突破瓶頸——區(qū)域生意計(jì)劃沙盤(pán)

  培訓(xùn)講師:付小東

講師背景:
付小東老師——醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)與管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家18年醫(yī)藥外資500強(qiáng)和民營(yíng)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師曾任:香港利豐集團(tuán)(世界500強(qiáng))丨城市經(jīng)理曾任:貝德瑪(法國(guó))丨全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理曾任:輝瑞惠氏制藥(世界500強(qiáng))丨全國(guó)零售培訓(xùn)經(jīng)理曾任:仙樂(lè)健康( 詳細(xì)>>

付小東
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突破瓶頸——區(qū)域生意計(jì)劃沙盤(pán)詳細(xì)內(nèi)容

突破瓶頸——區(qū)域生意計(jì)劃沙盤(pán)

課程背景:

對(duì)品牌方銷(xiāo)售經(jīng)理來(lái)說(shuō),在產(chǎn)品鋪貨進(jìn)場(chǎng)或年度協(xié)議簽訂后,就要推進(jìn)科學(xué)、合理的區(qū)域資源投入,以及營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施與創(chuàng)新,使得產(chǎn)出效率最大化,同時(shí)有利于后續(xù)生意良性發(fā)展。

業(yè)績(jī)指標(biāo)壓力大,需要銷(xiāo)售經(jīng)理找到相對(duì)明確的生意增長(zhǎng)點(diǎn),以便對(duì)資源進(jìn)行合理配置。另外,不同下屬的市場(chǎng)潛力不同,個(gè)人成長(zhǎng)空間也不同,不同的客戶(hù)合作水平也不相同,競(jìng)品也在不斷進(jìn)化成長(zhǎng),一切都在動(dòng)態(tài)之中。如何在紛雜的變化之中、數(shù)據(jù)之中找到規(guī)律,用方法做生意,是有效幫助銷(xiāo)售經(jīng)理更好管理區(qū)域生意的關(guān)鍵。

從生意起點(diǎn),到達(dá)階段性目標(biāo)終點(diǎn),如果走得慢,就會(huì)有人比我們先行到達(dá)。是步行,還是高鐵,取決于我們工作的工具、方法、制度。不能拍腦袋定指標(biāo)、分指標(biāo),也不能簡(jiǎn)單根據(jù)指標(biāo)來(lái)分派資源。

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:第一,產(chǎn)品或服務(wù)。第二,營(yíng)銷(xiāo)和渠道。第三,隊(duì)伍和工具。

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?醫(yī)藥銷(xiāo)售經(jīng)理經(jīng)常遇到以下區(qū)域生意規(guī)劃難題:

1.?不確定性的時(shí)代,制定什么樣的目標(biāo)合適?區(qū)域生意目標(biāo)是一個(gè)數(shù)字就完了嗎?

2.?資源總是不夠,如何有效投入資源?是全面開(kāi)花還是打造旗艦?

3.?如何設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)與動(dòng)銷(xiāo)?復(fù)制經(jīng)驗(yàn)是簡(jiǎn)單照抄嗎?

4.?向上匯報(bào)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)時(shí),總找不到重點(diǎn)和亮點(diǎn)?

本課程將系統(tǒng)梳理區(qū)域業(yè)務(wù)規(guī)劃的思維邏輯過(guò)程,以及其間可以用到的精典以及創(chuàng)新工具,幫助銷(xiāo)售經(jīng)理更科學(xué)合理對(duì)區(qū)域生意進(jìn)行管理,達(dá)到最大效益產(chǎn)出。

課程收益:

?學(xué)會(huì)收集商業(yè)信息,收集哪些商業(yè)信息,以有利于區(qū)域生意分析。

?學(xué)會(huì)針對(duì)客戶(hù)需求如何進(jìn)行系統(tǒng)分析和決策

?學(xué)會(huì)使用分析工具,找到區(qū)域生意增長(zhǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)

?學(xué)會(huì)設(shè)定科學(xué)合理的商業(yè)目標(biāo),指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。

?學(xué)會(huì)在有限的資源配置之下,如何決策投入爭(zhēng)取業(yè)績(jī)最大化

?學(xué)會(huì)把想法、規(guī)劃科學(xué)有效地執(zhí)行到位。

?學(xué)會(huì)對(duì)區(qū)域生意進(jìn)行復(fù)盤(pán),以及經(jīng)驗(yàn)萃取和復(fù)制推廣

?學(xué)會(huì)向上匯報(bào)做業(yè)務(wù)分析回顧、下階段計(jì)劃的思路和框架結(jié)構(gòu)

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:銷(xiāo)售經(jīng)理/主管;一線(xiàn)銷(xiāo)售精英

課程特色:

本課程充分借鑒相關(guān)行業(yè)操作經(jīng)驗(yàn)。

課程引入沙盤(pán)培訓(xùn),可讓課程理論更容易理解與消化。安排大量體驗(yàn)式案例演練,

附贈(zèng)某500強(qiáng)OTC企業(yè)《客戶(hù)業(yè)務(wù)回顧模板》和某500強(qiáng)處方藥《縣域業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取》供參考,以及其他業(yè)務(wù)計(jì)劃工具供后續(xù)跟蹤與管理。

講授+討論+案例分析+練習(xí),每位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出一套全新業(yè)務(wù)計(jì)劃PPT

區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃九大工具整理:

工具一:大環(huán)境PEST分析

工具二:內(nèi)部因素銷(xiāo)量分析(長(zhǎng)寬高)

工具三:客戶(hù)信息掌握清單

工具四:SWOT分析

工具五:潛力增長(zhǎng)點(diǎn)表格與增長(zhǎng)瀑布

工具六:結(jié)果目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)的設(shè)定

工具七:二八原則

工具八:客戶(hù)/門(mén)店潛力評(píng)估的定位九宮格

工具九:區(qū)域投入計(jì)劃表

課程模型:

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課程大綱

第一講:我是誰(shuí)——區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃的重要性

一、認(rèn)識(shí)區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃

1.?區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃在醫(yī)藥零售商業(yè)活動(dòng)中的邏輯位置

2.?區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃的定義

3.?區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃在醫(yī)藥零售中的作用

工具:經(jīng)理人的勝任力模型

二、區(qū)域生意營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵

1.?家居行業(yè)銷(xiāo)售鏈條:品牌、渠道、終端、消費(fèi)者

2.區(qū)域生意規(guī)劃的關(guān)鍵

1)資源投放

2)推廣執(zhí)行

3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)復(fù)制

第二講:我在哪——先找準(zhǔn)區(qū)域業(yè)務(wù)定位

一、信息整理

1.?行業(yè)銷(xiāo)售大環(huán)境分析與決策

PEST分析工具:政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)

小組練習(xí):陳列PEST分析信息;講師點(diǎn)評(píng)

3.?信息整理的內(nèi)部因素分析(三方面)

1)產(chǎn)品

2)銷(xiāo)量

分析:銷(xiāo)售量的長(zhǎng)寬高(覆蓋客戶(hù)數(shù)、門(mén)店動(dòng)銷(xiāo)率、單店產(chǎn)出)

案例:單店產(chǎn)出都有哪些機(jī)會(huì)點(diǎn)可以尋找?

3)資源分析

練習(xí):分析我們手頭的資源(有些資源未被發(fā)現(xiàn),有些資源被錯(cuò)誤利用)

4.?信息整理的外部因素分析(兩方面)

1)競(jìng)品

2)客戶(hù)分析

——發(fā)展階段分析、人員架構(gòu)分析、需求預(yù)判

5、區(qū)域成員業(yè)績(jī)分析

1)區(qū)域成員業(yè)績(jī)分析三個(gè)維度

2)如何繪制區(qū)域成員業(yè)績(jī)透視圖

3)如何分析區(qū)域成員業(yè)績(jī)

二、機(jī)會(huì)分析

業(yè)務(wù)規(guī)劃工具:SWOT分析

案例分析:建立SWOT時(shí)要考慮的問(wèn)題

小組討論練習(xí):區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)SWOT分析(限定于某產(chǎn)品或某營(yíng)銷(xiāo)主題)

1.?區(qū)域生意潛力增長(zhǎng)點(diǎn)確定

1)新品分銷(xiāo)

2)促銷(xiāo)

3)店員激勵(lì)

2.?生意增長(zhǎng)瀑布的制作和應(yīng)用場(chǎng)景

1)認(rèn)識(shí)生意增長(zhǎng)瀑布

2)生意增長(zhǎng)瀑布比數(shù)據(jù)表格更有用的原因分析

3)生意增長(zhǎng)瀑布在和連鎖協(xié)議談判中的應(yīng)用

練習(xí):生意增長(zhǎng)瀑布制作

鐵路大亨沙盤(pán)一(2小時(shí))

通過(guò)沙盤(pán)活動(dòng),對(duì)照課程部分內(nèi)容反思學(xué)習(xí)。本輪完成第一輪交易和第二輪交易

輸出重要論點(diǎn)+成果:

1.?信息收集與整理

2.?目標(biāo)設(shè)定和資源分配

3.?計(jì)劃執(zhí)行和監(jiān)控

第三講:我要去哪兒——策劃區(qū)域業(yè)務(wù)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

一、目標(biāo)設(shè)定

1.?設(shè)定目標(biāo)的SMART原則

2.?過(guò)程目標(biāo)與結(jié)果目標(biāo)的設(shè)定

1)什么是過(guò)程目標(biāo)

2)什么是結(jié)果目標(biāo)

3.?結(jié)果目標(biāo)的進(jìn)一步細(xì)分

1)按產(chǎn)品分解

2)按時(shí)間分解

3)按人員分解

二、資源分配

1.?資源分配的重要性

2.?資源分配的原則方法

1)二八原則在資源分配中的應(yīng)用

2)利弊分析法

3.?九宮格方法對(duì)客戶(hù)地位進(jìn)行評(píng)估

——客戶(hù)評(píng)估的幾項(xiàng)指標(biāo)

練習(xí):家居客戶(hù)合作九宮格制作

討論:你從新制作的九宮格中有什么發(fā)現(xiàn)

三、增加客戶(hù)合作意愿和執(zhí)行力維度的評(píng)估

1.?重新分配客戶(hù)

2.?不同配合度/意愿度客戶(hù)的工作重點(diǎn)

鐵路大亨沙盤(pán)(二)(2小時(shí))

進(jìn)行第三輪和第四輪交易,大家逐漸思路清晰,找到重點(diǎn)和規(guī)律,每小組都開(kāi)始獲得較高的收益。

最后用約30分鐘時(shí)間進(jìn)行游戲復(fù)盤(pán)。在此后授課過(guò)程中繼續(xù)結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照回顧。

第四講:如何到達(dá)——投入?yún)^(qū)域業(yè)務(wù)達(dá)成的戰(zhàn)斗

案例討論:為什么減肥大多數(shù)是失敗的—給我們區(qū)域生意規(guī)劃哪些啟示?

一、兩個(gè)目標(biāo)中的過(guò)程目標(biāo)

1.?如何設(shè)定有效的過(guò)程目標(biāo)

分組案例練習(xí):設(shè)定過(guò)程目標(biāo)

練習(xí):區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃的匯報(bào)呈現(xiàn)表格

2.?行動(dòng)計(jì)劃的制定

1)確定合適的行動(dòng)

2)為眾多行動(dòng)安排優(yōu)先次序

3)制定每項(xiàng)行動(dòng)的行動(dòng)方案

游戲:極速三子棋(每2組PK)+游戲復(fù)盤(pán)分享

二、區(qū)域業(yè)務(wù)執(zhí)行的評(píng)估與監(jiān)控

1.?評(píng)估監(jiān)控的原因和意義

2.?監(jiān)控過(guò)程的三對(duì)照

1)對(duì)照結(jié)果目標(biāo)

2)對(duì)照過(guò)程目標(biāo)

3)對(duì)照行動(dòng)計(jì)劃

3.?產(chǎn)品上貨后要做好的幾項(xiàng)基礎(chǔ)工作

1)陳列位置

2)價(jià)格標(biāo)注

3)首批進(jìn)貨量

4)店長(zhǎng)店員對(duì)產(chǎn)品初始認(rèn)知度

三、經(jīng)驗(yàn)必須經(jīng)過(guò)萃取才能復(fù)制推廣

1.?如何萃取區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)——訪(fǎng)談法和觀察法

2.?經(jīng)驗(yàn)萃取成書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)格式

1)簡(jiǎn)潔易記的口訣(三字、成語(yǔ)、五言)

2)去掉細(xì)節(jié)的做法描述

3)參考案例呈現(xiàn)

收尾:業(yè)務(wù)計(jì)劃呈現(xiàn)與課程收尾

  1. 業(yè)務(wù)計(jì)劃PPT的呈現(xiàn)與分享

行業(yè)案例:頭部外資和內(nèi)資公司區(qū)域業(yè)務(wù)規(guī)劃PPT模板

2.?課程收獲分享

3.?所有業(yè)務(wù)計(jì)劃工具復(fù)盤(pán)

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付小東老師的其它課程

課程背景:中層經(jīng)理的管理水平,直接關(guān)系到下屬的表現(xiàn)績(jī)效,也就影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)達(dá)成。如果管理能力不足,就可能拖累整體業(yè)績(jī)表現(xiàn)。中高基層干部們決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果,決定了組織團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài),決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢(shì)與執(zhí)行成果。管理者在組織中需發(fā)揮戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、工作創(chuàng)新、承上啟下的作用,需要建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì),系統(tǒng)提升自己管理素能與管理能力,讓自己能更加順利

 講師:付小東詳情


課程背景沒(méi)有完美的個(gè)人,但有完美的團(tuán)隊(duì)。我知道了自己和別人的性格特征,可是改善起來(lái)仍然很困難?——找準(zhǔn)貢獻(xiàn)位置即可我調(diào)和自己的行為風(fēng)格,下屬和別人都覺(jué)得我不真誠(chéng)?——失去風(fēng)格是最大失誤項(xiàng)目管理中最大的困難就是團(tuán)隊(duì)配合——要盡早明確擅長(zhǎng)角色和分工基于性格內(nèi)核的MBTI、基于行為類(lèi)型的DISC和基于角色貢獻(xiàn)的貝爾賓,由內(nèi)而外探索了人在團(tuán)隊(duì)中越來(lái)越可能發(fā)展和改善的

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課程背景:這門(mén)課程旨在幫助那些儲(chǔ)備主管,或剛剛晉升為經(jīng)理職位的同學(xué)們提升他們的管理能力,使他們能夠更好地適應(yīng)并成功應(yīng)對(duì)新的職責(zé)和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中,管理者扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,還需要制定戰(zhàn)略和目標(biāo),解決問(wèn)題,處理沖突,并確保業(yè)務(wù)的順利運(yùn)營(yíng)。然而,對(duì)于那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或準(zhǔn)備不足的新任經(jīng)理而言,這些任務(wù)可能會(huì)帶來(lái)很大的壓力和困惑。

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課程背景:在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中,目標(biāo)管理和高效達(dá)成是組織和個(gè)人取得成功的重要因素。無(wú)論是企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)還是個(gè)人的職業(yè)目標(biāo),有效地設(shè)定、管理和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)對(duì)于提高工作效率和實(shí)現(xiàn)卓越績(jī)效至關(guān)重要。然而,許多人在實(shí)踐中面臨著各種挑戰(zhàn),如目標(biāo)模糊、缺乏計(jì)劃和執(zhí)行能力等。因此,有必要提供相關(guān)培訓(xùn),幫助個(gè)人和組織掌握目標(biāo)管理的方法和技巧,實(shí)現(xiàn)高效的目標(biāo)達(dá)成。有目標(biāo)才有管理,所以

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課程背景沒(méi)有完美的個(gè)人,但有完美的團(tuán)隊(duì)??绮块T(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙,有時(shí)來(lái)源于行為特質(zhì),有時(shí)來(lái)源于分工壁壘。隨著時(shí)代的發(fā)展,外部競(jìng)爭(zhēng)壓力和客戶(hù)壓力之下,跨職能協(xié)作非常重要,推動(dòng)項(xiàng)目中出現(xiàn)溝通能力不佳、不夠精致的對(duì)話(huà)和互動(dòng)模式:“他們部門(mén)不及時(shí)報(bào)我數(shù)字啊”“你弄了半天結(jié)果不是我要的啊”“他怎么這樣說(shuō)話(huà)”“一點(diǎn)都不合拍”……不理解,也就不諒解。當(dāng)這些溝通矛盾慢慢

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課程背景“領(lǐng)導(dǎo)就是對(duì)話(huà)的藝術(shù)”。中層經(jīng)理人員的管理與對(duì)話(huà)水平,直接關(guān)系到下屬人員的工作水準(zhǔn),進(jìn)而影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)。VUCA時(shí)代要求組織不斷適應(yīng)時(shí)代,進(jìn)行調(diào)整與變化。同時(shí)新時(shí)代人的生存環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的飛躍,疊加新生代的加入,對(duì)傳統(tǒng)管理理念提出了很多新的挑戰(zhàn)。同時(shí),中層經(jīng)理也要處理好與其他部門(mén)、團(tuán)隊(duì)和外部供應(yīng)商的利益協(xié)調(diào)。管理中許多沖突和關(guān)鍵時(shí)刻的對(duì)話(huà)水平,是

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課程背景醫(yī)藥制造部門(mén)的車(chē)間是制造業(yè)的核心業(yè)務(wù)單元,車(chē)間主任/經(jīng)理的管理水平,直接關(guān)系到一線(xiàn)人員的工作水準(zhǔn),進(jìn)而影響到整個(gè)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)。新生代不斷補(bǔ)充進(jìn)一線(xiàn)操作崗位,針對(duì)新生代的管理則對(duì)傳統(tǒng)管理理念提出了很多新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代,醫(yī)藥制造部門(mén)車(chē)間主任/經(jīng)理如果管理能力不足,就可能拖累整體生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和效率。帶人經(jīng)理在“管人理事”能力線(xiàn)上,具有與其他行業(yè)共同的賦能課

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一、課程背景在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,中層經(jīng)理作為企業(yè)組織架構(gòu)中的關(guān)鍵樞紐,承擔(dān)著上通下達(dá)、左右協(xié)調(diào)的重要角色。他們不僅需要與高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通,確保戰(zhàn)略目標(biāo)的準(zhǔn)確傳達(dá)與實(shí)施,還需要對(duì)下屬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行精細(xì)管理,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,確保工作的高效執(zhí)行。然而,許多中層經(jīng)理在向上溝通與向下管理的過(guò)程中常常面臨諸多挑戰(zhàn)。例如,在與高層溝通時(shí),他們可能感到難以把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖

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課程背景現(xiàn)在所謂的“新時(shí)代”,不是說(shuō)說(shuō)而已。對(duì)醫(yī)藥企業(yè)(從生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)到終端銷(xiāo)售)來(lái)說(shuō),更疊加國(guó)家醫(yī)藥政策的加碼,造成前所未有的生存壓力。新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)與管理,不是“技巧”“流程”“制度”就能武裝完全的,需要管理人員更新底層價(jià)值觀與追求。傳統(tǒng)的管理,是建立在以牛頓物理力學(xué)為基礎(chǔ)之上的一切確定、規(guī)范有序的管理理論與實(shí)踐。牛頓式的管理,所追求的正是從無(wú)序到有序,遵循

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課程背景那些偉大而卓越的企業(yè)背后,也一定要有強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)做支撐。我們是什么團(tuán)隊(duì)?是不是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?我們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)如何?存在哪些障礙?我們是否具備足夠能力去運(yùn)作團(tuán)隊(duì)?該如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力?我們應(yīng)該如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)?如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)要挑戰(zhàn)的目標(biāo)?這些問(wèn)題已成為各層級(jí)管理者們最頭疼的問(wèn)題。目前,大多數(shù)企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然讓人難以駕馭。究其原因,是因?yàn)樗鼈兿萑肓藞F(tuán)隊(duì)合作

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