職業(yè)道德修養(yǎng)+職業(yè)規(guī)劃講座
職業(yè)道德修養(yǎng)+職業(yè)規(guī)劃講座詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)道德修養(yǎng)+職業(yè)規(guī)劃講座
課程背景：
山姆·沃爾頓曾說：“成功不是偶然的，而是必然的結(jié)果?！?企業(yè)成功離不開優(yōu)秀且穩(wěn)定的優(yōu)秀人才，職業(yè)道德為人才保駕護(hù)航，職業(yè)生涯規(guī)劃為員工厘清目標(biāo)，本課程幫助學(xué)員識(shí)別自身優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)員樹立積極進(jìn)取、目標(biāo)清晰的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)員的歸屬感,另一方也幫助學(xué)員提升品德修養(yǎng)，進(jìn)而提高企業(yè)的凝聚力,為企業(yè)留住優(yōu)秀人才。本課程能幫助學(xué)員聚焦優(yōu)勢(shì)、明確方向，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，提升進(jìn)取心，充分發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)并明晰發(fā)展的目標(biāo)，智慧應(yīng)對(duì)消極職場(chǎng)情緒，有效管理好工作和生活的平衡發(fā)展，提升職業(yè)幸福感，為企業(yè)創(chuàng)造更大效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
課程收益：
- 明確職場(chǎng)方向，建立積極工作觀與人生觀；
- 提升個(gè)人素養(yǎng)，具備利他思維和雙贏思維，助理職場(chǎng)人際管理;
- 具備個(gè)人形象意識(shí)和職業(yè)操守，體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德；
- 具備自我超越和終身學(xué)習(xí)的思維和學(xué)習(xí)力提升的技巧；
課程對(duì)象：大型人才交流活動(dòng)，面向多群體的公開課講座
課程時(shí)間：1H，6H/天
課程大綱
第一部分：職業(yè)道德
第一講? 職業(yè)道德的重要性
1.職業(yè)道德對(duì)職業(yè)成功的3大意義
2、提升職業(yè)形象和職業(yè)聲譽(yù)的重要性
案例分析：《梅琳達(dá)·蓋茨的故事》從成功職業(yè)人士的職業(yè)素養(yǎng)案例探討成功經(jīng)驗(yàn)和做法
第二講 職業(yè)道德的8個(gè)方面
1.?誠(chéng)實(shí)守信
2.?尊重他人
3.?保護(hù)機(jī)密信息
4.?保護(hù)公司利益
5.?公正公平
6.?保護(hù)環(huán)境
7.?持續(xù)學(xué)習(xí)和提升
8.?社會(huì)責(zé)任
第二部分：職場(chǎng)生涯規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展
第一講：個(gè)人優(yōu)勢(shì)與能力探索——確定職業(yè)定位
一、探索個(gè)人興趣領(lǐng)域以及適合的職業(yè)方向
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)測(cè)試——DISC人格分析、PDP人格測(cè)試的關(guān)聯(lián)性
2、能力管理矩陣圖
二、職業(yè)規(guī)劃核心公式：職業(yè)定位+目標(biāo)設(shè)定+實(shí)現(xiàn)路徑
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的四項(xiàng)原則
1、興趣? ?
2、專長(zhǎng)??
3、需求??
4、價(jià)值
四、職業(yè)生涯規(guī)劃5大技巧
第二講? 個(gè)人發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)
- 職場(chǎng)情緒轉(zhuǎn)念的ABC原理
- 職場(chǎng)正念與快樂心態(tài)打造
三、? 西蒙學(xué)習(xí)法——保持終身學(xué)習(xí)的能力
四、? 快速閱讀法——1小時(shí)讀完一本書的《摘蘋果讀書法》
蔣麗娜老師的其它課程
一、項(xiàng)目背景企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，是國(guó)網(wǎng)打造學(xué)習(xí)型組織并不斷升級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分。很多內(nèi)訓(xùn)師苦惱課件設(shè)計(jì)非常耗時(shí)，敏捷課程設(shè)計(jì)能力非常重要，才能爭(zhēng)取更多時(shí)間用于更多工作，讓內(nèi)訓(xùn)簡(jiǎn)單高效，讓組織經(jīng)驗(yàn)更快的復(fù)制、沉淀、傳承。從企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展看，人才培育和訓(xùn)練是當(dāng)務(wù)之急，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)人才持續(xù)“自給自足”，就需要建設(shè)內(nèi)部人才培育“管道”，而培訓(xùn)師資和課程
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課程背景：現(xiàn)代企業(yè)中，基層人員管理是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?；鶎庸芾碚咦鳛槠髽I(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，其能力與認(rèn)知決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)?；鶎庸芾碚呤瞧髽I(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的前線代表，是連接高層管理與一線員工的橋梁。然而，許多基層管理者在角色認(rèn)知上存在誤區(qū)，導(dǎo)致管理效果不佳，團(tuán)隊(duì)凝聚力下降。本課程通過對(duì)眾多知名企業(yè)深入考察和研究，結(jié)合大量實(shí)際案例，總結(jié)出系統(tǒng)性方法，幫助基層管理者正確認(rèn)知
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課程背景：羅振宇曾在《奇葩說》說過：“當(dāng)代社會(huì)最重要的能力是表達(dá)能力，未來社會(huì)最重要的資產(chǎn)，是影響力?！?G項(xiàng)目演講能最直觀的表現(xiàn)出員工精氣神以及思考表達(dá)的軟實(shí)力，而項(xiàng)目路演式演講更是營(yíng)銷業(yè)務(wù)部門精英員對(duì)外展示品牌實(shí)力、產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，達(dá)成拓客的極為重要的必備技能。一般聽眾的注意力只能持續(xù)數(shù)秒，對(duì)于想要高效傳遞信息、成功推進(jìn)合作的職場(chǎng)人而言，每一次面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、
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課程背景：杰克·韋爾奇（前GE集團(tuán)CEO）曾說："了解并適應(yīng)他人的性格特點(diǎn)，是建立強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)?！霸诒ｋU(xiǎn)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)——如何吸納人才提升團(tuán)隊(duì)銷售業(yè)績(jī)、如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、如何識(shí)才善用并有效激勵(lì)成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者亟待解決的問題。MBTI性格類型理論作為一種科學(xué)有效的工具，已經(jīng)被眾多企業(yè)和團(tuán)隊(duì)成功應(yīng)用于人才選拔、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和
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課程背景：在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境中，市場(chǎng)合規(guī)部門面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。特別是針對(duì)經(jīng)銷商的違規(guī)行為，如何進(jìn)行有效的調(diào)查、溝通并處理，成為了營(yíng)業(yè)守則員工必須面對(duì)的問題。由于處罰直接關(guān)系到經(jīng)銷商的利益，因此在調(diào)查、約談及通告處罰結(jié)果時(shí)，常常遭遇經(jīng)銷商的強(qiáng)烈反彈和不合作。這不僅考驗(yàn)著合規(guī)員工的專業(yè)知識(shí)，更是對(duì)他們的溝通談判技巧、心理洞察力和心理承受能力的挑戰(zhàn)。著名管理學(xué)家
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課程背景：組織韌性是個(gè)人韌性的集合和體現(xiàn)，而個(gè)人韌性是可以修煉的?！靶膽B(tài)決定成敗，心態(tài)是一個(gè)人對(duì)待事物的一種內(nèi)驅(qū)力，不同的心態(tài)將決定產(chǎn)生不同的驅(qū)動(dòng)作用。同時(shí)企業(yè)內(nèi)部溝通極其關(guān)鍵，部門管理者從工作部署、向上匯報(bào)，跨部門合作，項(xiàng)目推進(jìn)等都需要具備溝通技能。長(zhǎng)期溝通不暢，人際關(guān)系緊張，團(tuán)隊(duì)凝聚力差，將會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作效率低，管理成本增高，影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程融
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服務(wù)意識(shí)與溝通技巧提升 12.30
課程背景：終端為王的時(shí)代，服務(wù)是企業(yè)面向客戶的前沿陣地，客戶通過員工的服務(wù)而產(chǎn)生相應(yīng)的品牌感知度，并會(huì)產(chǎn)生購(gòu)買決策和品牌忠誠(chéng)度。隨著服務(wù)差異化競(jìng)爭(zhēng)，客戶對(duì)企業(yè)服務(wù)、營(yíng)銷的舒適性和體驗(yàn)感都提出了更高的要求?？蛻粜枰牟辉偈呛?jiǎn)單機(jī)械的服務(wù)或推銷，更需要能洞悉內(nèi)心，滿足情感需求的高情商溝通藝術(shù)，提升客戶體驗(yàn)將令服務(wù)效果事半功倍，大大提升客戶黏性和成交率。如何諳熟客
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課程背景：企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，是國(guó)網(wǎng)打造學(xué)習(xí)型組織并不斷升級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分。很多內(nèi)訓(xùn)師苦惱課件設(shè)計(jì)非常耗時(shí)，敏捷課程設(shè)計(jì)能力非常重要，才能爭(zhēng)取更多時(shí)間用于更多工作，讓內(nèi)訓(xùn)簡(jiǎn)單高效，讓組織經(jīng)驗(yàn)更快的復(fù)制、沉淀、傳承。如何在經(jīng)驗(yàn)快速和設(shè)計(jì)課程方面更高效和更專業(yè)？如何開發(fā)契合具備問題解決力和技術(shù)傳承的精品課程并整理課程包？如何讓課堂契合不同崗位、年齡和工
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課程目標(biāo)：1.?提升總部部門對(duì)二級(jí)公司的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。2.?增強(qiáng)二級(jí)公司對(duì)一線基層單位的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。3.?培養(yǎng)學(xué)員制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化服務(wù)流程的能力。4.?幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何更好地支撐和服務(wù)基層單位。課程大綱第一章?企業(yè)內(nèi)部對(duì)下一級(jí)公司建立服務(wù)意識(shí)的重要性了解服務(wù)意識(shí)對(duì)企業(yè)管理的重要性分析服務(wù)意識(shí)對(duì)基層單位的影響探討如何樹立和培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)分享
講師：蔣麗娜詳情
一、課程背景與收益內(nèi)訓(xùn)師掌握快速課程開發(fā)和設(shè)計(jì)能力至關(guān)重要，“經(jīng)驗(yàn)”只有變成“標(biāo)準(zhǔn)”，才有可能復(fù)制、沉淀、傳承。如何做一名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師？如何把技能經(jīng)驗(yàn)快速萃取成為課程？如何開發(fā)契合具備問題解決力和技術(shù)傳承的精品課程？如何在開展培訓(xùn)時(shí)避免枯燥文字和冗雜排版，避免枯燥念念PPT？如何讓自己的課堂充分互動(dòng)、生動(dòng)有趣、引爆全場(chǎng)？如何借助多元教學(xué)手段增加感染力和吸引力，
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315