如何玩轉(zhuǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

  培訓(xùn)講師:趙天明

講師背景:
趙天明老師——企業(yè)人才培養(yǎng)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家18年企業(yè)人才培養(yǎng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)DDI認(rèn)證講師國(guó)家一/二級(jí)企業(yè)用工協(xié)調(diào)師資質(zhì)證書(shū)全國(guó)人力資源創(chuàng)新大賽首席人力資源官獎(jiǎng)現(xiàn)任:廣東省標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)丨副秘書(shū)長(zhǎng)曾任:上市集團(tuán)(金逸影視傳媒)丨人力資源總監(jiān)曾任: 詳細(xì)>>

趙天明
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如何玩轉(zhuǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試詳細(xì)內(nèi)容

如何玩轉(zhuǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

課程背景:

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試一直都是面試環(huán)節(jié)之中的噩夢(mèng)般的存在,很多候選人最怕的便是遇上它。為什么無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試令人聞之色變呢?因?yàn)槲粗?,因?yàn)椴恢涝诿嬖囃局袝?huì)發(fā)生什么,會(huì)遇到什么問(wèn)題,會(huì)遇到什么樣的隊(duì)友。所以,我們需要全面了解這個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試到底是個(gè)什么東東,打破你的恐懼!無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試是由一定人數(shù)組成的小組,在不指定領(lǐng)導(dǎo)者的情況下,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),通過(guò)小組討論,對(duì)考題形成統(tǒng)一意見(jiàn)的一種測(cè)評(píng)方式。

其實(shí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試,主要是想要考察面試者在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和小組內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力。畢竟在職場(chǎng)生活中,不可能都是單打獨(dú)斗,一定是有同事之間的相互合作的。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試討論中,一般有以下幾種面試題型:開(kāi)放式題型、兩難類(lèi)題型、多項(xiàng)選擇類(lèi)題型、操作性題型以及搶奪資源類(lèi)題型……

課程收益:?

  • 了解無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試的概念與評(píng)價(jià)流程;
  • 玩轉(zhuǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組闡述、討論及總結(jié)階段;
  • 提高無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試問(wèn)題應(yīng)對(duì)與解決力;
  • 掌握無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組多題型流程和應(yīng)對(duì)技巧。


課程模型:

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象:企業(yè)各層級(jí)管理人員、人力資源經(jīng)理/主管、有需求人員

授課方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練


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課程大綱

第一講、認(rèn)識(shí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)

  1. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試概念
  2. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
  3. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)方法
  4. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)辯論誤區(qū)

第二講、玩轉(zhuǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)

  1. 個(gè)人闡述階段
  2. 作答要求
  3. 答題時(shí)間
  4. 發(fā)言順序
  5. 開(kāi)頭結(jié)尾
  6. 集體討論階段
  7. 作答要求
  8. 討論時(shí)間
  9. 參與法則:
  10. 總結(jié)匯報(bào)階段
  11. 作答要求
  12. 答題時(shí)間
  13. 如何選人
  14. 如何總結(jié)

第三講、問(wèn)題與演練

  1. 常見(jiàn)問(wèn)題解決
  2. 考生如何向考官問(wèn)好?
  3. 抽到了1號(hào),會(huì)不會(huì)吃虧?
  4. 抽到后置位,內(nèi)容重復(fù)怎么辦?
  5. 別人發(fā)言時(shí),需要做什么?
  6. 前置位發(fā)言偏題或者有錯(cuò)誤,要不要反駁?
  7. 搶不上話怎么辦?
  8. 當(dāng)和其他組員一起發(fā)言時(shí)怎么辦?
  9. 我想說(shuō)的都被別人說(shuō)了,怎么辦?
  10. 有組員反駁我,怎么辦?
  11. 我想反駁別人,我該怎么做?
  12. 我的發(fā)言被別人打斷,怎么辦?
  13. 發(fā)言次數(shù)是不是越多越好?
  14. 小組討論偏題,我怎么辦?
  15. 幾個(gè)組員陷入爭(zhēng)執(zhí),如何化解?
  16. 有組員固執(zhí)己見(jiàn)導(dǎo)致達(dá)成不一致?
  17. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)演練
  18. 多選題型演練
  19. 開(kāi)放題型演練
  20. 兩難題型演練
  21. 資源爭(zhēng)奪演練

《如何玩轉(zhuǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試》課程 —— 提煉與總結(jié)!

鴨子學(xué)飛故事,警醒學(xué)員課后學(xué)以致用 —— 結(jié)語(yǔ)!



 

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課程背景:招聘,不在于聘,而在于評(píng)。不就是招個(gè)人嗎?有那么麻煩嗎?多來(lái)幾個(gè)人一起面試,新員工也有試用期,不行就辭掉。常常有人這樣認(rèn)為。而在真正的企業(yè)人力資源實(shí)踐中,大多數(shù)實(shí)踐者還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到招聘對(duì)企業(yè)的影響。實(shí)際上,招聘對(duì)企業(yè)的影響,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出招聘崗位職責(zé)本身。招聘者即使花費(fèi)了較多的時(shí)間用來(lái)招聘,但招聘崗位仍存在著較大的用人風(fēng)險(xiǎn)。另外,招聘難的呼聲越來(lái)越高,

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課程背景:企業(yè)管理過(guò)程中,在強(qiáng)調(diào)用工成本管理時(shí),很多企業(yè)卻陷入了“鉆政策空子”“降低員工收入”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。事實(shí)上,優(yōu)化成本并不是無(wú)效地節(jié)約,而是有效地花錢(qián)。從管理視角來(lái)看,成本是廣義的概念,是企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的各種耗費(fèi)。因此,管理視角的成本分析不僅要關(guān)注利潤(rùn)表,還需關(guān)注資產(chǎn)負(fù)債表。只有如此,企業(yè)才能弄清楚“錢(qián)花到哪了”,從經(jīng)濟(jì)視角來(lái)看,成本不僅是企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的耗

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課程背景:企業(yè)如何招聘到德才兼?zhèn)涞娜瞬??如何在面試的過(guò)程中,對(duì)候選人進(jìn)行深入的能力甄選?如何識(shí)別候選人的語(yǔ)言陷阱?如何甄選到真正符合公司企業(yè)文化的良才?面對(duì)候選人的茫茫人海,如何甄選出企業(yè)所需的人才?已經(jīng)成為了企業(yè)管理者面臨的共同難題。在實(shí)際操作過(guò)程中,企業(yè)招聘時(shí)間長(zhǎng),甄選人太多,面試時(shí)間短,因此很難從各方面完全細(xì)致的考察一個(gè)人。所以如何在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)有效的

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