對(duì)方溝通協(xié)調(diào)
(1)完美型人的特征與溝通技巧
(2)力量型人的特征與溝通技巧
(3)活潑型人的特征與溝通技巧
(4)和平型人的特征與溝通技巧
五、 溝通的方向
1.與上級(jí)、同級(jí)、下屬溝通的技巧
2.溝通的原則
3.溝通的方法
4.溝通的障礙
游戲互動(dòng):企業(yè)中團(tuán)隊(duì)溝通的重要性
第六部分:打造凝聚力團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行之師
一、什么是高效執(zhí)行力?
二、執(zhí)行的假象
1.?按照職責(zé)做事
2.?按照任務(wù)做事
3.?按照態(tài)度做事
4.?執(zhí)行就是拿結(jié)果
三、高效執(zhí)行的結(jié)果思維
1.?結(jié)果思維
2.?責(zé)任思維
四、高效執(zhí)行人才的共同特點(diǎn)——百分百責(zé)任
案例:你是老板你如何做?
1.?百分百責(zé)任思維操練
什么是百分百思維?
百分百思維如何落實(shí)結(jié)果?
百分百思維落實(shí)結(jié)果步驟?
五、高效執(zhí)行的三大標(biāo)準(zhǔn)
1.?信守承諾
2.?結(jié)果導(dǎo)向
3.?永不言敗
游戲互動(dòng):高效執(zhí)行,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
? 課程回顧與總結(jié)
韓鵬老師的其它課程
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:營(yíng)銷管理者、中基層管理者、團(tuán)隊(duì)管理者等。課程背景:《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示:世界500強(qiáng)94%的CEO,把培養(yǎng)人才成功以及企業(yè)管理成功,都?xì)w因于“心態(tài)的改變”,而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過(guò)改變管理者心態(tài),提高員工的行動(dòng)力,打造強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),進(jìn)而提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)力!然而,天底下最難的事,莫過(guò)于要改變一個(gè)人,因?yàn)橐淖?/p>
講師:韓鵬詳情
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企事業(yè)單位人員等?課程背景:工作中,為什么好的想法總得不到貫徹,整天無(wú)所事事,無(wú)動(dòng)于衷?團(tuán)隊(duì)里,為什么我們常??陬^上說(shuō)一套,而行動(dòng)又一套?執(zhí)行時(shí),為什么老是打折扣,執(zhí)行沒(méi)結(jié)果,理由、借口一大堆?上班時(shí),為什么我們?cè)趩挝划?dāng)一天和尚撞一天鐘,不積極不主動(dòng)?一句話形容:等靠混,推拖拉針對(duì)以上問(wèn)題,韓鵬老師結(jié)合多年的課程經(jīng)驗(yàn),多年
講師:韓鵬詳情
課程對(duì)象:新時(shí)代員工、新進(jìn)員工、新進(jìn)大學(xué)生課程時(shí)間:標(biāo)準(zhǔn)版1-2天,6小時(shí)/天?課程背景:本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線,設(shè)計(jì)了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)生涯發(fā)展等方面幾個(gè)模塊內(nèi)容。通過(guò)針對(duì)性地培訓(xùn),使學(xué)員:培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,樹(shù)立下一道工序就是自己的客戶的服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)從校園人或者社會(huì)人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。端正心態(tài),以積極正面的
講師:韓鵬詳情
【課程背景】:工作中,為什么好的想法總得不到貫徹,整天無(wú)所事事,無(wú)動(dòng)于衷?團(tuán)隊(duì)里,為什么我們常??陬^上說(shuō)一套,而行動(dòng)又一套?執(zhí)行時(shí),為什么老是打折扣,執(zhí)行沒(méi)結(jié)果,理由、借口一大堆?上班時(shí),為什么我們?cè)趩挝划?dāng)一天和尚撞一天鐘,不積極不主動(dòng)?一句話形容:等靠混,推拖拉針對(duì)以上問(wèn)題,韓鵬老師結(jié)合多年的課程經(jīng)驗(yàn),多年的職業(yè)化的訓(xùn)練。用心來(lái)演繹的這一堂心態(tài)類課程,來(lái)一
講師:韓鵬詳情
【課程意義】企業(yè)要想持續(xù)贏利,團(tuán)隊(duì)要想高績(jī)效,就在于員工培育的速度和力度,沒(méi)有有效的員工培育,企業(yè)的贏利與團(tuán)隊(duì)的績(jī)效只是暫時(shí)的、碰巧式的,跟持續(xù)無(wú)關(guān)。因此,作為企業(yè)的各級(jí)管理者,都要把員工的培育與輔導(dǎo)當(dāng)成頭等大事來(lái)做。本課程內(nèi)容從管理者在員工培育中的角色與職責(zé)入手,教會(huì)企業(yè)管理者培育輔導(dǎo)下屬員工的綜合技法和個(gè)性化技能,全面提升管理者的員工培育能力與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能
講師:韓鵬詳情
《高情商的溝通與協(xié)調(diào)》 12.29
課程背景:溝通、對(duì)話是解決問(wèn)題的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:商場(chǎng)上的成功85取決于溝通;美國(guó)企業(yè)經(jīng)理94?的時(shí)間在溝通;美國(guó)聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件;無(wú)論是解決部門間的問(wèn)題還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,以及下屬的工作部署安排等問(wèn)題都可以用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問(wèn)題。所以每個(gè)管理者溝通能力顯然
講師:韓鵬詳情
高效溝通與跨部門協(xié)作 12.29
課程背景:溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:商場(chǎng)上的成功85取決于溝通;美國(guó)企業(yè)經(jīng)理94?的時(shí)間在溝通;美國(guó)聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件;無(wú)論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件?,F(xiàn)實(shí)中,跨部門
講師:韓鵬詳情
課程背景:你是否有以下困惑呢?公司有了很好的戰(zhàn)略方向、銷售目標(biāo)、生產(chǎn)任務(wù)、規(guī)章制度,到最后,公司制定的目標(biāo)卻達(dá)不成呢?為什么領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)上天天喊、日常工作上天天盯,可是到最后為什么目標(biāo)與計(jì)劃卻還是達(dá)不成呢?不了了之呢?究竟什么原因呢?你是否想過(guò):當(dāng)你認(rèn)為合理的目標(biāo)時(shí),是否下屬不認(rèn)為合理呢?你是否想過(guò):當(dāng)你下屬認(rèn)為合理的目標(biāo)時(shí),是否卻在執(zhí)行中打了折扣呢?你是否想過(guò)
講師:韓鵬詳情
課程背景:在企業(yè)中,有執(zhí)行能力的人,是哪些對(duì)自己有責(zé)任感的人,他們有三個(gè)特征“信守承諾,結(jié)果導(dǎo)向,永不言敗”;一個(gè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真第一,聰明第二”的團(tuán)隊(duì);一個(gè)有執(zhí)行能力的公司,一定是針對(duì)客戶價(jià)值聚焦能力的公司。為什么年初的計(jì)劃到了年底總是打折?為什么交待的工作執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意?為什么員工做事總是拖延?一句話:沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!企業(yè)經(jīng)營(yíng)
講師:韓鵬詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





