內(nèi)訓(xùn)師TTT中階密訓(xùn)營(yíng)

課程背景

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握經(jīng)驗(yàn)萃取和課程設(shè)計(jì)后，進(jìn)入授課實(shí)戰(zhàn)階段，然而有很多內(nèi)訓(xùn)師對(duì)站上講臺(tái)面對(duì)如此多學(xué)員感到緊張，無(wú)法讓課程精彩演繹。內(nèi)訓(xùn)師授課技巧是內(nèi)訓(xùn)師需要不斷精進(jìn)的一門(mén)技術(shù)。

如何克服緊張情緒？如何站在講臺(tái)上輕松自如？

如何讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來(lái)，而非枯燥念文件、念PPT？

如何吸引學(xué)員的注意力并激發(fā)學(xué)習(xí)熱情？

如何借助形式多樣教學(xué)手段增加課程吸引力，提升互動(dòng)及控場(chǎng)能力？

如何創(chuàng)造更為專注和熱烈的課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)員聽(tīng)后大有收獲？

如何具備打動(dòng)聽(tīng)眾的演講力，具備內(nèi)訓(xùn)師個(gè)人IP影響力？

如何提升績(jī)效匯報(bào)、競(jìng)聘演講、營(yíng)銷(xiāo)推廣、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等當(dāng)眾演講能力？

本課程將針對(duì)性解決以上常見(jiàn)問(wèn)題，打造內(nèi)訓(xùn)師的講臺(tái)專業(yè)感，全方位提升內(nèi)訓(xùn)師授課能力，幫助內(nèi)訓(xùn)師對(duì)上臺(tái)講課更有信心和把握，解決課程演繹和呈現(xiàn)的痛點(diǎn)，給予工具、方法與技巧并充分演練，提供實(shí)用易學(xué)的課程設(shè)計(jì)流程，引入通過(guò)大量鮮活案例和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，掌握進(jìn)階技巧和要領(lǐng)，快速提升課堂呈現(xiàn)和當(dāng)眾演說(shuō)能力，提升課程的整體滿意度，打好進(jìn)階基礎(chǔ)，成為日后的種子內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)師。

課程收益：

1. 強(qiáng)大氣場(chǎng)：激發(fā)強(qiáng)大的內(nèi)心能量，具備駕馭大型會(huì)場(chǎng)的信心和技巧；
2. 專業(yè)準(zhǔn)備：掌握培訓(xùn)前中后的流程與要點(diǎn)，做好充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)講師魅力形象管理；
3. 生動(dòng)演示：掌握內(nèi)訓(xùn)師肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧，掌握控場(chǎng)應(yīng)變的技巧，加強(qiáng)場(chǎng)景化培訓(xùn)；
4. 新穎教學(xué)：引導(dǎo)提問(wèn)、頭腦風(fēng)暴、世界咖啡、案例與電影教學(xué)、舞動(dòng)教學(xué)等不同形式；
5. 精湛演講：幫助學(xué)員打好演講底層邏輯，精準(zhǔn)快速提升魅力演講水平；

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和儲(chǔ)備內(nèi)訓(xùn)師、管理人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣人員

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程大綱

學(xué)習(xí)板塊一：內(nèi)訓(xùn)師使命與責(zé)任

第一講：內(nèi)訓(xùn)師品牌效應(yīng)與影響力

案例導(dǎo)入：從阿里與華為兩家名企看培訓(xùn)體系建設(shè)與雇主品牌影響力

小組研討：從以上案例中我得到的啟發(fā)與收獲

第二講：內(nèi)訓(xùn)師的五大角色?

第三講：TTT的結(jié)果思維

第四講：發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)最適合自己的內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)格

1、培訓(xùn)風(fēng)格行程的四個(gè)階段

2、四種常用內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)格

風(fēng)格一：自然型—親切自然，娓娓道來(lái)

風(fēng)格二：情感型—情緒飽滿，充滿期待

風(fēng)格三：幽默型—生動(dòng)形象，動(dòng)人心弦

風(fēng)格四：技巧型—統(tǒng)合轉(zhuǎn)換，機(jī)智運(yùn)用

注意：找準(zhǔn)風(fēng)格，博采眾長(zhǎng)，靈活調(diào)用

4、十段好講師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與案例視頻展示

學(xué)習(xí)板塊二：教學(xué)方式的應(yīng)用與創(chuàng)新

第一講：知己知彼，破解障礙

1. 內(nèi)訓(xùn)師的自我洞察和氣場(chǎng)激活

1、講師能量場(chǎng)的重要性

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：小組內(nèi)部1對(duì)1的2分鐘即興演講，互談感受

2、無(wú)所不能的BE-DO-HAVE?法則

3、心理能量測(cè)評(píng)——內(nèi)訓(xùn)師個(gè)人優(yōu)勢(shì)復(fù)盤(pán)與提升策略

4、內(nèi)訓(xùn)師的個(gè)人風(fēng)格測(cè)評(píng)——PDP行為風(fēng)格測(cè)試

1. 內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)學(xué)員內(nèi)驅(qū)力和阻力的深層察覺(jué)和激發(fā)
2. 斯納金“行為學(xué)習(xí)理論”——實(shí)踐出真知
3. 特里普利特“學(xué)習(xí)助長(zhǎng)理論”——激發(fā)學(xué)員自驅(qū)力和榮譽(yù)心理
4. 從馬斯洛需求理論把握學(xué)員需求
5. 激活強(qiáng)大信心的教練技術(shù)

第二講：打造會(huì)場(chǎng)沉浸式學(xué)習(xí)氛圍

1. 羅森塔爾“期望效應(yīng)”——領(lǐng)導(dǎo)震懾力+應(yīng)用利益效應(yīng)
2. 培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的打開(kāi)與情感線鋪墊技巧

3、針對(duì)學(xué)員常見(jiàn)8種問(wèn)題的心理調(diào)試和引導(dǎo)技術(shù)

4、用戶思維——如何以學(xué)員為中心，以效果為目標(biāo)

1）有效——從一堆道理的無(wú)“聊”到學(xué)員聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛

2）有用——從為了講課而講課的無(wú)“用”到利益驅(qū)動(dòng)力

3）有趣——從純理性的無(wú)“趣”到情感線和故事線渲染，激起好奇心

4）有情——大道至簡(jiǎn)，真誠(chéng)打動(dòng)

5）有價(jià)——實(shí)用有意義，不自嗨

6）有關(guān)——深入人心，懂得你所要

第三講：提升信心和信念的邏輯層次模型

第四講：課程教學(xué)方式設(shè)計(jì)——優(yōu)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要邏輯清晰，編排緊湊

方法一：五星教學(xué)法

——聚焦問(wèn)題、激活舊知、驗(yàn)證新知、應(yīng)用新知、融會(huì)貫通

方法二：案例教學(xué)法

1.?流程（五步成型）

——背景介紹、提出問(wèn)題、閱讀材料、研討環(huán)節(jié)、分享環(huán)節(jié)

2.?好案例設(shè)計(jì)的5大方法

? ?工具：6W3H

3.?案例互動(dòng)設(shè)計(jì)

思考：如何開(kāi)展研討

方法1：深入情景式

方法2：歸納要點(diǎn)式

方法3：引導(dǎo)式擴(kuò)展式

方法三：促動(dòng)引導(dǎo)提問(wèn)（五種提問(wèn)方式，形成閉環(huán)）

——引導(dǎo)式提問(wèn)、請(qǐng)教式提問(wèn)、建議式提問(wèn)、探求式提問(wèn)、肯定式提問(wèn)

方法四：其他教學(xué)方法

——翻轉(zhuǎn)課堂法、頭腦風(fēng)暴法、情境模擬法

小組演練：每小組選一位代表現(xiàn)場(chǎng)講解一個(gè)技術(shù)并實(shí)操演練，小組互評(píng)，講師點(diǎn)評(píng)

學(xué)習(xí)板塊三? 內(nèi)訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)與控場(chǎng)

導(dǎo)入：成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的意義——內(nèi)訓(xùn)師的水平差異

第一講 心法篇：因人而異——找準(zhǔn)最適合自己的呈現(xiàn)風(fēng)格

1、培訓(xùn)風(fēng)格的四個(gè)階段（模仿、獨(dú)立、創(chuàng)造、最高境界）

2、四種常用內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)格

第二講 戰(zhàn)法篇：有枝有葉——把控課程呈現(xiàn)的全流程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：授課整體節(jié)奏規(guī)劃的五線譜

——時(shí)間線、內(nèi)容線、方法線、情緒線、工具線

演練：設(shè)計(jì)一份課程五線譜

(一)課程呈現(xiàn)的“鳳頭”——好的開(kāi)始即成功了一半

1.?開(kāi)場(chǎng)流程四步走——自我介紹、共識(shí)規(guī)則、了解期望、倡導(dǎo)意愿

2.?開(kāi)場(chǎng)破冰四竅門(mén)

3.?開(kāi)場(chǎng)心態(tài)調(diào)節(jié)四大方法

分析：課堂上緊張情緒的來(lái)源——生理緩解法、心理誘導(dǎo)法、壓力轉(zhuǎn)移法、超量準(zhǔn)備法

(二)課程呈現(xiàn)的“豬肚”——豐富的演繹方式充實(shí)了現(xiàn)場(chǎng)氛圍

方法一：活用五星教學(xué)法（以學(xué)員為中心）

——聚焦問(wèn)題、激活舊知、論證新知、應(yīng)用新知、舉一反三

方法二：案例教學(xué)法——強(qiáng)實(shí)踐、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)思考解決問(wèn)題、雙向交流，了解情況

方法三：提問(wèn)互動(dòng)法（五種提問(wèn)方式，形成閉環(huán)）——引導(dǎo)式提問(wèn)、請(qǐng)教式提問(wèn)、建議式提問(wèn)、探求式提問(wèn)、肯定式提問(wèn)

其他教學(xué)方法——翻轉(zhuǎn)課堂法、頭腦風(fēng)暴法、情境模擬法

演練：由學(xué)員設(shè)計(jì)5——10分鐘的課程進(jìn)行全員演練，最終組織點(diǎn)評(píng)打分，為學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)及指定學(xué)習(xí)資料

(三)課程呈現(xiàn)的“豹尾”——意猶未盡、溫故新知

1.?課程回放（提煉要點(diǎn)的四種方式）

——小組團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、小組總結(jié)、趣味抽題、繪制團(tuán)隊(duì)收獲樹(shù)

2.?號(hào)召和制定行動(dòng)計(jì)劃

展示：團(tuán)隊(duì)行動(dòng)方案

3.?結(jié)語(yǔ)與謝幕

演練：每個(gè)小組選一個(gè)培訓(xùn)課題，群智共創(chuàng)設(shè)計(jì)一個(gè)有力的培訓(xùn)結(jié)尾，由一位學(xué)員代表進(jìn)行分享。

第三講? 術(shù)法篇：繪聲繪色——注意課程呈現(xiàn)的外在細(xì)節(jié)

導(dǎo)入：培訓(xùn)課堂完美呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)（知其所以然）

一、精彩表達(dá)力提升技巧

二、氣氛烘托效果提升7大必殺技

技巧1：分組有獎(jiǎng)PK賽

技巧2：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與有效反饋

技巧3：提問(wèn)與案例

技巧4：視覺(jué)支持（幻燈片、視頻、掛圖、引導(dǎo)布等）

技巧5：情商運(yùn)用（心得分享、故事、心理游戲）

技巧6：體驗(yàn)游戲（創(chuàng)新游戲、激勵(lì)游戲、溝通游戲、團(tuán)隊(duì)游戲）

技巧7：試題測(cè)試

學(xué)習(xí)板塊四：內(nèi)訓(xùn)師的高效演講與精湛表達(dá)

第一講：演講的心法技巧

演講的六大痛點(diǎn)與秘訣

第二講：駕馭講臺(tái)——克服緊張情緒，從容不迫應(yīng)對(duì)演講

導(dǎo)入：上臺(tái)感到緊張的表現(xiàn)（身體、心理表現(xiàn)）

小組內(nèi)部分享：我最緊張的一次演講

分享：首次演講失敗的名人故事——林肯、蕭伯納、邱吉爾

一、商務(wù)演講緊張產(chǎn)生的原因

二、破解緊張的七大方法

演練環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，化解上臺(tái)前焦慮緊張感

第三講：霸氣登臺(tái)，四招成就講臺(tái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)

一、視覺(jué)效應(yīng)——價(jià)值千萬(wàn)的形象帶來(lái)第一印象

?? ?法則：55387定律

二、氣勢(shì)效應(yīng)——演講者思想、品格、文化、情感、藝術(shù)的綜合反應(yīng)

三、感染力效應(yīng)——觸景生情、貼近聽(tīng)眾、引起共鳴

案例分享：柴靜《穹頂之下》理性轉(zhuǎn)感性自然切入的演講技巧

四、8大開(kāi)場(chǎng)白效應(yīng)工具——把握開(kāi)場(chǎng)，成功一半

案例體驗(yàn)：喬布斯在斯坦福大學(xué)的極簡(jiǎn)開(kāi)場(chǎng)白

小組演練：每組在組內(nèi)設(shè)計(jì)開(kāi)展商務(wù)主題2分鐘開(kāi)場(chǎng)白，小組內(nèi)點(diǎn)評(píng)，選出1位上臺(tái)分享

第四講 有聲有色——演講的經(jīng)典模型

案例：《馬云演講：了解自己根，方能解決未來(lái)的麻煩》

導(dǎo)入：

1）商務(wù)演講的特點(diǎn)：短小精干、切合氣氛、靈活多變、快速組合

2）商務(wù)演講的訓(xùn)練方法：?jiǎn)我辉~語(yǔ)的演講練習(xí)、多個(gè)詞語(yǔ)隨機(jī)連綴訓(xùn)練法

一、快速設(shè)計(jì)商務(wù)演講主題——自問(wèn)（要講什么）、提煉（跟著直覺(jué)走）、切合（圍繞主題）

二、易學(xué)好用的6大演講結(jié)構(gòu)

方法1：金字塔結(jié)構(gòu)

1）結(jié)論先行：TOPS原則

2）以上統(tǒng)下：總分原則

3）歸類(lèi)分組：MECE原則

4）邏輯遞進(jìn)：統(tǒng)一原則

方法2：時(shí)間軸結(jié)構(gòu)

方法3：WHW黃金圈結(jié)構(gòu)（Why How What）愿景、怎么做的、產(chǎn)生的結(jié)果

演練案例：一次精彩的電梯演講

方法4、黃金三點(diǎn)法的訓(xùn)練

優(yōu)勢(shì)：避免雜亂冗長(zhǎng)無(wú)邏輯、避免緊張短片無(wú)話講、凸顯逼格和思維

演練：請(qǐng)小組內(nèi)每人設(shè)計(jì)一個(gè)商務(wù)三點(diǎn)結(jié)構(gòu)法商務(wù)演講，在小組內(nèi)分享，選出最精彩的一位上臺(tái)展示

第五講：控場(chǎng)技巧——準(zhǔn)確把控演講進(jìn)度與氛圍

一、演講表達(dá)的5個(gè)“語(yǔ)”

1.?語(yǔ)音：普通話標(biāo)準(zhǔn)

2.?語(yǔ)氣：輕重緩急

3.?語(yǔ)調(diào)：高低起伏

4.?語(yǔ)速：句讀停頓

5.?語(yǔ)境：營(yíng)造氛圍

二、演講的手眼身法步

1.?手法：大氣（大動(dòng)作）、自然（用內(nèi)容帶動(dòng)）、數(shù)字（根據(jù)內(nèi)容出數(shù)字動(dòng)作）

2.?眼法：兩邊帶中間、后面壓前面，槍挑一條線，棍掃一大片

3.?身法：重心前移，提升自信，拔出精氣神

4.?心法：站在臺(tái)上，你是主宰，用心吐字，用愛(ài)歸音

5.?步法：規(guī)行矩步，移動(dòng)有向，因場(chǎng)制宜，沉著穩(wěn)重

三、演講的精彩結(jié)場(chǎng)的5大招式

回顧總結(jié)、號(hào)召行動(dòng)、寄語(yǔ)升華

1.?贊美祝福法?

2.?寓言故事法?

3.?名言佳句法?

4.?歸納總結(jié)法?

5.?幽默收尾法

內(nèi)訓(xùn)師代表5分鐘說(shuō)課演講

1.?每人設(shè)計(jì)5分鐘說(shuō)課演講內(nèi)容，精心準(zhǔn)備

2.?小組內(nèi)部1對(duì)1演練和小視頻錄制

3.?每個(gè)小組選出1位代表學(xué)員上臺(tái)演練，每人5分鐘

4.?選出優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師學(xué)員代表前三名進(jìn)行頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員分享感受

5.?講師點(diǎn)評(píng)與反饋、本期學(xué)員認(rèn)證證書(shū)頒發(fā)、合影

注：以上內(nèi)容均可根據(jù)培訓(xùn)要求和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整

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