職場加速器—打造新員工高效執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師:蔣麗娜

講師背景:
蔣麗娜老師TTT與商務(wù)演講專家國家高級企業(yè)培訓(xùn)師AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師香港CITA特許國際NLP執(zhí)行師曾任:海悅會|人才發(fā)展和EAP項目高級經(jīng)理曾任:錦江酒店(上市)|互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院運營總監(jiān)曾任:雅居樂集團(中國500強)|商學(xué)院院長 詳細>>

蔣麗娜
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職場加速器—打造新員工高效執(zhí)行力詳細內(nèi)容

職場加速器—打造新員工高效執(zhí)行力

一、課程背景

企業(yè)執(zhí)行力是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的根本保證,新員工是組織的新鮮血液,新員工的執(zhí)行力、積極心態(tài)、學(xué)習(xí)速度、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、專業(yè)能力等都將關(guān)系到個人在職場發(fā)展和所在團隊的和諧度, 本課程將通過大量實際案例,深入淺出總結(jié)出系統(tǒng)性方法,幫助新員工提升效率思維,從能想到能干,從能干到會干,同時提升人際智慧和崗位勝任力,建立與團隊共榮、與組織共進的共贏思維,增強任務(wù)指令的理解力和完成任務(wù)的效率,節(jié)省溝通成本,增強在企業(yè)發(fā)展的信心和成為優(yōu)秀標(biāo)桿的決心,讓執(zhí)行力成為新員工的職場加速器。

二、課程目標(biāo)與收獲:

1、目標(biāo)管理:掌握系統(tǒng)思考能力,善于策劃鋪排,懂得目標(biāo)管理;

2、提效能力:了解勝任力模型和流程管理,提高團隊整體效率;

3、時間管理:掌握時間管理心法和有效工具,提升個人效能;

三、培訓(xùn)對象

1、培訓(xùn)對象:新進員工、管理培訓(xùn)生、儲備人才

2、課程時間:2H,6小時/天

課程大綱

  1. 了解影響工作效率的常見障礙

一、上傳下達存在的溝通誤區(qū)

1.?接受指令者常見的誤區(qū)

——自以為是、自我欣賞、自以為然、不懂接收

2.?發(fā)布命令者常見的誤區(qū)

——不關(guān)注對方情緒、興趣、意愿和接受度,表達無邏輯,信息遺漏,固化邏輯

二、個人效率低效的3種現(xiàn)象剖析

  1. 提升情緒力——提高積極動力
  2. 一念之轉(zhuǎn)——情緒ABC法則
  3. 自我覺察——身體掃描
  4. 身心充電站——《身心資源表》

第三章 高效做事習(xí)慣——精力管理的5個提效利器

經(jīng)典案例:觀賞影片《當(dāng)幸福來敲門》,分析主人公運用的心理秘訣有哪些

小組研討:觀影收獲與行動計劃

第四章? 強目標(biāo),重結(jié)果、能落地

案例分析:《令小陳苦惱的“人多力量大“》

一、強執(zhí)行的四要素

  1. 以結(jié)果為導(dǎo)向
  2. 以責(zé)任為載體
  3. 以獎懲為動力
  4. 以檢查來監(jiān)督

二、目標(biāo)分解的WBS任務(wù)分解法

三、高效做事習(xí)慣——不達目的不罷休

經(jīng)典案例:觀賞影片《當(dāng)幸福來敲門》,分析主人公運用的心理秘訣有哪些

四、精力管理的5個提效利器

第五章? 贏在溝通——營造個人執(zhí)行力的有利環(huán)境

導(dǎo)入:現(xiàn)場測試:如何運用PDP行為風(fēng)格測試知己知彼

一、如何與上級溝通

1、對上匯報的結(jié)構(gòu)化思維(重點提出,結(jié)論先行,有效鋪墊)

2、6W3H理清匯報思路

3、及時反饋,閉環(huán)確認

4、3分鐘匯報法:如何簡潔的匯報成果、說明難點和提出需求

5、述職匯報和年度總結(jié)的STAR法則

——聚焦難題,展現(xiàn)攻略,秀出結(jié)果,分享方法

演練環(huán)節(jié):3人一組進行情景演練,分別扮演領(lǐng)導(dǎo)、員工和觀察者,盡可能多的運用向上溝通的技巧,并分享心得

二、如何跨部門與同級溝通

1.?? 同級溝通的4大訣竅

2、模型引用:理性剖析,建立共識,促進良好合作的SCRTV表達模型

——化問題為機遇,痛點與解決方案同時表達,提出明確需求或倡議

3、3F傾聽模型(聽事實、聽情感、聽焦點)

4、溝通的斯坦納定律

5、NLP感知位置——互利共贏思維

三、如何用溝通藝術(shù)化解執(zhí)行環(huán)節(jié)沖突

  1. 沖突的產(chǎn)生原因
  2. 沖突發(fā)生的四種情況
  3. 沖突管理的五種策略
  4. 沖突有效解決的四步驟

演練環(huán)節(jié):找一個過往發(fā)生的任務(wù)執(zhí)行沖突場景再現(xiàn),運用所學(xué)技巧進行化解并分享,并在小組內(nèi)互評并選出典型案例,運用所學(xué)技巧進行分析

課程應(yīng)用計劃:請學(xué)員完成落地實施計劃收集

  1. 學(xué)員寫出至少3個收獲點及3個行動項,在組內(nèi)分享
  2. 需要做到有計劃、有實施、有查核、有總結(jié)

3、答疑與總結(jié)



 

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