激發(fā)活力創(chuàng)新—數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的組織管理變革
激發(fā)活力創(chuàng)新—數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的組織管理變革詳細(xì)內(nèi)容
激發(fā)活力創(chuàng)新—數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的組織管理變革
【課程對(duì)象】創(chuàng)業(yè)者、高級(jí)經(jīng)理人、運(yùn)營(yíng)管理人員、技術(shù)研發(fā)管理、項(xiàng)目管理人員
【課程時(shí)間】2天
【課程背景】
?
市場(chǎng)在變化,商業(yè)模式不創(chuàng)新,服務(wù)不創(chuàng)新,產(chǎn)品不創(chuàng)新,會(huì)失去市場(chǎng)和客戶。而組織管理不創(chuàng)新,將會(huì)失去人才和機(jī)會(huì)。
新冠疫情下,加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷,?那些較早進(jìn)?數(shù)字化累積的企業(yè),率先進(jìn)?了組織的創(chuàng)新,在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中,這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢(shì),靈活應(yīng)對(duì)客戶需求,及時(shí)?損,甚?發(fā)展了業(yè)務(wù)新?向。出現(xiàn)了很多新興的問題,比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續(xù)的文化創(chuàng)新,財(cái)務(wù)、人力、法務(wù)等支撐性的后臺(tái)職能如何融入變革,如何用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)決策。
無論是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),還是傳統(tǒng)企業(yè),在向互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式轉(zhuǎn)型中,都需要對(duì)傳統(tǒng)管理思維、管理方式進(jìn)行更新突破,隨著新型市場(chǎng)形態(tài)的出現(xiàn)、新型組織的出現(xiàn),這種更新會(huì)更加迫切。
當(dāng)企業(yè)的商業(yè)模式、運(yùn)營(yíng)模式正在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí),組織文化、組織權(quán)責(zé)、管控模式和技術(shù)手段、組織發(fā)展、人才和領(lǐng)導(dǎo)力也必然要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換。企業(yè)數(shù)字化的創(chuàng)新本質(zhì)不僅在于達(dá)到結(jié)果,提高效率,更在于激發(fā)個(gè)體活力、組織活力。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定后,為何有的團(tuán)隊(duì)活力四射,績(jī)效優(yōu)秀;有的團(tuán)隊(duì)卻死氣沉沉,績(jī)效一般?
如何快速甄別人才、理順團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu),做到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)平衡?
存在“隔代差異”,如何進(jìn)行制度型激勵(lì)與非制度型激勵(lì),?實(shí)現(xiàn)內(nèi)部激勵(lì)文化的最優(yōu)方式?
如何在數(shù)字化時(shí)代,信息四通八達(dá)、市場(chǎng)瞬息萬變的環(huán)境中,激發(fā)組織的活力、激發(fā)員工生命活力?
如何通過靈活、敏捷的戰(zhàn)略,適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,去快速應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)變向、轉(zhuǎn)型升級(jí)?
如何建構(gòu)數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)會(huì)給個(gè)體賦能,保持組織活力??
這些問題都會(huì)在這門課中,以優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)為案例,逐步剖析這個(gè)新問題,探索新的管理思路。
本課程將為目標(biāo)企業(yè)量身定做,幫助企業(yè)的管理層更好、更快的適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力。
課程結(jié)束后,我們也將針對(duì)客戶特定行業(yè)、特定問題,進(jìn)行定制化的輔導(dǎo),幫助企業(yè)找出數(shù)字化管理的關(guān)鍵發(fā)展目標(biāo)、以及后續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃,幫助學(xué)員快速掌握應(yīng)用技能。
?
【課程收益】
- 組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí),了解數(shù)字化時(shí)代的組織特點(diǎn)、管理特點(diǎn)?
- 學(xué)習(xí)數(shù)字化時(shí)代的管理新方法、新科技手段,學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的成功案例
- 拆解員工的各個(gè)動(dòng)力要素,向優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí),剖析知名企業(yè)的優(yōu)秀流程
- 學(xué)會(huì)如何成為賦能領(lǐng)導(dǎo),成為一個(gè)有影響力、有魅力的變革促動(dòng)者
?
【課程特色】:?最新行業(yè)案例剖析? 理論落地? 行動(dòng)工具并行? 高頻互動(dòng)
【課程對(duì)象】創(chuàng)業(yè)者、高級(jí)經(jīng)理人、運(yùn)營(yíng)管理人員、技術(shù)研發(fā)管理、項(xiàng)目管理人員
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
- 戰(zhàn)略和商業(yè)模式引發(fā)組織的變化
●??V=Volatility(易變性)
●??U=Uncertainty(不確定性)
●??C=Complexity(復(fù)雜性)
●??A=Ambiguity(模糊性)
工具:VUCA時(shí)代分析、《全球領(lǐng)導(dǎo)力展望報(bào)告》
模型:管理的變革模型,60后-70后-80后-90后代際員工的畫像
案例:吉利 華為、騰訊 字節(jié)跳動(dòng)
- 企業(yè)的組織變革管理
- 組織變革的T型戰(zhàn)略模式
- 縱向深度與橫向廣度的并舉
- 短期應(yīng)變措施
- 長(zhǎng)期能力積累與儲(chǔ)備
- 對(duì)組織變革成功的定義
- 是否能適應(yīng)新的市場(chǎng)環(huán)境
- 優(yōu)秀的人才是不是在這個(gè)組織平臺(tái)上
- 是否有復(fù)合型人才的培養(yǎng)機(jī)制
- 能否讓組織和更多的組織在生態(tài)中合作
- 能夠不斷自我超越的“組織彈性”
- 組織變革的路徑
- 首先為變革建立氛圍
- 增加緊迫感
- 建立變革指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
- 明確愿景使命
- 激勵(lì)并驅(qū)動(dòng)組織
- 宣貫獲得廣泛認(rèn)同
- 發(fā)起推進(jìn)行動(dòng)
- 建立短期成功
- 實(shí)施并持續(xù)改變
- 努力強(qiáng)化,避免懈怠放松
- 鞏固變革成果,重塑企業(yè)文化
- 首先為變革建立氛圍
- 案例:打造敏捷型管理組織
- 組織變革的T型戰(zhàn)略模式
案例:海爾人單合一模式、紅領(lǐng)集團(tuán)的源點(diǎn)? 韓都衣舍:基于小組制的螞蟻軍團(tuán)?
- 劃小團(tuán)隊(duì)單元,效率與容錯(cuò)性,從集約思維到創(chuàng)新思維
- 亞馬遜的兩張披薩餅
- 平臺(tái)+小組制,建立真正的信任和授權(quán)文化
- 戰(zhàn)略敏捷性,從確定性管理到管理不確定性
- 組織的開放性,人隨任務(wù)走,內(nèi)部有更好的流動(dòng)
- 反脆弱組織:應(yīng)對(duì)逆境事件、灰犀牛、黑天鵝、災(zāi)難危機(jī)
- 保持高收益;
- 全員營(yíng)銷,與客戶零距離接觸
- 全力開發(fā)新產(chǎn)品,突破創(chuàng)新
- 徹底消減成本,優(yōu)化流程
- 保持高生產(chǎn)力,敏捷組織的應(yīng)變能力
- 構(gòu)建好內(nèi)部人際關(guān)系,心理預(yù)備
- 反脆弱組織:應(yīng)對(duì)逆境事件、灰犀牛、黑天鵝、災(zāi)難危機(jī)
模型:激勵(lì)模型的變化,X型管理、Y型管理、Z型管理、量化分權(quán)的“阿米巴”模式
變革領(lǐng)導(dǎo)力模型、組織變革模型
- 組織變革的新實(shí)踐:向優(yōu)秀企業(yè)學(xué)變革
- 企業(yè)向平臺(tái)型企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)秀實(shí)踐
- 海爾案例:平臺(tái)型+生態(tài)型組織
- 京東案例:三維組織結(jié)構(gòu)
- 華為案例:平臺(tái)+項(xiàng)目制
- 定義組織所需的創(chuàng)新能力
- ?基于市場(chǎng)變化的前瞻趨勢(shì)(案例:特斯拉、黑石和聯(lián)合利華)
- 基于客戶需求的響應(yīng)速度(案例:蘋果、小米、三星)
- 基于運(yùn)營(yíng)和職責(zé)的新水準(zhǔn)(案例:迪斯尼)
- 打造技術(shù)創(chuàng)新能力的途徑
- 如何激發(fā)員工動(dòng)力
- 平臺(tái)與舞臺(tái)
- 即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),員工激勵(lì)手段
- 建立歸屬感的組織文化
- 目標(biāo)與OKR績(jī)效管理:信任賦能,將員工價(jià)值的創(chuàng)造和價(jià)值的評(píng)價(jià)相分離
- 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)轉(zhuǎn)型輔導(dǎo):內(nèi)部培養(yǎng),鼓勵(lì)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)
- 數(shù)字化時(shí)代激發(fā)員工的新方式
- 工作方式和工作環(huán)境的變化
- 發(fā)現(xiàn)不同代際員工的工作特點(diǎn)
- 工作場(chǎng)所的人性化、個(gè)性化
- 自主靈活性增加,彈性工作制
- 學(xué)習(xí)能力取代過往經(jīng)驗(yàn):?誰是老師誰是學(xué)生
- 協(xié)作型的伙伴關(guān)系,遠(yuǎn)程辦公、虛擬團(tuán)隊(duì)
- 個(gè)性化激勵(lì),工作動(dòng)力+能力的組合變化
- 工作、生活、現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
- 提升工作幸福感的體驗(yàn)
- 滿足情感和心理健康的個(gè)性化需求
- 更重視創(chuàng)新、效率
- 招聘、培養(yǎng)和保留人才的最佳實(shí)踐
- 工作方式和工作環(huán)境的變化
- 數(shù)字化的管理的新科技
- 人性化的科技管理手段:科技向善,管理向善
- 增加適應(yīng)性與數(shù)字化協(xié)同,字化企業(yè)協(xié)作平臺(tái)
- 將即時(shí)溝通、智能日歷、音視頻會(huì)議、OKR、云盤文檔、郵箱和工作臺(tái)深度整合,通過開放兼容的平臺(tái),集成第三方工具于工作臺(tái),
- 在一處即可實(shí)現(xiàn)高效溝通、流暢協(xié)作,全方位提升企業(yè)效率
- 從大數(shù)據(jù)分析看到趨勢(shì)變化,如何通過數(shù)據(jù)制定決策
- 企業(yè)向平臺(tái)型企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)秀實(shí)踐
工具模型:OKR管理、U型理論、指數(shù)型組織
案例:騰訊數(shù)字化團(tuán)隊(duì)建設(shè)、字節(jié)跳動(dòng)的飛書、ZOOM、釘釘、百度如流
小米:平臺(tái)型+生態(tài)型組織
京東:三維組織結(jié)構(gòu)
華為:平臺(tái)+項(xiàng)目制
- 企業(yè)的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
- 向賦能型領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)變
- 領(lǐng)導(dǎo)力模型
- 領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)變循環(huán):感知-行動(dòng)-轉(zhuǎn)變-重復(fù)
- 如何領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新
- 如何為團(tuán)隊(duì)賦能
- 變革管理中的領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力
- 說服力
- 影響力
- 沖突管理
- 向賦能型領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)變
案例:GOOGLE的OKR目標(biāo)管理? 迪斯尼公司
案例:大疆?三七互娛的組織創(chuàng)新
騰訊變革150天,透析騰訊的TO B轉(zhuǎn)型組織變革
- 培訓(xùn)總結(jié)
- 成果演練
- 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃
- 培訓(xùn)總結(jié)
- 行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)員提問,老師回答與點(diǎn)評(píng)
工具:行動(dòng)計(jì)劃表、培訓(xùn)評(píng)估表
張志濱老師的其它課程
【課程對(duì)象】企業(yè)主、創(chuàng)業(yè)者、高級(jí)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程時(shí)間】2天 【課程背景】在成為領(lǐng)導(dǎo)者之前,成功的概念只局限于自己,那就是在職權(quán)范圍之內(nèi)所表現(xiàn)出來的業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)度和問題解決能力等;但是,在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之后,你的成功就取決于如何幫助他人成功。領(lǐng)導(dǎo)者的成功指的不是你在做什么,而是你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)能取得什么樣的成果。任正非說過:“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程時(shí)間】1-2天【課程背景】新冠疫情加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷,?那些較早進(jìn)?數(shù)字化累積的企業(yè),率先進(jìn)?了組織創(chuàng)新,在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中,這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢(shì),靈活應(yīng)對(duì)客戶需求,及時(shí)?損,甚?發(fā)展了業(yè)務(wù)新?向。同時(shí)也出現(xiàn)了很多一些新興的問題,比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續(xù)
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程時(shí)間】1-2天【課程背景】??您的企業(yè),有沒有遇到以下問題,“上下不同心”,”思想不統(tǒng)一“,”團(tuán)隊(duì)就是團(tuán)伙“戰(zhàn)略不清晰,方向不明確,目標(biāo)不落地,面對(duì)變化無法抉擇明明制定了很多制度,還總是管理不到位各種問題久拖不決,反復(fù)出現(xiàn),總是無法徹底解決招不到合適的人,留不住優(yōu)秀的人,培養(yǎng)
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理團(tuán)隊(duì)、變革中的組織、兼并和合資企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)?【課程時(shí)間】??2?天【課程背景】?????時(shí)代在發(fā)展,今天的管理者在很多地方都需要面臨前所未有的挑戰(zhàn):企業(yè)管控模式的改變,直線領(lǐng)導(dǎo)線、虛線領(lǐng)導(dǎo)線如何配合?如何讓員工適應(yīng)不同風(fēng)格的管理模式?空降的高管,如何面臨歷史團(tuán)隊(duì)的復(fù)雜性、盡快打開局面??jī)杉移髽I(yè)
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程時(shí)間】??2?天 【課程背景】在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變的數(shù)字化時(shí)代環(huán)境里,各行各業(yè)正面臨著很多不確定的變化。在這樣的背景下,組織管理者最重要的功能就是賦能,而不是傳統(tǒng)意義上的管理或激勵(lì)。未來的組織必須有超越傳統(tǒng)的運(yùn)作方式,對(duì)外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境做出更快速的反應(yīng),對(duì)內(nèi)又必須
講師:張志濱詳情
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層管理干部、副總經(jīng)理、總監(jiān)、中層管理干部、其他各類團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)時(shí)間:1-2天領(lǐng)導(dǎo)主要是做重大決策,不能事必躬親,不能把時(shí)間和精力浪費(fèi)在小事情上面。面對(duì)很多有才華的下屬,授權(quán)是一種激勵(lì)和培養(yǎng)人的方式。授權(quán)就是指管理者根據(jù)工作的需要,將自己所擁有的部分權(quán)力和責(zé)任授予部屬去行使,使部屬在一定工作機(jī)制下放手工作的一種領(lǐng)導(dǎo)方法和技術(shù)。同時(shí),管理者要
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、各級(jí)管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者??【課程時(shí)間】??2?天【課程背景】?團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度,既是團(tuán)隊(duì)所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神,也是調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)資源和才智的方法。良好的協(xié)作溝通,能驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象,給予那些誠(chéng)心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。本工作坊通過團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、欣賞式探詢、角色扮演等學(xué)習(xí)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)、分享和體驗(yàn)職場(chǎng)合作
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)主、創(chuàng)業(yè)者、高級(jí)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程時(shí)間】2天 【課程背景】????企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模之后,由于制度、職能各方面的滯后性所導(dǎo)致阻礙企業(yè)發(fā)展的種種危機(jī),就會(huì)出現(xiàn)“固化成疾,難以變通”的“大企業(yè)病”。IBM、通用、谷歌、微軟、華為、阿里、騰訊等公司或多或少都有一點(diǎn)“大企業(yè)病”,其實(shí)不僅僅是大企業(yè)才會(huì)得“大企業(yè)病”,中小企業(yè)也會(huì)陷入
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程時(shí)間】1-2天 【課程背景】企業(yè)要不斷地成長(zhǎng)壯大,就要適時(shí)的進(jìn)行變革、升級(jí),這就是組織進(jìn)化、組織創(chuàng)新。當(dāng)企業(yè)的商業(yè)模式、運(yùn)營(yíng)模式正在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí),組織文化、組織權(quán)責(zé)、管控模式和技術(shù)手段、組織發(fā)展、人才和領(lǐng)導(dǎo)力也必然要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換。新冠疫情下,加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷,?那些較早進(jìn)
講師:張志濱詳情
【課程對(duì)象】執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程時(shí)間】1-2天【課程背景】???對(duì)于創(chuàng)新型企業(yè)、高成長(zhǎng)企業(yè),戰(zhàn)略是持續(xù)變化升級(jí)的,如何在關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn),集合不同的觀點(diǎn),形成轉(zhuǎn)折共識(shí)???上下同欲者勝,如何讓發(fā)展戰(zhàn)略形成上下一致的理念?如何讓不同時(shí)期加入、不同利益訴求的高管,形成一致的戰(zhàn)略共識(shí)????本工作坊并不是來講戰(zhàn)略知識(shí),
講師:張志濱詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





